开学第一课（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术鲁教版

开学第一课（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术鲁教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）开学第一课（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术鲁教版课程基本信息1.课程名称：四年级上册信息技术

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2023年9月5日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程导入：以“数字时代的到来”为主题，引导学生了解信息技术的发展历程，激发学生的学习兴趣。

2.教学课本：鲁教版四年级上册信息技术教材

3.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解信息技术的基本概念，掌握计算机的基本操作，培养学生对信息技术的好奇心和学习欲望。

4.教学重点：信息技术的基本概念，计算机的基本操作。

5.教学难点：信息技术的发展趋势，计算机的高级操作。

三、教学方法

1.采用讲授法，讲解信息技术的基本概念，计算机的基本操作。

2.采用实践法，让学生亲自动手操作计算机，巩固所学知识。

3.采用分组讨论法，让学生分组讨论信息技术的发展趋势，培养学生的团队协作能力。

四、教学过程

1.课程导入（5分钟）：通过展示数字时代的图片和视频，引导学生了解信息技术的发展历程，激发学生的学习兴趣。

2.讲解信息技术的基本概念（10分钟）：讲解信息技术的定义、特点和应用领域，让学生了解信息技术的基本情况。

3.讲解计算机的基本操作（15分钟）：讲解计算机的启动、关闭、文件操作等基本操作，让学生掌握计算机的基本使用方法。

4.实践操作（10分钟）：让学生亲自动手操作计算机，巩固所学知识。

5.分组讨论（5分钟）：让学生分组讨论信息技术的发展趋势，培养学生的团队协作能力。

6.课堂小结（5分钟）：对本节课的内容进行总结，检查学生的学习效果。

五、课后作业

1.复习本节课所学的信息技术的基本概念和计算机的基本操作。

2.观察生活中信息技术的发展和应用，下节课分享。核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和好奇心，使学生能够主动关注信息技术的发展和应用。

2.计算机操作能力：使学生掌握计算机的基本操作，提高学生的计算机运用能力。

3.团队协作：通过分组讨论，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。

4.创新思维：引导学生关注信息技术的发展趋势，培养学生的创新思维和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.信息技术的基本概念：信息技术的定义、特点和应用领域。

2.计算机的基本操作：计算机的启动、关闭、文件操作等。

难点：

1.信息技术的发展趋势：理解信息技术的发展速度和未来趋势。

2.计算机的高级操作：掌握计算机的高级功能和使用技巧。

解决办法：

1.对于信息技术的定义、特点和应用领域，可以通过实例讲解、图片展示等方式，让学生更直观地理解和掌握。

2.对于计算机的基本操作，可以通过分步骤讲解、示范操作、学生实践等方式，帮助学生逐步掌握。

3.对于信息技术的发展趋势，可以邀请相关领域的专家进行讲座，或者组织学生进行课后调查和研究，以此拓宽学生的视野。

4.对于计算机的高级操作，可以设置课后拓展任务，鼓励学生自主探索和学习，提高学生的计算机运用能力。教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：通过讲解信息技术的基本概念和计算机的基本操作，让学生掌握基础知识。

b.实践法：让学生亲自动手操作计算机，巩固所学知识，提高计算机操作能力。

c.分组讨论法：组织学生分组讨论信息技术的发展趋势，培养学生的团队协作能力和创新思维。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，直观地展示信息技术的发展历程和应用领域，激发学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用教学软件辅助讲解和演示计算机的基本操作，提高教学效果。

c.网络资源：引导学生利用网络资源自主学习，拓宽知识面，了解信息技术的最新发展动态。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示数字时代的图片和视频，如互联网、智能手机、人工智能等，让学生感受到信息技术对生活的影响。

问题提出：引导学生思考：“数字时代给我们带来了哪些变化？”、“信息技术是如何影响我们的日常生活的？”

