部编八年级上册道德与法治知识点提纲

部编八年级上册道德与法治知识点提纲

第一课丰富的社会生活

1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以

参与的社会生活？）

答：到农村、工厂、商场感受社会生活；到社区进行社会调

查；阅读报纸、收看电视、上网查询参观博物馆、观看升旗

仪式等等。

2、社会生活的特点？

社会生活绚丽多彩。

3、感受社会生活的意义？（积极了解社会有什么积极意

义？）答：①感受到社会生活是绚丽多彩的,我们会跟越来

越多的人打交道，对社会生活的感受越来越主宣，认识越来

越深刻；②我们会更加关注社区治理,并献计献策；③会更

加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。我们正是

在了解社会、参与社会的过程中得到成长，走向成熟。

4、个人与社会的关系是怎样的？

答：①个人是社会的有机组成部分,我们都是社会的一员,

每个人都是社会这张"大网"上的一个"结点”。②人的身

份是在社会关系中确定的。在丕国的社会关系中，我们具有

不同的身份。

5、几种主要的社会关系

答：□血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关

系。（如家庭成员）,地缘关系：直接建立在人们空间与地理

位置关系基础上的社会关系。（如邻居、老乡等）/业缘关系：

以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。（如同学、

同桌、同事等）

6、为什么说个人要在社会课堂中成长？

答：①人的成长是不断社会化的过程。②通过父母的抚育、

同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断

丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养

成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。③人的生存和发

展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋

基

7、亲社会行为的含义和表现有哪些？

答：含义：指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社

会和他人的行为。（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同

情、关心、谦让、互助等。）表现：谦让、分享、帮助他人、

关心社会发展等。青少年亲社会的行为表现在多方面：遵守

规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他

人、关心社会发展等。

8、为什么要养成亲社会行为？

答：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极

的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会

行为。②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯,

塑造健康的人格，形成正确的价值观念,获得他人和社会的

接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉

献社会，才能实现自己的人生价值。

9、如何养成亲社会行为？

答：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（养成的途

径）

②主动了解社会,先注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,

④热心帮助他

A

第二课网络生活新空间

1、网络的利与弊？

答：利（积极）：

（1）网络丰富日常生活（对个人）

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;

