中班健康教案我真棒

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篇一：中班健康教案

1、健康活动：《预防踽齿》教案

活动目标

1.引导幼儿初步了解踽齿的原因及踽齿的危害。

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

活动准备

1.电脑、录音机、动画软件。

2.小牙刷、茶杯。

3.对牙齿的作用有了一定的认识。

活动过程

1.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

(1)猜谜语。

(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

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小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食

物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮

助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健

康结实。

2.了解踊齿形成的原因及危害。

(1)看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？

(2)边看边了解引起踽齿的原因

oa)吃了东西就去睡觉。

b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

c)牙齿就会变成什么样子？

(3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经

验谈一谈自己得耦齿的感受。(4)了解踽齿的危害。小结：爱

吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在

他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不

能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃坂睡觉，说话也

不清楚，牙齿也变得不好看了。

3.教育幼儿如何保护牙齿。

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(1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？(念刷牙歌、教东东

正确的刷牙的方法)

(2)怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要,

我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确,

吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶

走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时

补起来，不要让小细菌再来。

活动建议1.如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以

根据踽齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌

起名为"小红脸、小蓝脸"，并将创编内容绘制成图片，让幼儿

边听边看，从中得到教育。

2.在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的

正确方法。

3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙,

并督促进孩子用正确的方法刷牙。

4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食

物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

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活动区活动1.在认识区中，放置一些和预防踽齿有关的

正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说"为什么"，知道

保护牙齿的正确方法。

2.在表演区中，组织幼儿观看〈神气龟〉中学习刷牙的课

程.

2、健康活动：《爱运动爱健康》教案

活动目标：

1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有

好处。

2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：

1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、

篮球等）。

活动过程：

一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣

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春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿

说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时

补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生

素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体

长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可

以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动

计划。

1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，

包括运动器械和运动内容。

2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿

计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中

运动的不同内容。

四、幼儿开始制定自己的运动计划。

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1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时

的给予帮助和指导。

2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

五、讨论运动时要注意的安全。

1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？

2、在运动的时候应该怎样保护自己？

活动延伸：

1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面

中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

3、健康活动：《吃不完怎么办》教案

一、活动目标

1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。

2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中

比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。

3、感知科技的进步，体验成功的快乐。

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二、活动准备

1、人手一只已开封的食品包装袋(如：暑片的包装袋)

保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。

2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。

三、活动过程

1、师幼谈话导入。

出示已开袋的食品，提问：

(1)食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？

(2)为什么吃上去不香了？

2、幼儿讨论交流。

请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？

3、幼儿实践交流。

师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材

料，请你们去试一试。

师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？

4、实验比较记录。

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(1)师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你

觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。

(2)幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法

不漏气。

(3)进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。

(4)师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越

来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。

5、拓展生活经验

师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候

塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮助

爸爸妈妈将塑料袋封口。

四、活动延伸

继续探索其它为塑料袋封口的方法。

4、健康活动：《保护眼睛》教案

一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

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2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏

水揉、擦眼睛。

二、活动准备：

情境表演：”排除眼中的异物”。

三、活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

(1)明明的眼睛怎么啦？(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候

不舒服？(得了红眼病的时候)

(1)得了红眼病有什么感觉？(很难受。眼睛会流泪、

怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)

(2)得了红眼病该怎么办？(因为红眼病会传染。得了

红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，

或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西

等。)

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(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)

4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己

眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

5、健康活动：《独木桥》教案

活动目标：

1、能较熟练地掌握走平衡木的要点，平稳地走过一定高

度和宽度的窄道，发展平衡能力。

2、在想象中学习身体平衡，体验其中的乐趣。

活动准备：

1.饮料罐四个为一组扎起来，每4——5组组成一座小桥,

准备3组：幼儿椅子8把组成一座小桥：平衡木为一座独木桥

“大饮料瓶若干：沙包：小篮子与幼儿人数相等。

2.在日常活动时让幼儿观看“独木桥”的挂图，了解独木

桥的名字和形状。

3、轻松、欢快的背景音乐。

4.挂图《独木桥》

活动过程:

