广西崇左市高一信息技术《第二章 网海采撷》教案

广西崇左市高一信息技术《第二章网海采撷》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：广西崇左市高一1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程章节：第二章网海采撷

2.教学目标：让学生掌握搜索引擎的基本使用方法，能够高效地在网络中寻找所需信息。

3.教学重点：搜索引擎的使用方法，信息检索技巧。

4.教学难点：高级搜索技巧，信息筛选与评估。

三、教学方法

1.采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探索和实践。

2.利用多媒体教学，展示搜索引擎的界面和操作步骤。

3.开展小组合作学习，让学生在讨论中互相学习和提高。

四、教学步骤

1.导入新课：通过一个实际问题，引导学生思考如何利用搜索引擎找到相关信息。

2.讲解演示：介绍搜索引擎的基本使用方法，包括关键词输入、高级搜索等。

3.实践操作：让学生亲自动手进行搜索，解决实际问题。

4.分组讨论：学生分小组，分享自己的搜索经验和技巧，互相学习和提高。

5.总结评价：对学生的搜索结果进行评价，引导学生学会信息筛选和评估。

五、教学反思

本节课通过问题驱动的方式，让学生主动探索和实践搜索引擎的使用方法。在教学过程中，注意引导学生掌握基本搜索技巧，并能够运用到实际问题中。同时，通过小组合作学习，让学生在讨论中互相学习和提高。在今后的教学中，还需加强对学生信息筛选和评估能力的培养，提高学生的信息素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，使其具备良好的信息检索能力和信息评估能力。通过学习，学生将能够：

1.理解搜索引擎的基本工作原理，掌握搜索引擎的使用方法和技巧。

2.能够运用关键词搜索、高级搜索等手段，高效地获取所需信息。

3.学会对搜索结果进行筛选和评估，判断信息的真实性和可靠性。

4.培养学生的信息意识，使其在日常生活中能够主动寻找和利用信息解决问题。

5.提升学生的合作能力，通过小组讨论和分享，互相学习和提高。教学难点与重点1.教学重点

重点一：搜索引擎的基本使用方法

本节课的核心内容是搜索引擎的使用方法。学生需要掌握搜索引擎的基本操作步骤，包括关键词输入、搜索结果的查看等。此外，学生还需要了解搜索引擎的高级搜索功能，如限定词使用、搜索结果排序等。

重点二：信息检索技巧

学生需要掌握信息检索的基本技巧，包括关键词选择、搜索策略制定等。通过学习，学生能够运用合适的关键词进行搜索，提高搜索效率。

重点三：信息筛选与评估

学生需要学会对搜索结果进行筛选和评估，判断信息的真实性和可靠性。这包括了解信息来源、判断信息内容的准确性等。

2.教学难点

难点一：高级搜索技巧

学生对于高级搜索技巧的掌握存在困难，如限定词的使用、搜索结果排序等。这些技巧需要学生通过实践和指导才能熟练掌握。

难点二：信息筛选与评估

学生在面对大量的搜索结果时，往往不知道如何进行筛选和评估。他们需要学会判断信息的真实性和可靠性，以及如何选择合适的信息来源。

难点三：实践操作

学生对于将所学知识应用于实际问题的实践操作存在困难。他们需要通过实际操作，学会运用搜索引擎解决实际问题。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解演示、实践操作、小组讨论等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习难点进行个别指导，确保他们能够有效突破难点，提高信息素养。教学方法与手段1.教学方法

方法一：问题驱动教学法

方法二：案例教学法

方法三：小组合作学习法

组织学生进行小组讨论和实践操作，让学生在讨论中互相学习和提高，培养学生的合作能力。

2.教学手段

手段一：多媒体教学

利用多媒体设备，展示搜索引擎的界面和操作步骤，让学生更直观地了解和掌握搜索引擎的使用方法。

手段二：教学软件应用

利用教学软件，进行搜索技巧的演示和练习，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

手段三：网络资源利用

引导学生利用网络资源，进行信息搜索和评估，提高学生的信息素养。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《信息搜索与处理》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要搜索大量信息的情况？”比如，你想了解某个历史事件，却不知道从哪里获取可靠的信息。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息搜索的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解信息搜索的基本概念。信息搜索是指通过特定的方法和技术，从大量的信息中找到我们所需要的信息的过程。它在我们日常生活和工作中具有重要作用，可以帮助我们快速获取所需的知识和数据。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了信息搜索在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调搜索引擎的使用方法和信息评估这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信息搜索相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示搜索引擎的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“信息搜索在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了信息搜索的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信息搜索的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

