初一英语上册人教版知识点总结卷

教学内容：1.词汇：学习与学校生活相关的词汇，如classroom,teacher,student,schoolbag等。2.语法：一般现在时的陈述句结构，如主语+动词原形+其他。3.句型：Howdoyoulikeyourschool?和What'sinyourschoolbag?用于询问对方对学校生活的看法以及书包里有什么。4.日常对话：学会用英语进行自我介绍，以及询问和回答关于学校生活的问题。教学目标：1.能够听懂、说出一般现在时的陈述句。2.能够运用所学词汇和句型进行日常交流，介绍自己的学校生活。3.培养学生的观察力和表达能力，提高他们的英语应用能力。教学难点与重点：重点：一般现在时的陈述句结构，以及与学校生活相关的词汇。难点：如何正确运用一般现在时进行日常交流，以及如何在对话中灵活运用所学词汇。教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本、铅笔、橡皮教学过程：1.情景引入（5分钟）教师通过展示一张学校照片，引导学生谈论自己的学校生活，引出本节课的主题。2.词汇教学（10分钟）教师展示PPT，带领学生学习本节课的词汇，如classroom,teacher,student,schoolbag等。学生在课本上划出并标注单词。3.语法教学（10分钟）教师通过示例句子，引导学生学习一般现在时的陈述句结构，如主语+动词原形+其他。学生跟读并模仿造句。4.句型教学（10分钟）教师展示PPT，教授Howdoyoulikeyourschool?和What'sinyourschoolbag?两个句型，引导学生进行角色扮演，模拟询问和回答关于学校生活的问题。5.日常对话教学（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语进行自我介绍，以及询问和回答关于学校生活的问题。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。6.课堂练习（5分钟）教师出示练习题，让学生运用所学知识进行回答。例如：（1）What'syourfavoritesubject?（2）Howdoyoulikeyourschool?（3）What'sinyourschoolbag?教师带领学生回顾本节课所学内容，强调一般现在时的陈述句结构以及与学校生活相关的词汇。板书设计：一般现在时的陈述句结构：主语+动词原形+其他与学校生活相关的词汇：classroom,teacher,student,schoolbag等。作业设计：1.抄写本节课所学生词，每个单词5遍。2.用一般现在时写一篇关于自己学校生活的短文。3.与同学互相练习日常对话，录音并到学习群。课后反思及拓展延伸：本节课通过情景引入、词汇教学、语法教学、句型教学、日常对话教学、课堂练习等环节，让学生全面掌握了与学校生活相关的词汇和一般现在时的陈述句结构。学生在课堂活动中积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在语法运用方面，部分学生仍需加强练习。课后拓展延伸：教师可布置一篇关于学校生活的英语作文，让学生运用所学知识进行创作。同时，鼓励学生参加英语角活动，与他人用英语交流，提高口语表达能力。重点和难点解析：1.一般现在时的陈述句结构2.与学校生活相关的词汇3.日常对话的运用一、一般现在时的陈述句结构一般现在时是英语中的一种基本时态，用于描述习惯性动作、普遍真理或状态。其陈述句结构为主语+动词原形+其他。这一时态在英语学习中非常重要，但对学生来说也是一个难点。1.示例句子：教师可以给出一些简单的一般现在时的陈述句，如"Ilikeapples."，"Sheisateacher."等，让学生观察并理解句子的结构。2.动词原形：教师需要强调动词原形的重要性，并给出一些常见的动词原形，如"eat"，"watch"，"read"等。同时，教师还可以通过一些趣味性的活动，如动词原形接龙游戏，来帮助学生巩固记忆。3.subjectverbagreement（主谓一致）：在一般现在时中，主语和动词需要保持一致。例如，如果主语是第三人称单数，如"she"，"he"或"it"，则动词需要用第三人称单数的动词形式，如"eats"、"talks"或"runs"。教师可以通过一些练习题，让学生练习并掌握主谓一致的规则。4.否定句和疑问句：教师还需要教授一般现在时的否定句和疑问句结构。否定句结构为主语+donot+动词原形+其他，疑问句结构为Do+主语+动词原形+其他？教师可以通过一些例句和练习题，让学生理解和掌握这些结构。二、与学校生活相关的词汇1.词汇展示：教师可以利用PPT或其他教具，展示与学校生活相关的词汇，如"teacher"、"student"、"classroom"等。同时，教师可以给出这些词汇的中文翻译，帮助学生理解和记忆。2.词汇练习：教师可以设计一些词汇练习题，如填空题、选择题或配对题，让学生通过练习来巩固记忆。例如，教师可以给出一个句子，让学生从给出的词汇中选择正确的单词填空。3.词汇应用：教师可以组织一些口语活动，如角色扮演或小组讨论，让学生在实际语境中运用所学词汇。例如，教师可以让学生模拟一次在学校走廊上的对话，使用他们刚刚学到的词汇。三、日常对话的运用1.对话示例：教师可以给出一些日常对话的示例，如"Howareyou?"，"What'syourname?"等。同时，教师可以解释对话中常用的表达方式和句型结构。2.角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演活动，让学生模拟不同的日常对话场景。例如，教师可以让学生扮演两个在图书馆相遇的同学，用英语进行自我介绍和问候。3.对话练习：教师可以设计一些对话练习题，如填空题、选择题或改错题，让学生通过练习来提高对话能力。例如，教师可以给出一段对话，让学生从给出的选项中选择正确的句子填空。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。对于重点词汇和句型，可以使用强调语调，以加深学生的记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以给予学生510分钟的时间来学习和练习新词汇，然后用1015分钟的时间来进行句型练习和角色扮演活动。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考和参与。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和看法。同时，可以鼓励学生互相提问，增加互动和练习机会。4.情景导入：通过展示一张学校照片或播放一段学校生活的视频，引出本节课的主题。可以询问学生对学校生活的看法，激发学生的兴趣和参与度。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了与学校生活相关的词汇、一般现在时的陈述句结构以及日常对话。通过情景导入、词汇教学、语法教学、句型教学、日常对话教学和课堂练习等环节，让学生全面掌握了本节课的知识点。2.教学方法：在教学过程中，使用了示例句子、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，帮助学生理解和运用所学知识。同时，设计了一些练习题，让学生通过实践来巩固记忆。3.教学效果：学生对与学校