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一.幼儿随教师听背景音乐一路纵队走走跑跑。

二.听音乐做准备操，活动身体。（上肢运动一下蹲运动

一扩胸运动一体侧运动

一踢腿运动一下蹲运动一腹背运动一跳跃运动一整理）

三.探索“怎样过桥”

1.提出问题。

-教师：小动物要去河对面运粮食，可是遇到一个困难,

那就是过独木桥，你们想一想，可以怎么过呢？谁来试一试？

2.请个别幼儿示范，教师帮助总结动作要领。

——教师：看看这个小朋友是怎样做的。

——教师：小朋友过桥的时候，要注意：眼要看前身体直,

两臂打开练平衡，脚要踩稳，步子小，一步一步走过桥。

3.幼儿练习走小桥。

——教师:你们想不想试一试呢？

——幼儿排成x路纵队。鱼贯练习过独木桥。

4.引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。

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5.教师：河上有3座“独木桥”，它们有的高，有的矮，

有的宽，有的窄，你们每一种桥都要去试试，好吗？看看你们

能过几座桥。

6.幼儿进行练习，可以自由选择不同的高度和宽度的独木

桥。

四.游戏“运粮过桥”

1.教师讲解游戏规则和玩法：小朋友分成x路纵队，每人

头上顶一个罐子，一个跟一个绕过小树林，走过独木桥，在河

对面的草丛里那一份粮食放进罐子里，从两边的小路跑回来，

将粮食放到家里的篮子里，然后继续运，每次你可以选择不同

的独木桥哦！

2.幼儿进行游戏，教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。

五.听音乐做放松活动。

活动延伸：

一.将挂图挂在科学区，引导幼儿谈论独木桥

1.教师：你觉得独木桥像什么？它让你想起了什么？

2.教师：独木桥有什么好处？有什么不好？

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3.翻看幼儿用书，了解原始的独木桥、石桥等。

二.将活动中的材料置于户外活动区，让幼儿在晨间锻炼

和平时的户外活动时。

继续尝试走不同难度的独木桥。

6、健康活动：《小小身体来变桥》教案：

活动目标：

1.能利用身体大胆表现各种形态的桥。

2.尝试在游戏中大胆想象，体验想象的乐趣。

活动准备：

1.各种桥的图片。

2.纱布、花环、绳子等可供搭桥的辅助材料。

3.轻松欢快的背景音乐。

活动过程：

一.不同的桥。

1.展示各种各样桥的图片，请幼儿观察讨论。

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——教师：你喜欢什么桥？它给你什么样的感觉？它最好

的地方在哪里？

二.我用身体来搭桥。

1.先请每位幼儿用自己的身体来搭桥。

——教师：你会用身体来搭桥吗？怎么搭？

——启发幼儿想出多种方法用身体来搭桥。

——请幼儿示范。教师引导幼儿观察。

——请幼儿选择自己认为最有难度的动作学一学，、试一

试。

2.进行两人合作搭桥。

——鼓励幼儿想出不同的表现方法

——请幼儿示范，教师引导其他幼儿认真观察和想象。

1.进行多人组合搭桥。

2.可供参考的形式：一位幼儿弯腰就成了一座桥：学舞蹈

的幼儿下腰，一个个相连成桥：两位幼儿坐地上用腿相接成桥:

