华中科大版（2016）七年级上册信息技术 1.身边信息 用心感知 教案

华中科大版（2016）七年级上册信息技术1.身边信息用心感知教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：身边信息用心感知

2.教学目标：

a.让学生了解日常生活中信息的来源和形式

b.培养学生对信息的感知和收集能力

c.引导学生正确使用信息技术，提高生活质量

3.教学重点：

a.信息的来源和形式

b.信息收集的方法和技巧

c.信息技术在日常生活中的应用

4.教学难点：

a.信息收集方法的掌握

b.信息技术应用的实践操作

三、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生思考信息的定义和来源，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍日常生活中常见的信息来源和形式，如电视、报纸、网络等。

3.案例分析：分析一些实际案例，让学生了解信息收集的方法和技巧。

4.实践活动：学生分组进行信息收集，运用所学方法寻找并整理所需信息。

5.总结提升：引导学生总结信息收集的步骤和注意事项，讨论信息技术在日常生活中的应用。

6.课后作业：布置一道关于信息收集的实践作业，让学生在课后进行探究。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。

2.实践活动：评价学生在实践活动中的表现，包括信息收集的方法和技巧运用。

3.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课堂内容的掌握程度。

五、教学资源

1.教材：《华中科大版（2016）七年级上册信息技术》

2.辅助材料：案例分析、实践活动素材等

3.教学工具：投影仪、计算机、网络等

六、教学注意事项

1.注重学生的实践操作，培养学生的动手能力。

2.引导学生正确使用信息技术，强调信息安全和个人隐私保护。

3.注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生互相学习和分享。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对日常生活中信息的敏感度，学会从多种渠道获取和识别信息。

2.信息系统操作能力：掌握信息技术的基本操作，如信息搜索、整理、分析等。

3.信息伦理与法律：引导学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，保护个人隐私。

4.信息技术应用：学会将信息技术应用于日常生活，提高生活质量和效率。

5.团队协作：培养学生在信息收集和处理过程中的团队合作意识，学会分享和交流。三、教学难点与重点1.教学重点

-信息来源与形式：电视、报纸、网络等。

-信息收集方法与技巧：搜索引擎使用、信息筛选、整理与分析。

-信息技术应用：日常生活中信息技术的实际应用，如在线购物、社交媒体等。

-团队协作：在信息收集和处理过程中的团队合作意识，学会分享和交流。

2.教学难点

-信息收集方法的掌握：如何有效地使用搜索引擎，筛选和评估信息的可信度。

-信息技术应用的实践操作：实际操作过程中遇到的技术问题，如软件使用、网络连接等。

-信息伦理与法律：理解并遵守信息法律法规，尊重知识产权，保护个人隐私。

-团队协作能力的培养：在小组活动中，如何有效沟通、分工合作并共同解决问题。四、教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过讲解信息来源、信息收集方法和技巧，让学生掌握基本概念和理论。

-讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的信息收集经验，互相学习和交流。

-实践法：通过实践活动，让学生亲自动手操作，提高信息收集和处理的能力。

2.教学手段

-多媒体设备：使用投影仪展示案例和教学内容，增强学生的直观感受。

-教学软件：利用信息技术教学软件，辅助学生进行信息收集和处理。

-网络资源：利用网络资源，提供更多的信息来源，丰富学生的知识视野。五、教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是信息技术课程的第一单元，身边的信息。在这个单元里，我们将一起探索信息的来源、收集方法以及如何正确使用信息技术。现在，请大家思考一下，你们在日常生活中遇到过哪些信息，这些信息又是从哪里来的呢？

2.新课导入（10分钟）

3.案例分析（15分钟）

现在，请大家来看一下这个案例：假设你们要为学校组织一次文化活动，需要收集相关的活动信息。你们会采取哪些方法来收集这些信息呢？请同学们分成小组进行讨论，并分享你们的讨论结果。

