七年级美术上册教案-第2课 熟悉的物品 苏少版

七年级美术上册教案-第2课熟悉的物品苏少版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为七年级美术上册教案，第2课《熟悉的物品》苏少版。课程内容主要围绕学生日常生活中熟悉的物品进行绘画创作。通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握观察和描绘物体的基本方法，培养学生的绘画能力和创新能力。

教学重点：学会观察和描绘日常生活中的物品，培养学生的绘画能力。

教学难点：如何将熟悉的物品进行创意绘画，培养学生的创新能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括审美判断、美术表现、创意实践和文化理解四个方面。通过观察和描绘熟悉的物品，培养学生对生活中美的发现和判断能力，提高美术表现技巧，激发学生的创新思维，同时让学生了解和感悟不同文化背景下物品的意义和价值。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，可能已经接触过一些基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，对简单的物体有一定的描绘能力。同时，学生在生活中对各种物品有所接触和认知，对物品的形状、特征有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。在学习上，部分学生可能对绘画表现出浓厚的兴趣，具备一定的绘画能力；而部分学生可能对绘画技巧掌握较弱，但具有强烈的学习意愿。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢动手实践，有的喜欢观察思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘熟悉物品时，学生可能面临观察不细致、绘画技巧不足、创意思维局限等问题。特别是在创意绘画环节，学生可能难以突破常规，将日常物品进行新颖有趣的描绘。此外，部分学生可能对绘画中的细节处理感到困难，如质感、光影等方面的表现。教学方法与策略1.讲授法：通过讲解物品的形状、特征和绘画技巧，使学生掌握基本的绘画方法。

2.示范法：教师展示绘画过程，引导学生观察和模仿，提高学生的绘画能力。

3.小组讨论法：学生分组讨论，分享彼此的绘画心得，促进学生之间的交流与合作。

4.创意实践法：鼓励学生发挥想象，对熟悉的物品进行创新性绘画，培养学生的创新能力。

5.评价反馈法：学生互相评价，教师给予指导，提高学生的绘画技巧和审美水平。教学过程本节课的教学过程分为以下几个环节：

1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们将学习一幅有趣的画作，那就是《熟悉的物品》。在我们日常生活中，有很多熟悉的物品，比如书本、水杯、玩具等。这些物品伴随着我们的成长，给我们带来了快乐。那么，我们能否用画笔把这些熟悉的物品描绘得生动有趣呢？让我们一起探索一下吧！”

2.讲授新课（15分钟）

“首先，我们需要观察这些熟悉的物品，找出它们的形状、特征。比如，一个水杯，它有一个圆形的底部，一个柱状的杯身，还有一个握把。我们可以用线条勾勒出它的轮廓，然后添加细节，如杯身上的花纹、光影等。接下来，我会给大家示范一下如何绘画一个水杯，大家可以跟着我一起动手实践。”

3.学生实践（10分钟）

“好，现在请大家拿出画纸、画笔，选择一个你熟悉的物品，开始绘画吧！在绘画过程中，请注意观察物品的形状、特征，并用线条勾勒出轮廓。如果遇到难以描绘的地方，可以请教同学或者老师。”

4.小组讨论（5分钟）

“请大家暂停绘画，和小组同学一起分享你们的画作。大家可以互相评价，看看彼此的画作有什么优点和不足。同时，也可以讨论一下如何在绘画中表现出物品的特征和质感。”

5.创意实践（10分钟）

“现在，让我们来发挥一下创意，对熟悉的物品进行创新性绘画。比如，我们可以把一个水杯画成动物的形象，或者把一个书本变成一个人的形象。请大家尽情发挥想象力，创作出有趣的作品。”

6.作品展示与评价（5分钟）

“好了，请大家展示自己的作品，我们可以互相欣赏，并进行评价。在评价过程中，要注意尊重他人的劳动成果，给出真诚、具体的建议。”