目的：激发学生的学习兴趣，引发学生对信息技术的思考。

2.讲授新课（15分钟）

教学目标：使学生了解信息技术的基本概念，掌握计算机的基本操作。

讲解内容：

a.信息技术的定义、特点和应用领域。

b.计算机的基本操作，如启动、关闭、文件操作等。

目的：让学生掌握信息技术的基本知识和计算机的基本操作。

3.巩固练习（5分钟）

练习内容：根据讲授内容，设计一些简单的计算机操作练习题，如启动计算机、创建文件等。

讨论：分组讨论练习过程中遇到的问题，共同解决问题。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高学生的计算机操作能力。

4.师生互动环节（10分钟）

互动形式：问答、小组竞赛等。

问题设计：针对讲授内容，设计一些问题，如“信息技术的发展趋势是什么？”、“计算机的基本操作有哪些？”等。

目的：检验学生对知识的理解和掌握，提高学生的思维能力和团队协作能力。

5.课堂小结（5分钟）

总结内容：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

检查学习效果：检查学生对知识的理解和掌握情况。

目的：帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

6.课后作业（课后自主完成）

作业内容：复习本节课所学的信息技术的基本概念和计算机的基本操作。

观察生活：关注生活中信息技术的发展和应用，下节课分享。

目的：巩固课堂所学知识，拓宽视野。

总计用时：45分钟。

教学过程中，注重师生互动，引导学生积极参与，培养学生的创新思维和团队协作能力。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和成长。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.信息技术的发展历程：介绍信息技术的发展历程，如互联网的诞生、智能手机的发展等。

b.计算机的操作技巧：介绍一些计算机的高级操作技巧，如快捷键的使用、文件管理等。

c.信息技术的应用案例：分享一些信息技术的实际应用案例，如人工智能在医疗、教育等领域的应用。

d.信息技术的相关书籍和文章：推荐一些与信息技术相关的书籍和文章，供学生进一步阅读和学习。

2.拓展建议：

a.让学生自主探索信息技术的发展历程，了解其发展过程中的重要事件和创新。

b.鼓励学生利用网络资源，寻找计算机操作技巧的学习资料，提高自己的计算机操作能力。

c.引导学生关注信息技术的实际应用，思考信息技术如何影响和改变我们的生活。

d.推荐学生阅读一些与信息技术相关的书籍和文章，加深对信息技术理解和认识。内容逻辑关系①信息技术的基本概念：

-知识点：信息技术的定义、特点和应用领域。

-关键词：信息、技术、数字化、网络化、智能化。

-逻辑关系：先讲解信息技术的定义，再阐述其特点，最后介绍其在各个领域的应用，让学生形成对信息技术整体的认识。

②计算机的基本操作：

-知识点：计算机的启动、关闭、文件操作等基本操作。

-关键词：计算机、启动、关闭、文件、操作。

-逻辑关系：从计算机的基本操作入手，让学生掌握计算机使用的基础，为进一步学习计算机高级操作打下基础。

③信息技术的发展趋势：

-知识点：信息技术的发展速度和未来趋势。

-关键词：发展趋势、创新、应用、未来。

-逻辑关系：通过对信息技术发展趋势的讲解，让学生了解信息技术的重要性，激发学生对信息技术未来发展的关注和思考。课后作业1.复习本节课所学的信息技术的基本概念和计算机的基本操作。

2.观察生活中信息技术的发展和应用，下节课分享。

3.探索计算机的高级操作技巧，如快捷键的使用、文件管理等。

4.结合所学内容，思考信息技术如何影响和改变我们的生活，撰写一篇短文，不少于300字。

5.选择一个与信息技术相关的主题，进行资料搜集和整理，制作一份手抄报或PPT，下节课进行展示。

作业说明：

1.作业1和2旨在巩固学生对课堂所学知识的理解和掌握，培养学生的观察能力和实际应用能力。

2.作业3要求学生自主探索计算机的高级操作技巧，提高学生的自学能力和实践能力。

3.作业4要求学生结合所学内容，思考信息技术对生活的影响，培养学生的思考能力和写作能力。