②网络改变了我们的通信方式打破了传统人际交往的时空限

制，促进了人际交往；

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

（2）网络推动社会进步（对社会）

①网络为经建发展注入新的活力。②网络促进了民主政治

的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

弊（消极）：

①网络信息良莠不齐。网络时代，信息变得丰富的同时，出

现了一些虚假的、不良的信息。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。一些人沉迷于网络、

虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

③个人隐私容易被侵犯。侵犯个人隐私的行为给被侵权人造

成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

2、中学生迷恋网络的负面影响有哪

些？

答：①影响思想道德观念趋向；②影响现实人际交往；③

影响身心健康成长。

3、网络谣言有什么危害？

答：①网络谣言加剧社会恐慌；②引发社会信任危机；③损

害国家形象；④侵犯公民或社会组织的个体权利；⑤污染了

网络环境；⑥扰乱了公共秩序；⑦败坏了社会风气；

4、怎样防范网络谣言？

答：①国家：制定相关的法律法规；②社会：加强对网络的

监督和管理；③网民：广大网民要自觉遵守网络道德和法律，

不信谣，不传谣，并勇于同破坏网络环境的行为作斗争。

5、如何预防网络诈骗？

答：①提高警惕，不轻信网络；②不在网络上随意透露个

人信息；

③增强辨别是非的能力，提高自我保护意识。

6、如何理性参与网络生活？

答：①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促

进沟通、完善自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该

在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不

可沉溺于网络，要学会"信息节食"。

③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵制暴

力、色情、恐怖等不良信息。

④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。（恪守

道德、遵守法律是网络生活的基本准则。）

7、如何传播网络正能量？

①充分利用网络平台为社会发展建宣部箜。

②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值

观,，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善

的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

第三课社会生活离不开规则

1、社会秩序的含义及分类：社会秩序是社会生活的一种亘度

化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、

交通秩序和公共场所秩序。

2、为什么社会生活需要社会秩序？

答：①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发

展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应

的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提

高社会运行效率，降低社会管理成本。

②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社

会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身

自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生

活的美好，激发对生活的热情。

3、社会规则的含义及分类：社会规则是人们为了维护有秩序

的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活

中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律、习

值等。

4、为什么说维护社会秩序要靠社会规则？（社会规则的作

用）

答：①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如

何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，

承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其

职，各安其位，各尽其责，各得其所。②社会规则保障社会

秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律

等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手

段。

5、自由与规则的关系如何？

答：①自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界。自由丕

是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约莫。公民

在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利

益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由

的保障—人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个

人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

6、如何自觉遵守规则？

答：①遵守社会规则需要他律和自律，（他律：监督、提醒、

奖惩等外在的约束；自律：严于律己，不断自我反省，克服

不良行为，自觉遵守规则）②遵守社会规则，需要我们发自

内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化

于心、外化于行。

7、如何维护和改进规则？

答：①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵

守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上,提醒、

监督、帮助他人遵守规则。②我们要积极改进规则。规则不

是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需

要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，善于

与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，

使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

8、生活中看到不遵守规则的现象要怎么做？

答：①从自己做起，以身作则；②以宣传劝导为主，引导规

范人们的行为；③国家设定相关的行政法规约束不文明合理

行为。9、劝导的技巧有哪些?