两位幼儿背对背，手相接架高成桥：幼儿一人蹲、一人站，以

此形式连成桥，可长可短。

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3.在轻松、活泼的背景音乐中，幼儿表演用身体搭桥。

篇二：中班健康教案

第十九周

第一节

中班健康：故事一病菌来了

【活动目标】

1、初步了解病菌会传播疾病。

2、尝试根据相关线索推测故事情节。

3、能比较清楚地回答有关故事的问题。

【活动准备】

1、亲子故事《病菌来了》（《病菌拜拜》幼儿用书或电

子书第2-9页）。

2、发霉的面包。

【活动过程】

1、老师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对“病菌”的

理解。

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2、与幼儿讨论：

（1）病菌和我们的身体健康有什么关系？（病菌会使我

们生病。）

（2）平常我们看得见病菌吗？（只用肉眼是看不到病菌

的。）

3、出示幼儿用书或电子书第2-9页，告诉幼儿病菌正举

行一个秘密会议，然后讲述亲子故事《病菌来了》

夏天来了，病菌王国又在举行“霸占地球大会”，各种病

菌纷纷到达会场。

戴着皇冠的病菌大王说：“炎热的夏天到了，你们趁这个

时候去传播疾病了吗？”病菌拉拉说：“我们让人类拉肚子

了。”他一边说，一边播放小男孩拉肚子的录像。（请幼儿推

测故事的发展，猜猜小男孩生病的原因。）病菌拉拉笑着说：

“我最喜欢这个孩子，因为他吃东西前不洗手，我们就可以躲

在他的手上。当他吃东西时，我们就沾到食物上，与食物一起

跑进他的肚子里。哈哈！这样我们就可以在他的肠子里进行大

破坏，最后让他肚子痛、拉肚子。大王，你看我们的行动多成

功！”

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接着，坐在一角的病菌卡卡说：“大王，我们才厉害呢！

只要人类沾上我们，就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边

说，一边播放女孩生病的录像。（请幼儿推测故事的发展，猜

猜女孩生病的原因。）卡卡说：“你们看，这个女孩染上感冒

了，她是被一位老爷爷传染的。我们很喜欢这位老爷爷，因为

他生病时不戴口罩，打喷嚏和咳嗽时，正好对着女孩，我们就

像飞弹一样，飞到了女孩的身上，让她生病了。大王，你说我

们干得怎么样？”

病菌大王高兴地说：“做得好，还有谁要报告好消息？

这时候，病菌生生开始播放各种不干净食物的录像，说：

“有些人喜欢吃街上不卫生的东西，还有些人不会保存食物，

我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病了。”

各种病菌都发完言后，病菌大王问：“那么你们打算用什

么方法霸占地球啊？”拉拉、卡卡和生生抢着说出心里的诡计。

（请幼儿推测故事的发展，猜猜病菌会怎么做。）拉拉说：

“我们要让更多的人

拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说：“我们要让这家人

生病。“生生拿着地图说：“我们要破坏这个地方的卫生。”

病菌大王听了很满意，对他们说：“就按照你们的计划进行吧!

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地球很快就属于我们了！你们快快出发吧！”十支病菌队伍一

起说：“出发了！”小朋友们，病菌来了！小心啊！

4、向幼儿提问：

（1）病菌王国在举行什么会议？（霸占地球大会）

（2）人们被病菌拉拉侵袭后会怎样？（拉肚子）

（3）你会用什么方法抵抗病菌拉拉？（自由回答）

（4）人们被病菌卡卡侵袭后会怎样？（咳嗽、流鼻涕和

嗓子疼）

（5）你会用什么方法抵抗病菌卡卡？（自由回答）

（6）病菌生生怎样使人生病？（它会躲在食物里，人类

吃了这些食物就会生病）

（7）你会怎样抵抗病菌生生？（自由回答）

（8）病菌有什么计划？（让更多人拉肚子、生病，破坏

卫生）

（9）你认为他们的计划会成功吗？为什么？（自由回答）

5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，

老师可作旁白。

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6、活动评价。

(1)能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。

(1)能推测故事情节。

(1)能比较清楚地回答问题。

7、活动建议：

在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之后,

幼儿可用表演区提供的病菌头饰和服饰玩角色扮演游戏。

第二节

中班健康：小小医生(角色游戏)

