苏教版五年级上册语文习作秘籍

苏教版五年级上册语文习作秘籍一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版五年级上册语文教材，主要涉及第六单元的习作部分。本单元的主题是“我的心爱之物”，要求学生写一篇习作，介绍自己心爱的物品，并通过具体事例展现物品的特点和自己的情感。二、教学目标1.让学生通过观察和思考，选取自己心爱的物品，明确写作对象。2.引导学生运用生动的语言和具体的事例，描绘心爱之物的特点，表达自己的情感。3.培养学生的写作兴趣，提高写作能力，学会与他人分享自己的喜悦和感动。三、教学难点与重点重点：选取合适的写作对象，明确写作思路，运用生动的词语和具体的事例描绘心爱之物。难点：将自身的情感融入文章中，使文章具有感染力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：笔记本、文具盒、心爱之物（学生自备）五、教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己心爱的物品，激发学生的写作兴趣。2.讲解：教师讲解本节课的习作要求，引导学生明确写作对象、写作思路和写作方法。3.示范：教师以自己的心爱之物为例，现场写作一篇习作，展示给学生如何将情感融入文章。4.练习：学生按照教师的指导，选取自己的心爱之物，进行现场写作。5.展示：学生互相展示自己的习作，分享喜悦和感动。6.点评：教师对学生的习作进行点评，鼓励优点，提出改进意见。六、板书设计板书内容：我的心爱之物写作思路：1.介绍物品名称、特点2.选取具体事例展现物品特点3.表达自己的情感七、作业设计1.完成一篇关于心爱之物的习作，要求运用生动的词语和具体的事例，表达自己的情感。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对心爱之物的写作兴趣较高，大部分学生能选取合适的写作对象，运用生动的词语和具体的事例进行写作。但在情感表达方面，部分学生还需加强。在今后的教学中，教师应注重培养学生的情感表达能力，提高写作水平。拓展延伸：引导学生关注生活中的美好事物，学会用心去感受，将更多的情感融入写作中。可以组织一次关于“我的心爱之物”的展览活动，让学生将自己的作品展示给家人和朋友，分享喜悦和感动。重点和难点解析一、教学内容的细节补充1.选取合适的写作对象：要求学生从自己的生活实际出发，选择一个自己真正喜欢、关注的物品作为写作对象。2.明确写作思路：教师要引导学生明确写作的基本结构，即介绍物品的名称、特点、用途等，并通过具体事例展现心爱之物的特点。3.运用生动的词语和具体的事例：要求学生在写作过程中，运用形象、生动的语言和具体的事例来描绘心爱之物，使文章更具吸引力。4.表达自己的情感：教师要引导学生将自身的情感融入文章中，展现对心爱之物的喜爱、珍惜之情。二、教学难点的详细补充1.启发学生思考：教师可以通过提问方式，引导学生谈论自己与心爱之物之间的故事和情感，激发学生的情感共鸣。2.示例引导：教师可以以自己的心爱之物为例，现场写作一篇习作，展示如何将情感融入文章，让学生有所启发。3.情感表达指导：教师在点评学生的习作时，要关注学生的情感表达，提出改进意见，帮助学生提高情感表达能力。4.互相分享：组织学生互相展示自己的习作，让学生在分享喜悦和感动的过程中，学习如何更好地表达情感。三、教学过程的细节补充1.导入：教师可以通过提问方式，引导学生谈论自己心爱的物品，激发学生的写作兴趣。例如：“请大家想想，你们有什么心爱的物品？它有什么特别之处？”3.示范：教师以自己的心爱之物为例，现场写作一篇习作，展示给学生如何将情感融入文章。例如：“我的心爱之物是一本书，它名叫《小王子》。这本书陪伴了我很多年，每一页都充满了我和它的故事。每当翻开它，我都能感受到一种温暖和力量。”4.练习：学生按照教师的指导，选取自己的心爱之物，进行现场写作。教师可以巡回指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。5.展示：学生互相展示自己的习作，分享喜悦和感动。教师可以引导学生谈谈自己的写作心得，以及如何在文章中表达情感。6.点评：教师对学生的习作进行点评，鼓励优点，提出改进意见。例如：“你的文章写得很好，特别是你用心去描述你和心爱之物之间的故事，让人感受到了你的情感。但如果你能在文章的结尾部分，再进一步抒发一下你对这件物品的喜爱之情，那就更好了。”四、板书设计的细节补充板书内容：我的心爱之物写作思路：1.介绍物品名称、特点2.选取具体事例展现物品特点3.表达自己的情感板书解析：1.名称和特点：在介绍心爱之物时，要明确它的名称和特点。例如：“我的心爱之物是一只小熊，它毛茸茸的，非常可爱。”2.具体事例：通过具体事例来展现心爱之物的特点。例如：“每次不开心的时候，我都会抱着它，它仿佛能给我传递一种温暖，让我感到安慰。”3.情感表达：在文章的结尾部分，用一两句话来表达自己对心爱之物的喜爱之情。例如：“这只小熊陪伴了我很多年，它是我最珍贵的宝物。”五、作业设计的细节补充1.完成一篇关于心爱之物的习作，要求运用生动的词语和具体的事例，表达自己的情感。作业解析：1.选取一个自己真正喜欢的物品作为写作对象。2.运用生动的词语和具体的事例来描绘心爱之物的本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持温和、亲切的语言语调，营造轻松、愉快的课堂氛围。讲解时，语速不宜过快，以确保学生能够充分理解；同时，适当运用肢体语言，增强表达的生动性和感染力。二、时间分配本节课的时间分配如下：1.导入：5分钟2.讲解：10分钟3.示范：10分钟4.练习：15分钟5.展示：5分钟6.点评：5分钟三、课堂提问在课堂提问环节，教师应关注学生的回答，引导他们从不同角度思考问题。提问时，可采用开放式问题，鼓励学生发表自己的见解。同时，对学生的回答给予及时的反馈，增强他们的自信心。四、情景导入本节课的导入环节，教师可以创设一个与心爱之物相关的情境，如：“请大家想想，你们有什么心爱的物品？它有什么特别之处？”通过提问，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。五、教案反思在本节课的教学过程中，教师应关注学生的实际需求，根据学生的反馈调整教学策略。在讲解、示范环节，要注重引导学生掌握写作方法；在练习环节，给予学生足够的自主空间，让他们充分展