山东省济南市章丘中学高一信息技术《因特网信息的查找》教案

山东省济南市章丘中学高一信息技术《因特网信息的查找》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自山东省济南市章丘中学高一信息技术课本，主题为《因特网信息的查找》。教材通过介绍搜索引擎的使用、关键词的选择、网络信息筛选与评估等知识点，旨在培养学生高效利用网络资源的能力。课程内容与实际生活紧密联系，符合高一学生的认知水平，有助于提升学生的信息素养和自主学习能力。在教学过程中，将结合课本实例，引导学生掌握网络信息检索的方法与技巧，为今后的学习与研究打下坚实基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、网络素养和批判性思维。通过学习《因特网信息的查找》，使学生能够形成高效获取、评估和使用网络信息的意识，培养其网络素养，提高在网络环境下的自主学习与问题解决能力。同时，引导学生学会从多角度审视网络信息，培养其批判性思维，对网络信息进行合理筛选和判断，从而增强信息辨别能力和网络安全意识，为学生的终身学习和未来发展奠定坚实基础。学情分析高一学生在知识层面已具备一定的信息技术基础，能够使用网络进行基本的信息检索，但对于高效利用搜索引擎、精确筛选和评估网络信息的能力仍需加强。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力，但在面对海量网络信息时，缺乏有效的方法和技巧进行快速定位和深度挖掘。素质方面，学生的信息意识较为薄弱，对网络信息的真实性和可靠性缺乏必要的质疑和判断。

此外，学生在日常学习中已形成一定的合作和探究习惯，有利于开展小组讨论和实践活动。然而，部分学生可能存在过度依赖网络、缺乏独立思考的问题，这对课程学习有一定影响。因此，本节课将从实际出发，针对学生的知识、能力和素质现状，结合课本内容，有针对性地进行教学设计和指导，帮助学生提高网络信息查找的效率和质量，培养其信息素养和批判性思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一份《信息技术》教材，包含本节课《因特网信息的查找》相关内容。

2.辅助材料：准备搜索引擎使用演示视频、信息筛选技巧图表、网络安全知识图片等多媒体资源，辅助讲解和展示。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需保证计算机设备及网络连接的正常使用。

4.教室布置：将教室分为讲授区、小组讨论区及实践操作区，便于学生进行理论学习、合作探究和实际操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于因特网信息查找的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕网络搜索引擎的使用，设计问题，如“如何选择合适的关键词进行搜索？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解搜索引擎的工作原理。

思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录疑问。

提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于网络信息搜索的实际案例引入新课。

讲解知识点：详细讲解搜索引擎的原理、关键词选择、信息筛选方法等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析搜索案例，实际操作搜索任务。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对讲解的知识点进行消化理解。

参与课堂活动：在小组讨论中分享观点，通过实际搜索任务掌握技能。

提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：确保学生理解搜索技巧和评估方法。

实践活动法：通过小组搜索任务，提高学生的实际操作能力。

合作学习法：加强学生之间的沟通与协作。

作用与目的：

加深对搜索引擎使用技巧的理解，突破重点和难点。

通过实践活动，培养学生的实际操作能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关搜索作业，如“比较不同搜索引擎的搜索效果”。

提供拓展资源：推荐网络安全、信息鉴别等方面的学习资源。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

完成作业：通过实际操作，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，深入学习网络安全知识。

反思总结：对自己的搜索过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主学习和探索。

反思总结法：帮助学生形成自我评价和改进的习惯。

作用与目的：

巩固课堂所学，提高学生的网络信息搜索能力。

拓宽知识视野，增强网络安全意识。

通过反思，促进学生的学习方法和策略的自我完善。知识点梳理1.因特网信息查找的基本概念

-了解因特网信息的定义和特点

-掌握网络信息资源的分类

2.搜索引擎的工作原理

-理解搜索引擎的基本构成和搜索流程

-学习搜索引擎的排名算法和搜索结果展示方式

3.关键词的选择与使用

-学习如何选择合适的关键词进行搜索

-掌握使用关键词组合、引号、减号等搜索技巧

4.网络信息的筛选与评估

-学习如何判断信息来源的可靠性

-掌握对搜索结果进行快速筛选和评估的方法

-了解网络信息版权和隐私保护的相关知识

5.网络信息的安全与隐私保护

-学习网络安全的基本概念和防护措施

-掌握保护个人隐私和数据安全的方法

6.常用搜索引擎及特点

-了解国内外常用搜索引擎及其特点

-学习如何根据需求选择合适的搜索引擎

7.高效搜索策略与技巧

-掌握高效搜索的步骤和方法

-学习使用高级搜索选项和搜索工具

8.网络信息的应用与管理

-学习如何整理和管理搜索到的信息资源

-掌握将网络信息应用于学习和生活的技巧

9.培养网络素养与批判性思维

-了解网络素养的定义和重要性

-学习如何培养批判性思维，对网络信息进行合理判断

10.案例分析与实际操作

-分析实际案例，了解网络信息查找在生活中的应用

-通过实际操作，掌握网络信息查找的方法和技巧课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络信息资源的评估与利用》

-视频资源：《网络安全意识教育》

-实践任务：对比分析不同搜索引擎的搜索效果

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《网络信息资源的评估与利用》材料，了解网络信息的筛选与评估方法，提高信息鉴别能力。

-组织学生观看《网络安全意识教育》视频，加强网络安全意识，学习保护个人隐私和数据安全的方法。

-布置实践任务，要求学生对比分析百度、谷歌等搜索引擎的搜索效果，总结各自优缺点，并在课堂上分享。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在拓展学习中遇到的问题，引导学生深入思考网络信息查找的相关问题。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对因特网信息查找基本概念、搜索引擎工作原理、关键词选择与使用等知识点的掌握情况。

-观察学生在课堂活动中的表现，如小组讨论、搜索任务等，评估学生的实际操作能力和团队合作意识。

-定期进行课堂测试，检查学生对网络信息筛选、评估、安全防护等知识点的掌握程度。

-及时发现问题，针对学生的薄弱环节进行有针对性的讲解和指导。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，关注学生在搜索任务中的表现，如搜索策略、信息筛选、评估方法等。

-点评作业时，既要指出学生的优点，也要指出不足之处，并提出具体的改进建议。

-及时反馈学生的学习效果，让学生了解自己的进步和需要进一步提升的地方。

-鼓励学生继续努力，培养其自信心和自主学习能力，提高网络信息查找的综合素养。板书设计①搜索引擎的定义与工作原理

②关键词的选择与使用技巧

③网络信息的筛选与评估方法

2.网络信息的安全与保护

①网络安全的基本概念与防护措施

②个人隐私保护的方法与技巧

3.高效搜索策略与技巧

①高效搜索的步骤与方法

②使用高级