【活动目标】

1、知道生病要及时去医院看医生，打针、吃药是治病的

好办法。

2、通过看录像、开展谈话、交流活动，了解医生的工作

情景。

3、乐意扮演“医生”，获得当医生的情感体验，消除看

病的恐惧感。

4、认识文字：医生。

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【活动准备】

医生看病的情景录像做医院游戏的材料。

【活动过程】

一、观看录像。

师：这是谁？你在哪里见过他们？他们在干什么？（出示

文字：医生）

二、引导幼儿根据生活经验进行讲述，了解为什么要去医

院？师：人们在什么时候去医院？

小朋友去医院要做什么？

小朋友为什么要去打针、吃药？

你们害怕打针、吃药吗？

教师小结：我们小朋友生病了，就要去医院，让医生给你

看一看。你

身体有什么地方不舒服。然后，医生会给你开药或让你打

针。这样你的身体才会健康。

三、角色游戏。

师：穿上医生服装，示范“医生看病”的情景。

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师：我是医生，现在来为小朋友看病，要告诉医生，你哪

里不舒服？幼儿上来和教师示范医生看病的情景。

询问哪里不舒服，给病人打针、吃药并嘱咐回家后按时吃

药。有意识地表扬哪些勇敢的孩子。

小朋友轮流当医生为他人看病。

篇三：中班健康教案

中班健康教案《大家来玩圈》

一、活动目标

1.提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。

2.学习与同伴商量合作玩的方法。

二、重点与难点

中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，

在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与

兴趣。在活动中，激发幼儿尝试用各种方法来玩圈。

三、材料及环境创设

塑料圈若干，沙包若干。

四、活动流程:

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1.扮演角色，活动身体

听老师的口令为信号，以“小司机”的游戏激发幼儿的活

动兴趣，并活动身体。

2.提供材料，自由探索。

(1)教师提示：“我们小朋友已经学会了用圈作方向盘开

汽车。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。

(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指

导。

(3)教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。

互相启发交流。

玩圈方法简介如下：

A.滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。

B.跳圈：在圈里跳进跳出。

C.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前

走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。

D.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

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(4)幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。也可以请幼儿

大胆展示玩圈的方法。你可以一个人来玩也可以多几个人来玩,

看看哪个小朋友最棒？

3.难度练习，重点指导

(1)幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上

搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，

左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴

商量合作玩的方法。

(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼

儿合作玩的方法。

(3)今天老师也准备了很多套圈，请幼儿来尝试。可以

怎么来跳呢？

(4)幼儿分组跳圈。

4.游戏结束，放松身体.

