高中英语教学北师大版教材特点

高中英语教学北师大版教材特点教学内容：一、北师大版高中英语教材第五册，第十单元"Inventions"：本节课将介绍各种发明和创新，包括计算机、互联网和智能手机等。通过阅读和讨论，学生将了解这些发明对人们生活的影响。二、教材中的课文"TheComputer"：本文详细介绍了计算机的历史、发展和功能。学生将通过阅读理解计算机的发展过程，以及计算机在现代社会中的重要作用。教学目标：三、学生能够通过阅读和讨论，了解计算机和互联网对人们生活的影响，提高学生的阅读理解和批判性思维能力。教学难点与重点：一、教学难点：学生对计算机和互联网的专业术语的理解和运用。二、教学重点：学生能够理解课文内容，运用所学词汇和短语进行口语和书面表达。教具与学具准备：一、教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。二、学具：学生课本、练习册、笔记本。教学过程：一、导入：通过展示一些常见的计算机和互联网图片，引导学生思考这些发明对他们的生活有哪些影响。二、阅读理解：学生阅读课文"TheComputer"，理解计算机的历史、发展和功能。教师提问，检查学生的理解程度。三、词汇学习：教师讲解本节课的新词汇和短语，学生跟读并模仿。四、课堂讨论：学生分小组讨论计算机和互联网对人们生活的影响，分享他们的讨论结果。五、练习：学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。六、口语表达：学生运用所学词汇和短语进行口语表达，教师给予指导和反馈。七、课后作业：学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。板书设计：一、板书课题：Unit10Inventions二、板书课文TheComputer作业设计：一、作业题目：a.计算机已经成为我们日常生活的重要组成部分。b.互联网已经改变了我们沟通的方式。2.用所学的词汇和短语写一段话，描述计算机和互联网对你生活的影响。二、答案：1.翻译句子：课后反思及拓展延伸：一、课后反思：本节课学生对计算机和互联网的专业术语的理解和运用存在困难，需要在今后的教学中加强讲解和练习。二、拓展延伸：邀请一位计算机专业人士来给学生讲解计算机和互联网的最新发展，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析：一、教学难点：学生对计算机和互联网的专业术语的理解和运用在高中英语教学中，学生对于计算机和互联网的专业术语的理解和运用是一个较大的挑战。这些专业术语对于学生来说可能比较陌生，难以理解。因此，在教学过程中，教师需要特别关注学生对这些专业术语的理解情况，并通过多种方式帮助学生掌握和运用这些专业术语。教师可以通过简单的例子或者生活化的场景来解释这些专业术语，让学生更好地理解和记忆。例如，在讲解计算机的内存时，可以比喻为手机的存储空间，让学生通过生活中常见的例子来理解内存的概念。教师可以通过小组讨论或者同伴教学的方式来促进学生对专业术语的理解和运用。学生可以通过与同伴的交流和讨论，共同解决问题，提高对专业术语的理解程度。教师还可以设计一些有趣的实践活动，让学生在实践中学习和运用专业术语。例如，可以让学生设计一个简单的计算机游戏，让学生在游戏中学习和运用计算机编程的专业术语。二、教学重点：学生能够理解并运用课文中的关键句子和表达在教学过程中，教师需要关注学生对课文中的关键句子和表达的理解和运用情况。这些关键句子和表达往往是课文的核心内容，对于提高学生的阅读理解和批判性思维能力具有重要意义。1.教师可以通过解释和示范的方式来帮助学生理解这些关键句子和表达。例如，教师可以解释课文中关于计算机和互联网对人们生活影响的句子，让学生更好地理解其含义。2.教师可以设计一些阅读理解和口语表达的练习，让学生在练习中运用这些关键句子和表达。例如，可以让学生回答一些与课文内容相关的问题，或者让学生进行角色扮演，模拟课文中的人物进行对话。3.教师可以鼓励学生在课堂上积极发言，运用这些关键句子和表达。例如，在讨论计算机和互联网对人们生活的影响时，可以鼓励学生分享自己的观点和经历，运用课文中学到的表达方式。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解专业术语时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以引起学生的兴趣和注意力。三、课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和参与课堂讨论，可以提前准备一些问题，以引导学生深入思考课文内容。四、情景导入：通过展示一些与课文内容相关的图片或视频，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习动力。教案反思：一、教学内容：在选择教材和课文时，要确保内容与学生的实际生活紧密相关，以便引起学生的兴趣和参与度。二、教学方法：在教学过程中，要灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实践活动等，以适应不同学生的学习风格和需求。三、学生参与：要确保所有学生都能积极参与课堂活动，可以设置一些小组合作或个人任务的环节，鼓励学生主动参与。四、教学反馈：在课堂中及时给予学生反馈，鼓励他们表达自己的观点和想法，同时也要关注学生的学习进度和理解情况。