答：①有礼，劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度

和善。②有理.,劝导时要晓之以理。③有苴，劝导时要注

意适可而止。

第四课社会生活讲道德

1、为什么要学会尊重他人？（孟子说："敬人者，人恒敬

之。"尊重是相互的）

答：①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外

在表现。尊重他人的人格、权利等。

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

（对个体）

③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前

提，是文明社会的重要特征。（对社会）

2、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？

答：受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体

验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与

认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

3、如何尊重他人？

答:①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答,

对他人的请求给予热情的帮助。

②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等

的，对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别

等原因而轻视、歧视他人。

③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志

强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

（己所不欲，勿施于人）

④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚

地欣赏和赞差他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

4、礼的主要表现有:礼主要体现在语言文明、仪表端庄、茎

止文明等方面。

5、为什么待人要以礼为先？（文明有礼的重要性？）

答：①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

②文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思

想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有

礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

③文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往,

增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社

4

二O

④文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形

象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

6、如何做文明有礼的人？

答：①要态度谦和，用语文明。（"良言一句三冬暖，恶语

伤人六月寒”）

②要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。

要求：做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。

③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事

做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。我

们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

7、为什么要讲诚信？

答：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价

值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

诚信也是一项民法原则。

②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。

③诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚

信办事，才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来

持久的效益,长盛不衰。

④诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰,社会成员之

间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信，减少社会矛盾,

净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交

易成本,积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉,增强

国家的文化软实力。

8、如何践行诚信？

答：自己：①树立诚信意识。

②运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求,既恪守诚实的

要求，又尊重他人隐私（善意的谎言）。

③珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，

摒弃各种不诚信行为，从身边的小事做起，如不撒谎，不抄

袭作业，考试不作弊等。

④积极参加各种以诚信为主题的活动,用自己美好的人格和

行为为建设诚信的社会增添光彩。

他人：经营者坚守诚实守信原则，诚信经营，依法规范自身

行为。

社会：加强宣传教育与思想道德建设工作，营造良好的诚实

守信氛围。

政府：履行好监管职责，加大监督检直力度，严厉打击不法

经营行为。

第五课做守法的公民

第一框题法不可违

1、法律的内涵？（法律的规范作用？）

答：法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。法律为

人们的行为提供一个模式、标准或方向,法律是评价人们的

行为是否合法有效的灌缰。法律是最刚旌的社会规则，不违

法是人们行为的底线。

2、什么是违法行为？

答:违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会

的行为。

3、根据违反法律的类别，违法行为可分为哪几种？

对社

会的

违反的法律承担的责任举例

危害

程度

民

事民事法律规范民事责任（如停欠债不还

违较轻（如《民法通止侵害，返还财捡到东西不

法则》）产，恢复原状等）还

行

为

行

扰乱社会治

政行政法律规范行政制裁：行

安（谎报险

违（如《行政处政处分和行政

较轻情、破坏铁

法罚法》《治安处罚（警告

路封闭网、

行管理处罚法》）罚款拘留）

殴打他人）

为

刑

事

违刑事法律规范

严重刑罚处罚故意杀人

法（如《刑法》）

行

为

4、民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的不同点和

共同点？

（1）不同点：①对社会的危害程度不同：民事违法行为和行

政违法行为对社会的危害程度相对较轻；刑事违法行为的危

害最严重。

②违反的法律不同：民事违法行为违反的是民事法律规范;

行政违法行为违反的是行政法律规范；刑事违法行为违反的

是刑事法律规范。

③承担的法律责任不同：民事违法行为承担的是民事责任；

行政违法行为承担的是15政制费;刑事违法行为承担的是理

罚处罚。

(2)相同点：①都是违法行为；②都要承担法律责任；③都

具有社会危害性。

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称

为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，

是犯罪。

5、身边的违法行为有哪些？

(1)谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反

治安管理处罚法的行政违法行为。(常见的行政违法行为还

有：闯红灯、在旅游景区乱刻乱画、偷马路上的井盖等)

(2)侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是

典型的民事违法行为。

(我们的民事权利包括财产权和人身权，财产权包括物权、

债权、继承权等；人身权包括：生命权、健康权、姓名权、

肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等)