4.实践活动（20分钟）

5.总结提升（10分钟）

时间到了，请大家停下来。现在我们来总结一下今天的学习内容。首先，我们了解了日常生活中信息的来源和形式；其次，我们学习了信息收集的方法和技巧；最后，我们进行了实践活动，亲身体验了信息收集的过程。那么，同学们，你们觉得信息技术在日常生活中的应用有哪些呢？

6.课后作业（5分钟）

七、教学反思六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《信息素养：现代社会的必备能力》

-《信息技术与信息社会》

-《信息检索与利用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以利用网络资源，了解我国信息法律法规，加深对信息伦理与法律的认识。

-学生可以尝试使用其他信息收集方法，如问卷调查、访谈等，提高信息收集能力。

-学生可以观察生活中信息技术应用的实例，思考如何将信息技术更好地应用于日常生活，提高生活质量。

-学生可以深入了解计算机网络技术、大数据、人工智能等信息技术领域的发展，拓宽视野，激发学习兴趣。

-学生可以以小组为单位，选择一个信息技术应用的案例，进行深入研究，分析其优势和不足，并提出改进意见。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-今天我们学习了信息的来源与形式，信息收集的方法与技巧，以及信息技术在日常生活中的应用。

-我们了解到信息来源广泛，包括电视、报纸、网络等，而信息收集方法有搜索引擎使用、信息筛选、整理与分析等。

-在信息技术应用方面，我们知道了如何将信息技术应用于日常生活，提高生活质量和效率。

-同时，我们也学习了信息法律法规，尊重知识产权，保护个人隐私。

2.当堂检测

-请同学们列举出三种日常生活中的信息来源，并说明其特点。

-请同学们分享一下你们在收集信息时使用的方法和技巧。

-请同学们谈谈你们如何将信息技术应用于日常生活，提高生活质量和效率。

-请同学们简述一下信息法律法规的重要性，以及如何在生活中遵守信息法律法规。八、重点题型整理1.判断题

-信息只能从电视、报纸、网络等传统媒体获取。

-正确答案：错误。信息获取渠道不仅限于传统媒体，还可以通过人际交流、书籍、杂志等多种途径。

2.填空题

-在信息收集过程中，我们需要善于使用搜索引擎，进行有效搜索，学会筛选和评估信息的可信度，并进行整理与分析。

-正确答案：搜索引擎、筛选、评估、整理、分析。

3.选择题

-以下哪项不是信息收集的方法？

-A.访问专家

-B.查阅书籍

-C.利用社交媒体

-D.直接询问他人

-正确答案：D。直接询问他人并不是一种信息收集方法。

4.简答题

-请简述信息技术在日常生活中的应用。

-正确答案：信息技术在日常生活中应用广泛，如在线购物、社交媒体、移动支付、智能家居等，提高了生活质量和效率。

5.案例分析题

-假设你所在的小组要为学校组织一次文化活动，请列出你们计划采取的信息收集方法，并说明理由。

-正确答案：小组成员可以采用访问专家、查阅书籍、利用社交媒体等方法进行信息收集，以便全面了解文化活动的相关内容。教学反思今天上的这节信息技术课，我感到非常充实。在教学过程中，我以学生为中心，注重培养他们的信息素养和实际操作能力。从学生的反馈来看，他们对于信息收集的方法和技巧有了更深入的理解，并且在实践活动中也展现出了较高的应用能力。

然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。首先，在案例分析环节，我没有给学生足够的时间进行深入讨论，导致部分学生对于信息收集的方法和技巧理解不够透彻。其次，在实践活动环节，由于时间有限，我没有能够对每个学生的操作进行详细的指导和评价，可能造成部分学生对于信息技术应用的掌握不够扎实。

针对这些问题，我计划在今后的教学中进行改进。首先，我会适当延长案例分析环节的时间，让学生有更多的机会进行讨论和思考。其次，在实践活动环节，我会尽量一对一地对学生的操作进行指导和评价，以确保每个学生都能掌握所学知识。

此外，我还会加强与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。通过这种方式，我相信能够进一步提高学生的学习兴趣和主动性。板书设计1