小学语文苏教版必背古诗清单

小学语文苏教版必背古诗清单一、教学内容1.《春晓》孟浩然2.《静夜思》李白3.《登鹳雀楼》王之涣4.《望庐山瀑布》李白5.《早发白帝城》李白6.《赋得古原草送别》白居易7.《夜泊牛渚怀古》杨万里8.《秋浦歌》李清照二、教学目标2.培养学生的文学素养，激发他们对古典文学的兴趣。3.通过学习古诗，提高学生的语言表达能力和审美能力。三、教学难点与重点重点：熟练背诵古诗，理解诗句意义。难点：诗句的深入理解和文学鉴赏能力的培养。四、教具与学具准备1.PPT课件2.古诗清单打印稿3.诗词鉴赏相关资料五、教学过程1.情景引入：以图片和音乐的形式，为学生创设一个诗意盎然的环境，引导学生进入诗歌的世界。2.诗句讲解：教师逐句讲解诗句的意义，帮助学生理解诗句所表达的意境和情感。3.随堂练习：教师提出与诗句相关的问题，学生现场回答，检验他们对诗句的理解程度。4.诗句背诵：教师引导学生逐句背诵诗句，学生在理解的基础上，熟练掌握诗句。5.诗歌鉴赏：教师为学生提供相关诗歌的鉴赏资料，让学生学会欣赏诗歌的美。六、板书设计板书设计以简洁明了为主，主要包括诗句和关键意象。七、作业设计2.选取一首自己喜欢的古诗，进行鉴赏分析，写下感悟。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，可以为学生推荐更多的古诗，拓展他们的阅读范围，提高文学素养。重点和难点解析一、教学内容细节解析1.古诗清单的选择：本节课选取的八首古诗，都是具有代表性的作品，涵盖了不同的朝代和文学风格。这些古诗既有山水田园的优美，也有送别怀古的深情。通过学习这些古诗，学生可以感受到中国古代诗歌的魅力，培养他们的文学素养。2.诗句的讲解：在讲解诗句时，教师应注重诗句的意境和情感的传达。例如，《春晓》一诗中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春天的早晨，鸟儿鸣叫的场景。教师可以通过图片或音频资料，帮助学生形象地感受到诗句所表达的意境。二、教学目标细节解析1.背诵古诗：通过本节课的学习，学生应能够熟练地背诵八首古诗。背诵是学习古诗的基础，也是培养学生的语言表达能力的重要途径。2.理解诗句意义：学生不仅要背诵古诗，还要理解诗句的意义。教师在讲解诗句时，要注重引导学生深入理解诗句所表达的意境和情感。三、教学难点与重点解析1.诗句的深入理解：古诗的语言简练，意境深远，学生需要通过教师的引导，才能深入理解诗句的意义。教师可以通过讲解诗句的历史背景，作者的生平等，帮助学生更好地理解诗句。2.文学鉴赏能力的培养：通过学习古诗，学生可以培养自己的文学鉴赏能力。教师可以为学生提供相关的文学鉴赏资料，引导学生学会欣赏诗歌的美。四、教具与学具准备细节解析1.PPT课件的制作：教师应制作内容丰富、图文并茂的PPT课件，为学生提供直观的学习资料。课件中可以包含古诗的原文、译文、作者介绍、意境描绘等。2.古诗清单打印稿的准备：教师应提前准备好古诗清单的打印稿，方便学生进行学习和复习。五、教学过程细节解析1.情景引入的设计：教师可以通过图片、音乐、故事等方式，为学生创设一个充满诗意的环境，引导学生进入诗歌的世界。2.诗句讲解的方式：教师讲解诗句时，应注重引导学生参与其中，可以通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。3.诗句背诵的指导：教师应指导学生进行有效的背诵，例如分组背诵、比赛背诵等，提高学生的背诵效果。4.诗歌鉴赏的引导：教师应引导学生学会欣赏诗歌的美，可以通过讲解诗歌的韵律、意象等，帮助学生理解诗歌的魅力。六、板书设计细节解析板书设计应简洁明了，主要包括诗句和关键意象。例如，在讲解《望庐山瀑布》时，板书可以包括“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这四句诗句，并在旁边标注“庐山瀑布”、“阳光”、“香炉”等关键意象，帮助学生理解和记忆。七、作业设计细节解析1.背诵作业的检查：教师应定期检查学生的背诵情况，可以通过抽背、集体背诵等方式进行。2.鉴赏作业的指导：教师应给予学生一定的鉴赏作业指导，例如如何分析诗歌的意境、如何理解诗句的意义等，帮助学生更好地完成作业。八、课后反思及拓展延伸细节解析2.拓展延伸的多样性：教师可以根据学生的学习兴趣和实际情况，推荐更多的古诗进行拓展阅读，提高学生的文学素养。同时，教师还可以组织古诗朗诵比赛、古诗知识竞赛等活动，激发学生学习古诗的兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解诗句时，教师应注重语言的抑扬顿挫，用生动的语言和丰富的情感，传达诗句的美。在讲解时，可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，使诗句更加形象生动。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解诗句时，可以分配较多的时间，让学生充分理解和背诵。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解《静夜思》时，可以提问：“你们觉得诗人为什么会失眠呢？”通过提问，激发学生的学习兴趣。4.情景导入：在导入新课时，教师可以运用图片、音乐、故事等手段，创设一个充满诗意的环境。例如，在讲解《春晓》时，可以播放春天的音乐，展示春天的图片，让学生在愉悦的氛围中进入诗歌的世界。教案反思1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，选择适合他们的古诗进行教学。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，要明确具体，既有基础目标，也有提高目标。例如，除了要求学生背诵诗句，还可以要求他们分析诗句的意境。3.教学难点的处理：在处理教学难点时，要采用多种教学手段，帮助学生克服困难。例如，在讲解难以理解的诗句时，可以通过图片、音频等方式，帮助学生形象地理解。4.教学过程的安排：在安排教学过程时，要注重环节的衔接和过渡，使整个课堂流畅