江苏省南通市海门区中南中学2024-2025学年九年级上学期月考历史试题（原卷版）

海门区中南中学2024-2025学年第一学期九月份独立作业九年级历史考试时间：50分钟试卷分值：50分第Ⅰ卷（选择题共30分）第Ⅰ卷共15小题，每题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。1.古埃及人为了计算尼罗河涨水的时间，制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，埃及人发展了数学。这些情况表明（）A地理环境影响文明发展 B.君主政体加速科技进步C.宗教信仰推动经济繁荣 D.农业经济阻碍历法革新2.“美索不达米亚”意即“两河之间的地方”，大体位于今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。下列文明成果，产生于这个区域的是（）A.胡夫金字塔 B.楔形文字 C.帕特农神庙 D.大竞技场3.玄奘游历印度时有如下记录：“屠夫、渔夫、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边。”下列说法与材料体现的制度相符的是（）A.主要维护吠舍利益 B.等级之间可以随意转化C.各等级实行内部通婚 D.第一等级掌握行政权力4.考古学家从一处遗址清理出一幅马赛克镶嵌画，画面表现了公元前333年伊苏斯会战中一位统帅奋勇冲进波斯军阵的场景。这位统帅是（）A.伯里克利 B.亚历山大 C.屋大维 D.斯巴达克5.他从未当上过皇帝，却被人尊称为大帝；他生活在共和制度之下，最终却成为了独裁者；他戎马一生，战功彪炳，给后人留下了影响千年的历法，为后世铭记。他是（）A.庞培 B.屋大维 C.凯撒 D.查理曼6.下图所示的古希腊作品共同体现了（）A.文学创作与神话传说的统一 B.雕塑作品与宗教信仰的融合C.体育竞技与艺术审美的结合 D.爱好和平与文明交往的理念7.法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（）A.亚历山大帝国的分裂 B.罗马帝国的分裂C.阿拉伯帝国分裂 D.查理曼帝国的分裂8.小明正在整理《基督教的兴起和法兰克王国》《西欧庄园》《中世纪城市和大学的兴起》《拜占庭帝国和查士丁尼法典》这几课的笔记，他正学习的主题是（）A古代亚非文明 B.古代欧洲文明C.封建时代欧洲 D.封建时代的亚洲国家9.据学者研究，在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解释是（）A.日耳曼人的入侵 B.封建制度的建立C.庄园经济的盛行 D.新兴城市的发展10.1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（）A.危及了领主人身安全 B.扩大了城市的自主权C.加速了市民阶层形成 D.有利于维护庄园秩序11.中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指()A.城市自治权 B.人身自由权C.特许经营权 D.男女平等权12.“中世纪大学的基本目的是职业训练，时代需要一批经过良好训练的人，大学热心接受这个挑战。法律、医药、神学和文艺等都是需要有能力的和受过学校教育的人，而大学正是提供这种经过很多训练的人的地方。”这说明中世纪大学（）A.完全摆脱了基督教影响 B.享有了免赋税特权C.顺应了社会发展的需要 D.专业设置的随意性13.早在公元6世纪，罗马法就已经形成了法人制度、物权制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任等制度、原则、概念和术语。这反映了罗马法（）A.极力维护贵族的利益 B.旨在推动帝国扩张C.有利于维护共和体制 D.重视调节社会生活14.1192年～1867年，实际把持日本国家大权的是（）A.幕府将军 B.天皇 C.教皇 D.哈里发15.中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（）A.建立了地跨亚欧非三洲的大帝国B.创造了独具特色的阿拉伯文化C.传播了欧洲文明的成果D.担当了沟通东西方文化的角色第Ⅱ卷（非选择题共20分）第Ⅱ卷共2小题，每题10分，共计20分16.人类社会，是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明百花盛开、争奇斗艳的社会。阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人的手中。——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》材料三：由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小，过去，日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。——【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》（1）材料一中地图诞生了哪个古文明，请写出该文明的名称及其法律方面的代表成就。除了材料一所示文明，你还知道哪些大河文明代表？（任写一个）（2）根据材料二，指出“我们的制度之所以被称为民主政治”的原因？结合所学知识，说出雅典民主政治的局限性。（3）根据材料三并结合世界古代史内容，指出日本历史上借用中国文化的历史事件名称、并写出该事件的政治内容及事件影响。（4）交流互鉴是文明发展的本质要求，说说古代文明交流的方式有哪些？17.阅读材料，并回答问题。材料一：罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。——德国法学家耶林材料二：材料三：亚历山大东侵，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文明的交流，开拓人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。——摘编自《世界上下五千年》（1）根据材料一及所学回答以下问题，罗马第二次征服世界的宗教指的是？标志着罗马迈出法律建设的第一步和发展到系统完备阶段的法律文件分