五年级下册数学计算题训练题库

五年级下册数学计算题训练题库一、教学内容五年级下册数学教材第五章《计算题训练》的相关内容，包括整数四则混合运算、分数四则混合运算、小数四则混合运算，以及各种运算定律的应用。二、教学目标1.学生能够熟练掌握整数、分数、小数四则混合运算的运算顺序和运算法则。2.学生能够运用运算定律简化计算过程，提高计算效率。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：整数、分数、小数四则混合运算的运算顺序和运算法则，运算定律的应用。难点：运算定律的灵活运用，解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，引导学生思考如何计算商品的总价。2.例题讲解：例1：计算235+47123+56。解答：235+47123+56=322123+56=199+56=255。例2：计算18÷3×4。解答：18÷3×4=6×4=24。例3：计算（2/3）×（4/5）（1/2）×（3/4）。解答：（2/3）×（4/5）（1/2）×（3/4）=8/153/8=64/12045/120=19/120。3.随堂练习：（1）计算246+35145+27。答案：254。（2）计算15÷3×5。答案：25。（3）计算（5/6）×（7/8）（1/3）×（4/5）。答案：19/40。4.运用运算定律简化计算过程，如加法结合律、乘法分配律等。5.解决实际问题：如计算购物时的总价、计算行程中的平均速度等。六、板书设计整数四则混合运算：顺序：先乘除后加减，从左到右依次进行运算法则：有括号的先算括号里面的分数四则混合运算：顺序：先乘除后加减，从左到右依次进行运算法则：有括号的先算括号里面的小数四则混合运算：顺序：先乘除后加减，从左到右依次进行运算法则：有括号的先算括号里面的运算定律的应用：加法结合律、乘法分配律等七、作业设计（1）256+44136+54。答案：220。（2）21÷3×5。答案：35。（3）计算（2/5）×（8/7）（3/5）×（6/7）。答案：16/35。2.运用运算定律简化计算过程，如加法结合律、乘法分配律等。八、课后反思及拓展延伸1.学生对四则混合运算的运算顺序和运算法则掌握较好，但在运用运算定律解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难，需要在课后加强练习和指导。2.课堂练习环节，学生参与度较高，但部分学生对运算定律的应用还不够熟练，需要在课后进行针对性辅导。3.拓展延伸：引导学生探索更高级的运算定律，如平方差公式、完全平方公式等，提高学生的数学素养。重点和难点解析一、教学内容五年级下册数学教材第五章《计算题训练》的相关内容，包括整数四则混合运算、分数四则混合运算、小数四则混合运算，以及各种运算定律的应用。这些内容是小学数学中最为基础也是最为重要的部分，对于培养学生的计算能力和逻辑思维能力有着至关重要的作用。二、教学目标1.学生能够熟练掌握整数、分数、小数四则混合运算的运算顺序和运算法则。2.学生能够运用运算定律简化计算过程，提高计算效率。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：整数、分数、小数四则混合运算的运算顺序和运算法则，运算定律的应用。难点：运算定律的灵活运用，解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，引导学生思考如何计算商品的总价。2.例题讲解：例1：计算235+47123+56。解答：235+47123+56=322123+56=199+56=255。例2：计算18÷3×4。解答：18÷3×4=6×4=24。例3：计算（2/3）×（4/5）（1/2）×（3/4）。解答：（2/3）×（4/5）（1/2）×（3/4）=8/153/8=64/12045/120=19/120。3.随堂练习：（1）计算246+35145+27。答案：254。（2）计算15÷3×5。答案：25。（3）计算（5/6）×（7/8）（1/3）×（4/5）。答案：19/40。4.运用运算定律简化计算过程，如加法结合律、乘法分配律等。5.解决实际问题：如计算购物时的总价、计算行程中的平均速度等。六、板书设计整数四则混合运算：顺序：先乘除后加减，从左到右依次进行运算法则：有括号的先算括号里面的分数四则混合运算：顺序：先乘除后加减，从左到右依次进行运算法则：有括号的先算括号里面的小数四则混合运算：顺序：先乘除后加减，从左到右依次进行运算法则：有括号的先算括号里面的运算定律的应用：加法结合律、乘法分配律等七、作业设计（1）256+44136+54。答案：220。（2）21÷3×5。答案：35。（3）计算（2/5）×（8/7）（3/5）×（6/7）。答案：16/35。2.运用运算定律简化计算过程，如加法结合律、乘法分配律等。八、课后反思及拓展延伸1.学生对四则混合运算的运算顺序和运算法则掌握较好，但在运用运算定律解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难，需要在课后加强练习和指导。2.课堂练习环节，学生参与度较高，但部分学生对运算定律的应用还不够熟练，需要在课后进行针对性辅导。3.拓展延伸：引导学生探索更高级的运算定律，如平方差公式、完全平方公式等，提高学生的数学素养。重点和难点解析重点解析：四则混合运算的运算顺序和运算法则是学生在数学学习中必须掌握的基础知识。运算顺序本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解四则混合运算的运算顺序和运算法则时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，节奏要明快。在讲解运算定律的应用时，可以使用生动的例子或故事来说明，以提高学生的兴趣和理解。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间理解掌握运算顺序和运算法则，并有足够的时间进行实际操作和练习。同时，也要留出时间进行课堂提问和解答学生的问题。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与，激发学生的学习兴趣和积极性。可以针对具体的例题或练习题进行提问，让学生思考如何运用运算定律简化计算过程。4.情景导入：在引入新课时，教师可以使用情景导入的方法，如购物场景，让学生结合实际情况思考和解决问题。这样能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教案反思：在本节课中，我通过生动的语言和实际的例子，引导学生理解和掌握四则混合运算的运算顺序和运算法则。在课堂提问环节，我鼓励学生积极思考和回答问题，提高他们的参与度。同时，我也通过情景