6、遵章守法是社会和谐的保证。

7、如何做到遵章守法？（生活在法治社会里，我们应该怎么

做？）

答：①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己

的行为。

②在社会生活中，我们要分清是非，熠强守法观念，严格遵

守治安管理的法律规定。

③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事

侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益,又要尊重

他人的权益，促进社会健康和谐发展。

第二框题预防犯罪

1、刑法的作用和内容:刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利

益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪

应当判处什么样的刑罚。

2、犯罪的含义:犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、

应当受到刑罚处罚的行为。

严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、

应受刑罚处罚性（法律后果）是犯罪的三个基本特征，这三

个特征是相互联系、不可分割的，共同构成了区分罪与非罪

的标准。

3、刑罚含义:任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯

罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是

指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁

方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

4、刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括:萱赳、担筐、有期徒

现、无期徒刑、死开k附加刑包括：置金、剥夺政治权利、

没收财产、驱逐出境（针对外国人）。

5、我们应该如何加强自我防范，预防犯罪？

答:①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，

远离犯罪。

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一

个自觉守法的人。

④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，

防患于未然。

6、犯罪的危害有哪些？

答：①对自己：受到法律的制裁，自毁前程、身体和心理受

到伤害；

②对他人：造成被害人的财产、身体和心理受到伤害，给被

害人的家庭带来伤痛；

③对家庭：影响家庭正常生活、令家人担心，甚至毁掉家庭

幸福；

④对社会：扰乱公共秩序，危害公共安全，妨碍社会管理，

败坏社会风气，影响社会和谐稳定。

第三框题善用法律

1.遇到侵害，我们怎样依法求助？

答：①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法

律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（如法律服

务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。）

③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法

到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、

举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

④诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法

权益的最后屏障。

2、如果受到非法侵害,通过非诉讼手段（借助第三方）不能

解决问题,就要通过使用诉讼手段（打官司）讨回公道。诉

讼包括：民事诉讼、行政诉讼（俗称"民告官"）、刑事诉

讼。

3、青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？

答：①同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公

民义不容辞的责任。

②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果

鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，

我们不仅要勇于斗争,而且要善于斗争。

4、青少年如何同违法犯罪作斗争？

答：①在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，要在保全自己、

减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机

制灵活的方式,同违法犯罪作斗争。

②我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法

可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努

力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定

捍卫者。

③常见方法：a.及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮

助；b.虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋；C.记住违法犯

罪分子的体貌特征；D.了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好

作案现场。

第六课责任与角色同在

1、责任的含义和来源？答:责任是一个人分内应该做的事情。

责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

如：分配的任务，如老师布置的作业；公民的身份，如不做

有损国家尊严和利益的事情，等。

2、角色与责任的关系是怎样的？（角色不同，责任不同；角色

越多，责任越多）答：①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着

不同的角色。②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变

换自己的角色，调节角色的行为。③每一种角色都意味着承担相

应的责任。

3、如何扮演好自己的角色？

答：①作为壬女,孝敬父母是我们的责任；②作为誓，遵守学

校纪律、认真学习是我们的责任；③作为社会的一员,我们应该

遵守社会规则,维护公共秩序；④作为中华儿女,我们应该做到

"位卑未敢忘忧国"，心系祖国的前途和命运

4、如何承担责任？

答：①对自己：首先要对自己负责。

②对他人：对他人负责，应该学会感恩,主动关心、帮他和服务

他人；（父母、老师、朋友）

③对社会：自觉遵守社会规则,维护公共秩序。

④对国家:遵纪守法,维护祖国的尊严和荣誉，心系祖国的前途

和命运。

5、作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。

6、对自己负责的原因及要求？

答：原因：①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分

搀掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所

赋予的使命。

要求：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次

约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己责任的

表现。

7、对他人负责的原因及要求？

答：原因：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②

只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸

福美好的生活。

要求：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦

付出中体验对他人负责的快乐和幸

福。

8、承担责任的代价和回报是什么？

答：①承担责任的付出（代价）:不仅意味着付出时回、精力和

金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到贵食，甚至受到幽。

②承担责任的回报：物质回报和精神回报,如良好的自我感觉、

获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。更重要的是精

神方面的回报。

9、如何做一个负责任的人？

答：①自己可以选择，要不言代价与回报。对承担责任的代价与

回报做出正确的连值，作出合理的选择。一旦做出选择，就应该

义无反顾地担当起应付的责任。（评估不是斤斤计较）②不是自

愿选择，做到我承担，我无悔。自觉承担相应的责任,改变自己

对待应该做的事情的态度，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同

样能够把事情做得很出色。③努力提升自身素质，增强履行责任

的能力，勇于承担责任。

