幼儿园幼儿教学方案设计模板集锦7篇

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为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要提前预备好一份方案，一份好的方案肯定会注重受众的参加性及互动性。方案要怎么制定呢？以下是我为大家整理的幼儿园幼儿教学方案设计7篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

幼儿园幼儿教学方案设计篇1

活动目标：

活动目的：

1.懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。

2、能根据可回收与不行回收的特点，对垃圾进行简洁分类。

活动预备：

1.教师教学资源

2、垃圾分类标志、幼儿学习资源。

活动过程：

1.播放《小区怎么了》教师教学资源，了解垃圾给人们的生活带来的危害

提问：假如你生活在这样的环境里，会有什么感受？使幼儿了解垃圾可以污染水源、破坏提让，危害人们的健康。

2、了解垃圾的分类，学会根据可回收不行回收的特点对垃圾进行简洁的分类的方法。

〔1〕观赏《垃圾制作的工艺品》教师教学资源，认识可回收垃圾。

提问：这些物品都是用什么做的?什么是可回收垃圾？

〔2〕结合幼儿学习资源，认识可回收垃圾和不行回收垃圾。

商量：图片上哪些是可回收垃圾，哪些是不行回收垃圾。

教师小结;能被人们重复利用的，叫做可回收垃圾。不能被人们重复利用，在自然条件下简单分解垃圾，叫做不行回收垃圾。

3、幼儿做“小小清洁员”，尝试将垃圾按章可回收与不行回收的特点分类。

〔1〕出示垃圾分类的标志，认识可会后垃圾以及不行回收标记，套路垃圾分类的方法。

〔2〕结合幼儿学习资源，按要求对拉近进行分类。

〔3〕结合《小区怎么了》教师教学资源，请幼儿做小小清洁员将小区中的垃圾进行分类处理，在分类中了解废旧电池是有害的，应单独助理。

4、播放《秀丽家园》教师教学资源，感受干净的环境带来的舒适感受，懂得爱惜环境。

幼儿园幼儿教学方案设计篇2

学习目标：主动在参与体育活动，并能在活动中多种跳绳的仿照动作。

学习内容：跳短绳

学习步骤：

一、自主游戏，活跃心情

教师活动：

1、组织学生集队、队列

2、提出要求，观看学生分组游戏。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。

3、两人一组剪刀、石头、布游戏，输的小伴侣要带着赢的小伴侣做一个动作。

4、学生自己进行柔韧练习〔自叫节拍，自想动作〕

组织：五路纵队、自由分散

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二、欢乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣

教师活动：

1、欢乐小绳变变变练习。

2、简洁的绳操调整身心，并把上肢充分活动。

3、组织学生练习跳短绳〔并脚跳〕和调整练习：画树叶、画蘑菇

4、组织学生练习向后跳短绳和调整练习：画小树

5、组织学生练习单脚跳短绳等和调整练习：画鱼、小船

6、组织学生跳绳比快。

7、引导学生总结、评价。

学生活动：

1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右

把绳变成水滴，练习跳前跳后

把绳变成长方形，练习跳远

把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出

2、随老师示范进行简洁绳操的仿照。

3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，仔细学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。

4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。

5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。

6、进行半分钟快速跳短绳竞赛，努力战胜自我。

7、主动地参加评价，乐于接受别人的长处。

组织：分散练习

场地器材：体育馆、短绳每生一根

课后小结：本课一开始让学生自主结合进行游戏活动时，大部分学生表现得特别好，始终能不断想出新动作来带着同学做，特殊是一班的陶磊和邱怡妮一组，特别擅长表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的样子来跳动，虽是仿照练习，但我不规定跳动的动作，只是要求学生把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得特别高兴，而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必需告知学生留意安全，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。

幼儿园幼儿教学方案设计篇3

活动目标：

1、能用太空泥等材料创造性地装饰不同的瓶子。

2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。

3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成就感。

活动预备：

1、各色太空泥和不同样子的透亮塑料瓶。

2、装饰好的花瓶图片。

3、幼儿用书〔一〕第6~7页。

活动过程：

一、出示图片，激发活动兴趣

教师出示已装饰好的瓶子图片，引导幼儿观看，激发活动兴趣。提问：

你最喜爱哪个瓶子？为什么？

二、观赏幼儿用书，把握装饰方法

引导幼儿观赏幼儿用书〔一〕第6~7页，了解并把握装饰瓶子的方法。商量沟通：瓶子美丽吗？说出你觉着它最美丽的地方。

引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈；还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。

