北师大版精卫填海激发学生学习兴趣的教材

北师大版精卫填海激发学生学习兴趣的教材教学内容一、教材章节：北师大版《语文》一年级上册第六单元第27课《精卫填海》。二、详细内容：本课主要讲述了古代神话传说中的精卫鸟填海的故事。通过学习，让学生了解精卫填海的勇气和决心，以及坚持不懈的精神。教学目标一、理解精卫填海的故事，体会精卫坚持不懈的精神。二、学会生字词，能正确朗读课文。三、培养学生的想象力和表达能力，能复述故事并发表自己的看法。教学难点与重点一、教学难点：精卫鸟填海的原因和过程的理解，以及课文中生字词的学习。二、教学重点：精卫填海的勇气和决心，以及坚持不懈的精神的培养。教具与学具准备一、教学教具：PPT、黑板、粉笔。二、学习学具：课本、练习本、文具。教学过程一、引入：通过展示PPT上的图片，引导学生思考：“你们知道这是什么鸟吗？它为什么要填海？”二、新课内容学习：1.教师带领学生朗读课文，让学生熟悉故事内容。2.教师讲解课文，解答学生的疑问。3.学生自读课文，理解故事情节。三、生字词学习：教师引导学生学习课文中的生字词，让学生正确朗读课文。四、课堂练习：教师设计相关的练习题，让学生回答，检查学生对课文内容的理解。五、小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生发表自己对精卫填海精神的看法。板书设计一、板书内容：精卫填海二、板书设计：在黑板上画出精卫鸟和海，用粉笔写出“精卫填海”四个字，旁边标注“勇气、决心、坚持不懈”。作业设计一、作业题目：复述精卫填海的故事。二、作业答案：精卫填海的故事。课后反思及拓展延伸一、课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了课文内容。二、拓展延伸：教师可以引导学生阅读其他关于精卫填海的神话故事，让学生进一步了解精卫填海的精神。重点和难点解析一、教学难点：精卫鸟填海的原因和过程的理解，以及课文中生字词的学习。1.精卫鸟填海的原因和过程的理解：精卫填海的故事源于古代神话传说，学生可能对神话故事的理解存在困难，对精卫填海的原因和过程的理解也可能有所欠缺。因此，在教学中，需要教师通过生动的语言、形象的插图等手段，帮助学生理解和想象精卫填海的原因和过程。2.课文中生字词的学习：课文中包含一些生字词，如“精卫”、“填海”、“勇气”等，学生可能对它们的读音和意思不够熟悉。因此，在教学中，需要教师引导学生正确朗读课文，并对生字词进行讲解和练习，帮助学生掌握。二、教学重点：精卫填海的勇气和决心，以及坚持不懈的精神的培养。1.精卫填海的勇气和决心：精卫填海的故事展现了精卫鸟面对困难和挑战时的勇气和决心。教学中，教师可以通过讲解和引导学生讨论，让学生理解和感受到精卫鸟的勇敢和坚定，培养学生的勇气和决心。2.坚持不懈的精神的培养：精卫填海的故事还体现了精卫鸟坚持不懈的精神。教学中，教师可以结合课文内容，引导学生学习精卫鸟的坚持不懈的精神，鼓励学生在学习和生活中也要坚持不懈，不怕困难，勇往直前。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在讲述精卫填海的故事时，教师应使用生动、富有感情的语言，语调的变化要与故事情节的发展相呼应，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。二、时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如新课内容学习、生字词学习、课堂练习、小组讨论等。三、课堂提问：在教学过程中，教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和回答，如“精卫为什么要填海？”“精卫填海的过程中遇到了哪些困难？”等，以检查学生对课文内容的理解。四、情景导入：通过展示PPT上的精卫鸟和海的图片，引导学生思考：“你们知道这是什么鸟吗？它为什么要填海？”激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。教案反思一、教学内容：在本次教学中，我对精卫填海的故事进行了详细的讲解，让学生了解了故事的情节和生字词。但在对故事背后寓意和精神的讲解上，还可以更深入一些，让学生更好地理解和感受到精卫填海的勇气和决心，以及坚持不懈的精神。二、教学方法：在本次教学中，我采用了提问、讨论等教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。但在课堂提问的设计上，还可以更具有启发性和深度，引导学生更深入地思考和理解课文内容。三、教学时间：在本次教学中，我对课堂时间进行了合理的分配，确保了每个环节的顺利进行。但在学生的练习和巩固环节，还可以分配更多的时间，让学生有更多的机会进行实践和运用。四、教学效果：通过本次教学，大部分学生能够复述精卫填海的故事，并对故事中的生字词有所掌握。但在学生的表达能力、想象力和创造力的培养上，还需要