10.如何评价承担社会责任的人？（例如：秦珥飞、屠呦呦、

袁隆平等）答：①具有高度的社会责任感；②不言代价与

回报的奉献精神;③敬业、诚信、等良好的道德素质;④爱国主

义情操等。（可结合具体人物谈特有的品质）意义：正是因为

他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温

暖、更加充满阳光和希望。

第七课积极奉献社会

1、为什么要关爰他人？（关爰他人是一种幸福）

答：①我们每个人都被他人关爰着，也都在关爱着他人。

②关爰传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好

关系的桥梁。

③关爰是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交

往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善、增进信任，有利

于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

④关爰他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的

尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一

定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。

2、如何关爱他人？（关爰他人是一门艺术）

答：①关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候,我

们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关

怀。

②关爰他人，要尽己所能。关爰不分大小，贵在有爱心。只

要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。

③关爰他人，要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心

感受，不伤害他人的自尊心;面对复杂情形，要善于作出明

智的判断,增强安全防范意识和面对自我保护意识，在保护

自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

3、关爱的名人名言

答：①赠人玫瑰，手有余香。②关爱，美好生活的源泉。③

生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。

④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。⑤人家帮我，永

志不忘；我帮人家，莫记心上。

4、为什么要服务社会？

答：①服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献

什么，而不应当看他得到什么。人人都有责任回报社会，为

他人和社会提供服务。只有积极为社会做贡献，才能得到人

们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

②服务社会能够促迸我们全面发展。在服务社会的过程中,

我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问

题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。

5、如何服务和奉献社会？

答：①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。

②服务和奉献社会，需要我们热爰劳动，爱岗敬业。我们要

努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、

精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做

好准备。

6、参加公益活动的意义：

答：对个人的影响：①有利于增长社会幽，锻炼实践能力。

②有利于培养优秀聘，养成亲社社的行为五慢。③有利于

实现人生价值。

对社会的影响：有利于形成良好的社会风气,构建社会主义

和谐社会，促进社会的文明进步。

7、我们可以参加哪些公益活动？

答：义务植树；向居民宣传防火防雷知识；到居民小区义务

劳动；到敬老院看望老人；为残疾儿童募捐；参加爱心义卖

活动；做环保小卫士、向市民义务宣传法律知识等。

第四单元维护国家利益

第八课国家利益至上

1、对待祖国，我们应该有怎样的情

感？

答：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、

最神圣的情感,决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损

害。

2、对国家利益的认识有哪些？①内涵：国家利益是一个主权国

家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,内容：包括人口、

领土、主权和政权等,重要性：关系到民族生存、国家兴亡。②

外延：国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领

域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。③国家

的核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、

宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展

的基本保障。

3、国家利益与人民利益的关系是什么？

答：①国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中

表现。国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。

②人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具，才能

得到真正的维护。（人民利益的维护离不开国家利益）

③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真

正的实现。（国家利益的实现离不开人民利益）

④在当代中国，国家利益与人民利益是高度维二的。

4、实现中华民族伟大复兴（中国梦）最鲜明的特点，就是将国

家和人民视为一个金运药酶，将国家利益和人民利益紧密联系

在一起。

5、如何维护国家利益？

答：（1）首先树立维护国家利益意识：①坚持国家利益至上，

我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖

国为荣，以危害祖国为耻。②坚持国家利益至上，我们要树立

和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家

生存和发展的行为时刻保持警惕。③坚持国家利益至上，我们要

增强维护国家利益的责任感和使命感。努力学习，提高素质，我

们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维

护国家利益。

（2）以实际行动捍卫国家利益。（如何处理国家利益与个人利

益之间的关系？）①当国家利益和个人利益发生圣直时，我们要

顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②为了国

家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一

切损害国家利益的行为作斗争。虽然国家利益和个人利益在根

本上是一致的，但二者并不完全等同。

第九课树立总体国家安全观

1、国家安全的重要性？

答：①国家安全是实现国家利益最根本的保障，国家安全与

每个人息息相关。

②国家安全是国家生存和发展的重要保障。

③国家安全是人民幸福安康的前提。

2、总体国家安全观的内涵：以人民安全为宗宣，以政治安全

为根本，以经济安全为蹴，以军事、文化、社会安全为医

隆，以促进国际安全为依起，走出一条中国特色国家安全道

皂

3、为什么要坚持国家总体安全观？（为什么）

答：今天，我国国家安全的内通也处延比历史上任何时候都

更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比

历史上任何时候都更复塞，因此必须坚持总体国家安全观。

4、怎样贯彻落实总体国家安全观？答：既重视外部安全,又

重视内部安全；既重视国土安全,又重视国民安全；既重视

传统安全,又重视非传统安全；既重视发展问题,又重视立

全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。构建国家安全

体系。

5、国家安全体系：面对国家安全形势的新变化，我们要构建

集政治安全、国土安全、军事安全、、经济安全、文化安全、

社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核

安全等于一体的国家安全体系。

6、我国人民军队属于谁？任务是什么？

中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，

抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设

事业，努力为人民服务。

7、怎样全面推进国防和军队现代化？

①必须全面贯彻新时代党的遢里思想，贯彻新形势下军事战

喧方针。

②坚持党对人民军队的鳗篁且。必须全