三、幼儿动手装饰、教师指导

1、鼓舞幼儿相互之间进行合作。

2、启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。

四、观赏作品

布置小展台“多彩地瓶子”，幼儿互相介绍自己的作品，观赏同伴的作品。活动延长：

还可以怎样装饰瓶子？与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。

幼儿园幼儿教学方案设计篇4

目的：

1、培育幼儿的倾听力

2、学习动物的叫声

预备：

1、五种动物的图片、挂件。

2、录有动物叫声的磁带

3、图谱一张。

过程：

一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。“你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。幼儿坐到位置。“森林晨的小动物听到小伴侣来玩，特别高兴，听，它们来欢迎我们了。”放录音一遍。“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”幼儿自由说。小结：小伴侣真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。

二、学小动物的叫声。小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。

1〕放录音。“你听到是谁的声音呢？”“那我们就把它请出来吧.〔出示图片〕”“它是怎么叫的呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。”“谁情愿把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？”每次叫四五个幼儿。

2〕、依次学习以下几种动物的叫声。

三、游戏

1〕、幼儿自由选挂件。

小动物来到我们班了，那你们喜爱谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告知大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，假如小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？

2〕、开始游戏

如今你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做游戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。

放录音，游戏一遍。

如今，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。

放录音游戏一遍。

四、看图谱，学儿歌

森林里的其它动物看到你们今日这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。

①老师念儿歌一遍。

②引发兴趣，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的`动物呢？

那我们一起来学一学吧！

幼儿跟念儿歌一遍。

小结：今日，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，如今，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做游戏。但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？

幼儿园幼儿教学方案设计篇5

活动目标：

1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序

2、进展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。

3、培育幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。

活动预备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片

活动过程：

一、开始部分

老师这里有一些你们的好伴侣，想不想知道是谁呀！

二、基本部分

1、厚薄的排序

〔出示厚薄不同的图片，7张〕。你们知道他们是谁吗？

可是他们没出名字，很难过，我们来帮他们把名字起了好吗？<让幼儿根据从薄到厚的顺序〉

你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。

我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。

再看看剩下的谁是最薄的？……

下一个应当是谁呢？……

依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又精确的方法。

他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的〔让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列〕

2、粗细的排序

这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发觉了一些树桩。他们就商议 在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应当怎样支配呢？

〔出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片〕他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排？

引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序.

这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排？

请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。

高矮排序

他们玩得很快乐，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行。

将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序

结束部分

排好队，和幼儿一齐开火车出去。

幼儿园幼儿教学方案设计篇6

设计思路：

幼儿在日常的各类活动中常常会运用到不同的工具，如在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为帮助材料，这些工具不仅关心孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探究机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。

活动目标：

1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。

2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。

活动预备：

活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料；

范例若干份(布置在绘画区域四周)；

已涂好的多色刮画底版若干份(教师示范大底版和幼儿用底版)

活动流程：

观赏活动DD演示与商量DD探究与创作DD沟通与评价

活动过程：

一、导入：观赏活动

1、幼儿自由观赏刮画作品。

(与幼儿共同观看画面内容如故事、物体、线条等，并说说刮画的方法。)

2、提问：

(1)这些秀丽的画你觉得是怎么画出来的？

(老师准时确定幼儿：“小伴侣刚刚看得都很认真，这些画都是刮出来的”)

(2)那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具？

二、演示与商量：

1、出示刮画工具，鼓舞个别幼儿自选并演示刮画。

2、继续提问：“瞧，伴侣们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”

(启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的改变等。)

3、老师小结：原来这些不同的工具能刮得不一样，想一想你预备用什么工具刮画？

三、创作要求：

请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条。

四、幼儿创作刮画，教师观看指导

(1)激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画，结合生活、故事、玩具用品、线条等展开想象与创造。

(2)指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。

(3)提示幼儿留意安全使用工具。

幼儿园幼儿教学方案设计篇7

一、指导思想

仔细落实桥东教委和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼进展为根本、以优质保教为中心，深化规范与进展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素养，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。

二、工作目标和具体措施

〔一〕重视安全保健工作，营造平安温馨校内

1、有打算开展教师安全学问问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

2、细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。

3、规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。

〔二〕加强教师多方位培育，提高教师综合素养

1、深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习进展指南》中的细则，每月沟通学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。

2、分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。

3、开拓"优秀园丁"和"幼儿园里好事多"德育栏目，鼓舞优秀教师脱颖而出，提倡家长和小伴侣学习幼儿园里的好人好事。

4、开展"欢乐10分钟大家谈"主题商量，在原有基础上鼓舞教师关注幼教事业进展方向，提高服务家长的意识。

〔三〕组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐进展

1、要求各班结合幼儿园工作打算制定科学合理的班级工作打算，注重打算的可操作性和有用性。

2、通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学讨论力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。

3、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓舞师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。

4、结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展"我运动我健康"的传统体育游戏，鼓舞每位幼儿参与运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。

〔四〕亲密家园联系，形成有效教育合力

1、更新幼儿园家长委员会成员，主动听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断