拓展资源一：搜索引擎使用技巧

拓展资源二：信息检索案例分析

拓展资源三：信息搜索在实际生活中的应用

拓展资源四：高级搜索技巧

拓展资源五：信息评估标准

拓展资源六：网络信息真实性探究

拓展资源七：信息搜索策略制定

拓展资源八：小组合作学习方法与技巧

2.拓展建议

建议一：让学生利用网络资源，自主搜索与本节课相关的内容，加深对信息搜索的理解和应用。

建议二：组织学生参观图书馆或信息中心，了解和体验现实中的信息搜索和检索过程。

建议三：鼓励学生参加与信息搜索相关的竞赛或活动，提高他们的信息搜索能力和实践能力。

建议四：引导学生阅读与信息搜索相关的书籍或文章，拓宽他们的知识面。

建议五：让学生在日常生活中，有意识地运用信息搜索技巧，解决实际问题。

建议六：组织学生进行小组讨论，分享彼此在信息搜索中的心得体会和经验，互相学习和提高。

建议七：鼓励学生向老师或其他专业人士请教，获取更多的信息搜索知识和技巧。

建议八：让学生利用课余时间，参加线上或线下的信息搜索培训课程，提高他们的信息搜索能力。教学反思今天教授的信息搜索与处理课程让我意识到，尽管学生们对搜索引擎并不陌生，但如何高效地使用它来获取和评估信息却是一个挑战。在导入新课时，我通过一个生活实例成功地激发了他们的兴趣，但在新课讲授过程中，我发现部分学生在理解信息搜索的重要性方面仍有些模糊。

在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程中，我观察到他们积极参与，但是一些小组在制定搜索策略和评估搜索结果时显得有些混乱。这让我认识到，需要在未来的教学中更加注重搜索策略的培养和结果评估的指导。

小组讨论环节总体上是成功的，学生们提出了许多有见地的观点，但也有一些小组在组织讨论和分享成果时显得不够流畅。这可能是因为他们还没有完全掌握小组合作的技巧和方法。在未来的课程中，我计划提前教授一些小组工作的技巧，比如如何有效地分配任务和如何清晰地表达自己的观点。

在总结回顾环节，我感到学生们对信息搜索的基本概念有了更深刻的理解，但是一些学生对于如何在实际生活中应用这些搜索技巧仍然有些困惑。这提示我，需要在教学中更多地结合实际案例，让学生看到信息搜索在日常生活中的实际应用。

总体来说，这节课给了我很多启示。我认识到，教学不仅是传授知识，更是引导学生如何学习，如何思考。在未来的教学中，我将继续探索更有效的教学方法，以帮助学生们更好地掌握信息搜索的技能，并提高他们的信息素养。同时，我也将更多地关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，实现个人的成长和发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了信息搜索与处理的基本概念和技巧，包括搜索引擎的使用方法、信息检索的策略以及如何评估和筛选信息。通过案例分析和实践活动，学生们能够更好地理解和掌握这些知识点。在小组讨论中，学生们能够分享和交流自己的经验和看法，互相学习和提高。我希望学生们能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的信息素养。

当堂检测：

为了检验学生们对本节课内容的掌握情况，我将进行一次当堂检测。以下是检测题目：

1.请简述搜索引擎的基本工作原理。

2.请举例说明如何使用关键词进行信息搜索。

3.请简述信息检索的基本策略。

4.请举例说明如何评估和筛选信息。

5.在小组讨论中，请分享你认为本节课最有价值的知识点，以及如何在日常生活中应用这些知识。

希望学生们认真完成检测，通过这次检测来检验自己的学习成果。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。内容逻辑关系①信息搜索与处理的概念和重要性

-信息搜索：从大量信息中找到所需信息的过程

-信息处理：对获取的信息进行筛选、评估和应用

-重要性：提高信息素养，解决实际问题，促进学习和研究

②搜索引擎的使用方法

-关键词搜索：输入相关关键词，获取相关信息

-高级搜索：利用限定词、范围、时间等条件，提高搜索效率

-结果评估：判断信息的真实性和可靠性，选择合适的信息来源

③信息检索的策略和技巧

-关键词选择：选择与问题相关的关键词，提高搜索相关性

-搜索策略：制定合理的搜索计划，提高搜索效率

-信息筛选：对搜索结果进行筛选，选择有价值的信息

-信息评估：判断信息的真实性和可靠性，选择合适的信息来源

板书设计：

1.信息搜索与处理的概念和重要性

-信息搜索：从大量信息中找到所需信息的过程

-信息处理：对获取的信息进行筛选、评估和应用

-重要性：提高信息素