苏教版四年级上册劳技教学指导

苏教版四年级上册劳技教学指导一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级上册劳技教材，主要涉及第四章“简单的手工艺制作”。具体内容包括：学习用纸折叠制作纸飞机、用木棒和竹片制作小木屋模型、用丝线和珠子编织小挂件等。二、教学目标1.让学生掌握基本的手工艺制作技巧，提高动手能力和创造力。2.通过动手实践，培养学生耐心、细心和合作意识。3.培养学生对劳动技术的兴趣，增强环保意识和资源利用能力。三、教学难点与重点重点：掌握基本的手工艺制作技巧，如纸折叠、木棒拼接、丝线编织等。难点：在制作过程中，如何做到精细、整齐、有创意。四、教具与学具准备教具：纸张、木棒、竹片、丝线、珠子、剪刀、胶水等。学具：学生自带纸张、剪刀、胶水；学校提供木棒、竹片、丝线、珠子等材料。五、教学过程1.导入：以一个有趣的纸飞机制作视频引导学生关注手工艺制作，激发学生兴趣。2.讲解与示范：教师讲解纸飞机的制作步骤，并进行现场示范。3.学生动手实践：学生按照教材要求，自主完成纸飞机的制作。4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。5.拓展学习：引导学生思考如何用其他材料和技巧制作手工艺品。六、板书设计板书内容：纸飞机制作步骤1.折纸：将纸张对折，再沿中线折痕对折。2.剪裁：根据图纸剪裁出纸飞机的各个部分。4.调整：调整纸飞机的形状，使其更加美观和稳定。七、作业设计1.作业题目：制作一个纸飞机，要求造型独特、飞行稳定。答案：学生根据自己的创意和技巧，完成一个纸飞机的制作。2.作业题目：用木棒和竹片制作一个小木屋模型。答案：学生按照教材要求，用木棒和竹片制作出一个小木屋模型。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，动手实践能力强。在制作过程中，大部分学生能够做到精细、整齐、有创意。但仍有一部分学生在制作细节上存在不足，需要在课后加强指导。拓展延伸：邀请家长参与手工艺制作活动，增进亲子关系，提高学生动手能力。组织手工艺作品义卖活动，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。开展手工艺制作比赛，激发学生创新意识和竞争意识。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.纸折叠制作纸飞机：要求学生掌握基本的折纸技巧，如对折、沿中线折痕对折等，以及如何根据图纸剪裁出纸飞机的各个部分。2.用木棒和竹片制作小木屋模型：学生需要了解木棒和竹片的尺寸、形状，以及如何将它们拼接成一个稳定的小木屋结构。二、重点细节补充和说明1.纸折叠制作纸飞机：（1）折纸技巧：教师在课堂上应详细讲解并示范基本的折纸技巧，如如何准确地对折、沿中线折痕对折等。学生需要反复练习，以熟练掌握这些技巧。（2）剪裁部分：教师应提供清晰的图纸，指导学生如何根据图纸剪裁出纸飞机的各个部分。同时，教师应提醒学生注意剪刀的使用安全，避免受伤。2.用木棒和竹片制作小木屋模型：（1）材料选择：教师应向学生介绍不同尺寸、形状的木棒和竹片，并指导他们如何选择合适的材料进行制作。（2）拼接结构：教师应详细讲解如何将木棒和竹片拼接成一个稳定的小木屋结构，包括如何固定各个部分，如何处理连接处的间隙等。3.用丝线和珠子编织小挂件：（1）编织技巧：教师应教授学生如何使用丝线和珠子进行编织，包括如何开始编织、如何编织不同的花样等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解制作技巧时，教师应使用简洁明了的语言，语调亲切友善，以激发学生的兴趣和专注力。在示范过程中，教师可以适当地增加一些趣味性的描述，使学生更容易理解和记忆。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提问，引导学生思考和参与。通过提问，教师可以了解学生对制作技巧的掌握情况，并及时解答他们的疑问。教案反思：2.时间分配上，我确保了每个制作环节都有足够的时间进行讲解和示范，学生在动手实践环节也有充足的的时间进行制作。3.在课堂提问环节，我适时提问，引导学生思考和参与，通过提问，我了解到了学生对制作技巧的掌握情况，并及时解答了他们的疑问。4.情景导入环节，我以一个有趣的纸飞机制作视频作为导入，成功地激发了学生的兴趣，吸引了他们的注意力。但在本节课中，我也发现了一些需要改进的地方：1.在讲解制作技巧时，我可能过于注重细节，导致讲解时间过长，学生有些疲惫。下次我会尽量简化讲解，注重重点。2.在学生动手实践环节，我可能没有给予个别指导足够的时间，导致部分学生制作进度较慢。下次我会分配更多的时间进行个别指导。3.在课堂提问环节，我可能没有充