教师进行总结，开着小汽车退场。

篇四：中班健康教案

中班健康教案：食物的营养

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执教：周燕燕

活动目标：

1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可满足身体各

方面不同的需要。

2、帮助幼儿克服不良的包含习惯，如：挑食、偏食等。

活动准备：

1、自制道具：肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大

类食品。

2、活动前了解本班幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或

吃得过多等……活动过程：

1、教师讲故事引出主题

T：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲一个很好听的

故事，那我们背好小手，用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫

小刚，从小就不肯好好吃饭，总是喜欢吃零食、糖果、饼干和

饮料，吃饭时只吃几口，一边吃，一边玩，很多蔬菜都不爱吃,

总是挑挑拣拣的，结果个子长不高，身上也不长肉，脸色又黄

又绿，还经常生病，妈妈带他到医院检查，医生说他是营养不

良。

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T：小朋友，你们知道不知道什么是营养不良啊？营养不良

啊，主要是指我们的身体需要各种养料，而这些养料呢，就藏

在各种食物里，如果没有食物吃进去，我们的身体就会出现个

子不高，身体不长肉等问题。这啊，就是营养不良。

2、请幼儿思考并回答问题

(1)为什么要好好吃饭？

T：那我们大家要不要好好吃饭啊？为什么要好好吃饭？

S：因为不好好吃饭，会营养不良，个子会长不高，身体

会不长肉，还会生病。

(2)那我们怎样做才是好好吃饭？

T：我们应该不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃

饭时要细嚼慢咽。3、教师出示五大类食品的自制教具，请幼

儿辨认各是什么？说说自己吃过哪些，它们的味道怎么样？然后

教师分类讲解各种食物的特点和作用。

(1)谷类食物指的是用米、面做成的各种食品，如：米饭、

面条等。T：小朋友，你们看碗里装的是什么啊？

T：对啊，米饭是用米来做成的，它含有很多很多热量，

是我们饮食中的主要食品，叫主食。主食类：面条、面包它们

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都是有营养的食物，小朋友可要好好吃饭，那我们现在看这是

什么啊？

S：鸡蛋、肉、鱼。

T：对啊，它们是还是很好吃啊？它们不仅好吃，而且还有

很多蛋白质和脂肪，可以帮助我们的身体生长，它们也是有营

养的食物。

(2)蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。

T：如果小朋友只爱吃肉，是不行的，我们啊还要多吃蔬

菜，因为蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们的眼

睛更亮，而且啊不容易生病，因为蔬菜同样是有营养的食物。

(3)水果：苹果、西瓜，各种不同的水果有不同的味道，

也有不同的需要。T：我们要不要多吃蔬菜？

T：对了，我们要多吃蔬菜，也要多吃水果，你们看苹果

红不红啊？

T：它们一定很甜，小朋友一定要多吃啊，因为水果和蔬

菜一起可以保护我们的身体健康。T：那你们还吃过其它哪些

水果？

T：对，水果也是有营养的食品。

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(4)豆类指的是大豆、绿豆、红豆以及各种豆制品。

T：现在我想请一位小朋友告诉我，你喜不喜欢豆子啊？

T：老师想啊她一定喜欢，因为她的皮肤白白的，就像"白

雪公主"一样，因为爱吃豆类的小朋友一定是一个健康的小朋

友，因为豆类也给了我们身体里边许多植物蛋白，让我们长得

健健康康的。它同样也是有营养的食物。

4、通过头饰，复述上述有营养的食物。

T：现在我们再来尝一尝这许许多多的有营养的食物。请

5位小朋友，带上头饰，代表几类有营养的食物，便于加深幼

儿记忆。

T：现在老师要请几位小朋友来扮演有营养的食物，我们

一起来数一数我们学了几类有营养的食物。

T：对，它们啊是各类肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、豆类，

小朋友们记住了，回去告诉爸爸妈妈什么东西是有营养的食物,

好不好？

中班健康：鞋带蝴蝶结

执教：崔益梅

活动目标:

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1.初步学习系鞋带的方法。

2.培养基本的生活自理能力，感受自我服务的快乐。

3.不怕困难，愿意尝试学习新的生活技能。

活动准备：

1.教师示范用的大纸板做的鞋面、长鞋带1根。

2.幼儿鞋带人手1根。

3.幼儿用书：《鞋带蝴蝶结》。

活动过程：

（一）教师讲述故事，引起幼儿兴趣。

教师：爸爸给小强买了一双很酷的运动鞋，鞋子上还系着

好看的“蝴蝶结”呢！小强说“这下我可以跑得更快了，脚更

有力了。”第二天，小强穿着这双鞋去踢球了，可踢着踢着，

“蝴蝶结”不见了，小强一脚出去，踢跑的不是球，而是一只

鞋。

（二）讨论鞋带松散了带来的不便和危险。

1.教师：鞋带散了，如果自己不会系鞋带会怎样？

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2.教师小结：鞋带散了，鞋子会松或掉下来，活动不方

便，如果不小心踩到鞋带还会跌跤，所以要及时系好鞋带。如

果自己不会系鞋带，等着别人来帮忙，那样会给别人添麻烦，

也浪费自己活动的时间。

（三）教师边示范边讲解系鞋带的方法。

1.教师边念儿歌边示范系蝴蝶式鞋带的方法。

教师：两个好朋友，交叉握握手，变成兔子耳，交叉拉拉

手。

2.教师边念儿歌边示范手枪式鞋带的方法。

教师：啪！朝里打一枪，啪！朝外打一枪，两把手枪对手

枪，你拉我来我拉你，嘿！只见蝴蝶不见枪。

（四）根据幼儿用书《鞋带蝴蝶结》的图示，指导幼儿练

习系鞋带。

中班健康教案：预防传染病

执教：周燕燕

活动目标：

1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

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2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

活动准备：

1、预防传染病的方法。

2、一些有关于传染病的图片。

3、红眼咪咪的故事。

活动过程：

一、以故事引出活动。

师：今天老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起

分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小

问题呢？

1、教师有表情的讲述故事。

2、讲完故事后提问：

师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪

咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？

教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去

揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一

种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！

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3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。

师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得

红眼病呢？教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，

用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别

人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院

治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。

二、讨论其他的传染病。

1、讨论其他的传染病。

师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们

还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

2、讨论该如何去抚养传染病。

师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着

传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？

（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）

教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人

多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们

还要注意自己的卫生。

三、教师总结，结束活动。

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中班健康教案我真棒

篇五：中班健康教案

中班健康教案《小熊学刷牙》

活动目标：

1、教幼儿学习并掌握正确的刷牙方法。

2、使幼儿懂得保护牙齿的重要性，养成每天早