苏教版高一语文创新练习题

苏教版高一语文创新练习题一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版高一语文创新练习册，主要涉及现代文阅读、古文阅读、作文训练等板块。其中，现代文阅读以朱自清的《荷塘月色》为例，古文阅读则选取了《师说》一文。作文训练以“科技与生活”为主题，旨在培养学生运用语文知识分析现实问题的能力。二、教学目标1.理解并掌握《荷塘月色》中的关键词语和句子，能够概括文章主题和作者情感。2.领会《师说》中的道理，学会批判性思考，提高自己的道德修养。3.培养学生在作文中运用科技知识分析生活问题的能力，提高写作水平。三、教学难点与重点1.教学难点：理解《荷塘月色》中的意象和作者情感，以及《师说》中的道理。2.教学重点：掌握现代文和古文的阅读方法，提高作文水平。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：练习册、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：以荷塘月色美景图片吸引学生注意力，引导学生思考自然美景与人的情感之间的关系。2.现代文阅读：引导学生逐段理解《荷塘月色》，分析关键词语和句子，概括文章主题和作者情感。3.古文阅读：让学生自主阅读《师说》，讨论文中的道理，培养批判性思考。4.作文训练：以“科技与生活”为主题，引导学生运用所学的阅读方法分析现实问题，进行写作练习。六、板书设计1.《荷塘月色》：意象、情感2.《师说》：道理、思考3.作文训练：科技、生活、分析、写作七、作业设计1.阅读《荷塘月色》和《师说》，完成练习册上的相关题目。2.结合自己的生活经验，写一篇以“科技与生活”为主题的作文。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对现代文和古文的阅读方法掌握较好，但在作文写作方面还需加强指导。2.拓展延伸：可引导学生阅读朱自清的其他作品，如《春》、《背影》等，进一步体会作者的情感和写作风格。同时，可组织学生参加有关科技与生活的实践活动，提高作文写作水平。重点和难点解析一、现代文阅读教学中的重点和难点1.重点：理解并掌握《荷塘月色》中的关键词语和句子，能够概括文章主题和作者情感。解析：《荷塘月色》是朱自清的一篇描写自然景色的美文，其中运用了许多形象生动的词语和句子。教学中，需要引导学生逐句阅读，理解词语的含义和句子的结构，从而能够概括文章的主题和作者的情感。2.难点：理解《荷塘月色》中的意象和作者情感，以及如何将这些意象和情感与自己的生活经验联系起来。解析：意象是文学作品中的重要元素，它能够帮助读者更好地理解和感受作者的情感。在《荷塘月色》中，朱自清运用了许多意象来描绘荷塘月色的美景，如“月光如水”、“荷叶如裙”等。教学中，需要引导学生理解这些意象的含义，并将其与作者的情感联系起来，从而更好地理解文章的主题。同时，也需要引导学生思考如何将这些意象和情感与自己的生活经验联系起来，从而提高对文学作品的欣赏能力。二、古文阅读教学中的重点和难点1.重点：领会《师说》中的道理，学会批判性思考，提高自己的道德修养。解析：《师说》是古代著名儒家学者颜真卿的一篇论文，其中阐述了对师道的认识和理解。教学中，需要引导学生理解文中的道理，如师的重要性、师的职责等，并学会批判性思考，提出自己的看法和观点。2.难点：理解《师说》中的文言文表达和古代文化背景。解析：《师说》是一篇文言文，其中包含了一些古代文化背景和特殊的文言文表达方式。教学中，需要引导学生理解文言文的语言特点，如词义的古今变化、句式的结构等，并通过讲解相关的古代文化背景，帮助学生更好地理解文中的内容。三、作文训练教学中的重点和难点1.重点：培养学生在作文中运用科技知识分析生活问题的能力，提高写作水平。解析：作文训练是语文教学中的重要环节，通过作文训练，可以培养学生的思维能力和表达能力。在“科技与生活”这一主题的作文训练中，需要引导学生运用所学的科技知识，分析生活中的问题，并提出自己的观点和见解。2.难点：如何将科技知识与生活问题有效地结合起来，并运用到作文中。解析：科技知识与生活问题是两个不同的领域，如何将它们有效地结合起来，并运用到作文中，是教学中的难点。教学中，可以引导学生通过观察生活中的现象，思考科技在其中的作用和影响，并将这些思考运用到作文中。同时，也可以通过提供一些关于科技与生活问题的素材和例题，帮助学生更好地完成作文写作。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解《荷塘月色》和《师说》时，采用温和而富有感染力的语言，以引起学生的兴趣和共鸣。在讲解现代文时，语调可以较为轻松愉快，以营造轻松的学习氛围；而在讲解古文时，语调则应更加沉稳庄重，以体现文言文的庄重感。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间理解关键词语和句子，以及进行作文写作练习。可以设置特定的时间段让学生自主阅读和思考，教师则在此期间巡回指导，及时解答学生的疑问。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题引导学生思考，如询问学生对意象的理解、对文言文表达的把握等。通过提问，激发学生的思维活跃度，提高他们对文章内容的理解和思考能力。4.情景导入：以荷塘月色美景图片引入课堂，通过展示美丽的自然景色，激发学生对文学作品中自然描写的兴趣。同时，可以结合学生的生活经验，引导他们思考自然景色与人的情感之间的关系，从而更好地理解《荷塘月色》的主题和作者情感。教案反思：1.对教学内