7.总结与反思（5分钟）

“通过本节课的学习，我们学会了如何观察和描绘熟悉的物品，并尝试进行创意绘画。希望大家在课后继续练习，不断提高自己的绘画能力。同时，也要学会发现生活中的美，用画笔记录下美好的瞬间。”教学资源拓展一、拓展资源

1.绘画技巧：欣赏著名画家作品，了解不同的绘画风格和技巧，如素描、水彩、油画等。

2.创意绘画案例：收集一些创意绘画的案例，如将日常物品巧妙地融入到画作中，形成独特的视觉效果。

3.艺术鉴赏：了解一些艺术鉴赏的基本知识，如色彩、构图、光影等方面的理论知识。

4.文化背景：了解不同文化背景下物品的象征意义和艺术表现，如中国传统文化中的符号、西方文化中的元素等。

二、拓展建议

1.学生可以利用课余时间，欣赏一些著名画家的作品，了解他们的绘画风格和技巧。可以通过绘画技法书籍、网络资源等途径获取相关信息。

2.学生可以尝试收集一些创意绘画的案例，如通过搜索引擎、艺术网站等途径找到感兴趣的案例进行学习。

3.学生可以自学一些艺术鉴赏的基本知识，如通过网络课程、艺术书籍等途径获取相关知识。

4.学生可以了解不同文化背景下物品的象征意义和艺术表现，如通过阅读相关书籍、查找网络资源等途径进行学习。

5.学生可以参加一些绘画比赛或展览，与其他同学交流绘画心得，提高自己的绘画水平。

6.学生可以尝试进行一些户外写生，观察自然风光和日常物品，锻炼自己的观察力和绘画技巧。

7.学生可以寻找一些绘画导师或参加绘画培训班，获得专业的指导和训练，提高自己的绘画能力。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业要求学生选择一个日常生活中的物品，运用所学的绘画技巧进行创作。要求学生注意观察物品的形状、特征，并在此基础上进行创意绘画，表现出物品的独特韵味。作业完成后，学生需在画作下方写上自己的心得体会，包括创作思路、绘画过程中遇到的问题及解决方法等。

2.作业反馈

在批改学生作业时，教师需注意以下几点：

（1）观察学生的画作，判断其是否掌握了本节课所学的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

（2）关注学生的创意表现，看其是否能够将熟悉的物品进行新颖有趣的描绘。

（3）阅读学生的心得体会，了解其在绘画过程中遇到的困难和解决方法，以便针对性地给予指导。

（4）在批改作业时，教师应给予学生积极的评价，指出其作品的亮点，同时也要诚恳地提出改进建议，帮助学生提高。

3.改进建议

针对学生在作业中出现的问题，教师可以给出以下改进建议：

（1）若学生在观察物品方面存在问题，建议其多观察、多练习，提高观察能力。

（2）若学生在绘画技巧方面存在不足，建议其多加练习，掌握基本的绘画方法。

（3）若学生在创意表现方面较为局限，建议其多欣赏优秀作品，激发创新思维，尝试从不同角度表现物品。

（4）若学生在心得体会方面不够详细，建议其多思考、多总结，将绘画过程和心得体会写得更具体。板书设计1.教学重点

①观察方法：引导学生学会从不同角度观察物品，捕捉其形状、特征。

②绘画技巧：教授基本的绘画方法，如线条、色彩、构图等。

③创意表现：鼓励学生发挥想象，将熟悉的物品进行新颖有趣的描绘。

2.教学难点

①观察能力：培养学生的观察能力，提高其对物品细节的把握。

②绘画技巧：帮助学生掌握绘画方法，提升其绘画能力。

③创意思维：激发学生的创新思维，突破常规表现方式。

3.板书内容

①观察方法：directobservation（直接观察）

-shape(形状)

-feature(特征)

-texture(质感)

-lightandshadow(光影)

②绘画技巧：basicdrawingtechniques（基本绘画技巧）

-line(线条)

-color(色彩)

-composition(构图)

-rendering(表现)

③创意表现：creativepresentation（创意表现）

-imagination(想象)

-innovation(创新)

-uniquestyle(独特风格)

④作业要求：chooseanitem（选择一