苏教版六年级上体育教学计划

苏教版小学六年级上体育教学计划一、教学内容本节课选自苏教版小学六年级上册体育教材，主题为《篮球：传接球与进攻》。具体内容包括：1.篮球传接球的基本技术；2.进攻时的步伐与角度选择；3.团队合作中的战术运用。二、教学目标1.让学生掌握篮球传接球的基本技术，提高动作的准确性和熟练度；2.培养学生团队合作的精神，提高进攻时的协调性；3.增强学生的身体素质，提高运动能力。三、教学难点与重点重点：篮球传接球的基本技术、进攻时的步伐与角度选择；难点：团队合作中的战术运用。四、教具与学具准备教具：篮球、篮筐、标志物；学具：笔记本、水杯。五、教学过程1.热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，活动全身关节，做好准备活动。2.技术讲解与示范（10分钟）：讲解篮球传接球的基本技术，示范动作要领，引导学生跟随示范进行练习。3.实践练习（10分钟）：分组进行传接球练习，引导学生掌握动作要领，提高熟练度。4.进攻战术讲解与示范（10分钟）：讲解进攻时的步伐与角度选择，示范动作要领，引导学生跟随示范进行练习。5.团队对抗练习（10分钟）：分组进行团队对抗，运用所学战术，培养学生团队合作的精神。六、板书设计篮球传接球技术：1.传球手型与手腕运用2.接球手型与手腕运用3.传接球时的身体协调进攻战术：1.步伐选择2.角度选择3.团队合作七、作业设计1.篮球传接球技术：请学生在家中进行传接球练习，拍摄视频，次日分享给大家，互相学习。2.进攻战术：请学生思考在实际比赛中如何运用所学战术，下节课分享心得。八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了篮球传接球的基本技术，进攻时的步伐与角度选择，但在团队合作中还需加强练习。课后，学生可在家中继续进行传接球练习，提高熟练度，同时思考如何运用所学战术，为下一节课做好充分准备。在今后的教学中，我将注重培养学生的团队合作精神，提高整体运动能力。重点和难点解析一、技术讲解与示范1.传球手型：传球时，双手应自然张开，手指轻轻分开，掌心空出，以增加球的接触面积，保证球的稳定。手腕在传球过程中要灵活运用，以准确控制球的方向和速度。2.接球手型：接球时，双手应迅速做出准备姿势，手指张开，掌心朝向球，尽量增加与球的接触面积，以便更好地控制球。接球后，要迅速将球传递出去或进行下一步动作。3.身体协调：传接球时，身体的协调性非常关键。学生应该学会在移动中传接球，练习脚步动作与传接球的配合，提高传球时的隐蔽性和突然性，以及接球时的稳定性和敏捷性。二、进攻战术讲解与示范1.步伐选择：进攻时，步伐的选择直接影响到运动员的速度和方向。教师应指导学生根据对手的防守位置和自己的进攻意图，选择合适的步伐，如快速突破的步伐、慢速调动防守的步伐等。2.角度选择：在进攻过程中，选择合适的角度进行进攻，可以最大程度地发挥运动员的优势。教师应指导学生根据自身技术和队友位置，选择最佳进攻角度，提高进攻效率。3.团队合作：篮球是一项团队运动，进攻时的团队合作至关重要。教师应强调球员之间的配合，如传球、跑位、挡拆等，培养学生的团队意识和协作能力。三、团队对抗练习1.鼓励学生积极参与：教师应鼓励每个学生积极参与到比赛中，提高他们的自信心和竞技水平。2.强调安全：在对抗练习中，教师应强调安全，避免因动作不当造成受伤。3.及时指导与调整：教师应根据学生比赛中的表现，及时给予指导和建议，帮助他们改进技术和战术。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解传接球技术和进攻战术时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适度，既要有鼓励性的语气，也要有时机的重音，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的练习和讨论。例如，在技术讲解与示范环节，不要过于冗长，以免学生感到疲劳；在实践练习和团队对抗环节，给予学生足够的时间来消化和应用所学知识。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与。例如，在讲解进攻战术时，可以提问学生：“在面对防守时，你们会如何选择步伐和角度？”这样可以提高学生的观察能力和思维能力。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过一个简短的情景导入来引起学生的兴趣。例如，可以播放一段篮球比赛中的精彩传接球片段，让学生先感受篮球比赛的激情和技巧，再引入本节课的主题。教案反思：在本节课中，我注重了传接球技术和进攻战术的讲解与示范，给予学生充足的实践时间，并通过提问和情景导入等方式激发学生的学习兴趣。然而，在课堂中，我注意到部分学生在团队合作中仍存在沟通不畅和配合不默契的问题，这需