四年级北师大版语文下册难点

小学四年级北师大版语文下册难点一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版小学四年级语文下册教材，具体章节为第五单元《荷叶母亲》。本节课的主要内容是让学生通过阅读理解，感受荷叶母亲的伟大母爱，学习作者通过细节描写表达情感的写作手法。二、教学目标1.让学生通过阅读理解，感受荷叶母亲的伟大母爱，培养学生的爱心和感恩之心。2.学习作者通过细节描写表达情感的写作手法，提高学生的写作能力。3.培养学生主动探究、合作学习的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：通过阅读理解，感受荷叶母亲的伟大母爱，学习作者通过细节描写表达情感的写作手法。难点：如何引导学生深入理解荷叶母亲的伟大母爱，以及如何运用细节描写表达情感。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放荷叶母亲的图片和音乐，引导学生进入情景，激发学生的学习兴趣。2.阅读理解：让学生自读课文，理解课文内容，然后进行小组讨论，分享自己对荷叶母亲的感受。3.细节描写讲解：教师通过PPT展示课文中荷叶母亲的细节描写，讲解如何通过细节描写表达情感。4.实例分析：教师通过出示实例，让学生分析实例中的细节描写，理解细节描写的作用。5.随堂练习：让学生运用所学，自己进行细节描写，教师进行点评指导。7.作业布置：让学生写一篇以“我的母亲”为主题的作文，运用所学细节描写表达情感。六、板书设计板书设计如下：荷叶母亲+伟大母爱+细节描写七、作业设计作业题目：以“我的母亲”为主题，写一篇作文，运用所学细节描写表达情感。答案略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对荷叶母亲的伟大母爱有了深入的理解，大部分学生能够运用所学进行细节描写。但在课堂讨论中，部分学生表现出较强的依赖性，需要教师引导他们主动思考。在今后的教学中，我将继续培养学生的主动学习意识，提高他们的写作能力。拓展延伸：让学生搜集更多关于母爱的故事，下节课进行分享，进一步感受母爱的伟大。同时，引导学生运用所学细节描写手法，书写自己的生活点滴。重点和难点解析一、荷叶母亲的伟大母爱在《荷叶母亲》这篇文章中，荷叶母亲为了保护自己的孩子，不惜付出生命的代价。这种伟大的母爱是最值得学生感受和学习的。在教学过程中，教师需要引导学生通过阅读理解，深入感受到荷叶母亲的伟大母爱。可以通过设置一些问题，如“荷叶母亲为什么愿意为了孩子付出生命？”，让学生思考和讨论，从而加深他们对母爱的理解。二、细节描写表达情感的写作手法在文章中，作者通过细节描写展现了荷叶母亲的伟大母爱。例如，作者描写了荷叶母亲在孩子遇到危险时，毫不犹豫地扑向孩子，用自己的身体保护孩子的场景。这种细节描写让学生感受到了荷叶母亲的无私和勇敢。在教学过程中，教师需要引导学生注意这些细节描写，并讲解如何通过细节描写表达情感。可以通过出示实例，让学生分析实例中的细节描写，理解细节描写的作用。三、学生主动探究、合作学习的良好学习习惯本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解荷叶母亲的伟大母爱时，教师需要运用温暖的语调，以情感饱满的语言描述，使学生能够深入感受到母爱的伟大。同时，在讲解细节描写时，语调要生动有趣，引导学生关注细节，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：本节课的时间分配可以这样安排：情景引入（5分钟），阅读理解（10分钟），细节描写讲解（10分钟），实例分析（10分钟），随堂练习（5分钟），课堂小结（5分钟），作业布置（5分钟）。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过设置一些引导性的问题，如“荷叶母亲为什么愿意为了孩子付出生命？”，“你认为荷叶母亲的伟大母爱表现在哪些方面？”等，引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣。4.情景导入：在上课开始时，教师可以通过播放荷叶母亲的图片和音乐，引导学生进入情景，激发学生的学习兴趣。可以设置一些问题，如“你们认为荷叶母亲是怎样的一个人？”，让学生在思考中开始本节课的学习。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，以情感饱满的语言描述，使学生能够深入感受到荷叶母亲的伟大母爱。同时，在时间分配上，我尽量保证每个环节的充足时间，让学生有足够的时间进行阅读理解和随堂练习。在课堂提问环节，我设置了引导性的问题，激发学生的思考和讨论。在情景导入环节，我通过播放荷叶母亲的图片和音乐，引导学生进入情景，激发学生的学习兴趣。但在本次教学中，我也发现了一些不足之处。例如，在细节描写讲解环节，我没有给予学生足够的自主探究机会，下次教学中，我可以设置一些实例分析的活动，让学生在实践中理解和掌握细节描写的手法。在作业布置环节，我