北师大版心理健康一年级上册第十四课《别灰心你能行》（教案）

北师大版心理健康一年级上册第十四课《别灰心，你能行》（教案）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来源于北师大版心理健康一年级上册第十四课《别灰心，你能行》。课程主要围绕以下两个方面展开：

1.认识失败：让学生理解失败是每个人成长过程中都会遇到的现象，它不仅能让我们学会珍惜，还能让我们在不断的尝试中成长。

2.培养自信：通过一系列的实践活动，帮助学生树立自信心，让他们相信自己有能力面对困难和挑战，勇敢地去尝试和坚持。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要体现在以下两个方面：

1.自我认知与调适：通过课程学习，学生能正确看待失败，认识到失败是成长的一部分，学会调整心态，培养良好的情绪调适能力。

2.自信与合作：学生通过参与实践活动，增强自信心，勇于面对困难和挑战。同时，学会与他人合作，培养团队精神，共同完成任务。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）让学生理解失败是成长过程中必不可少的一部分，它能让我们学会珍惜，也能让我们在不断的尝试中成长。

（2）培养学生面对困难和挑战时的自信心，使他们相信自己有能力去应对各种问题。

（3）培养学生良好的情绪调适能力，学会调整心态，勇敢地去尝试和坚持。

2.教学难点

（1）如何让学生真正认识到失败的价值，从而在面对困难时保持积极的心态。

（2）如何引导学生树立自信心，克服内心的恐惧和担忧。

（3）如何培养学生良好的情绪调适能力，使他们能有效地应对生活中的各种问题。

（4）如何将理论知识与实际生活相结合，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

（5）如何在教学过程中激发学生的兴趣，让他们主动参与课堂活动，提高课堂效果。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中体验失败的价值，培养良好的情绪调适能力。

2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，分享彼此的经验和感悟，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.小组合作学习：将学生分成小组，进行合作完成任务，培养学生的团队精神和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频等资源，帮助学生更好地理解和接受知识。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

3.实物教具：使用实物教具，让学生直观地感受和理解课程内容，提高学习效果。五、教学过程一、导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是北师大版心理健康一年级上册第十四课《别灰心，你能行》。在这个课程中，我们将一起探讨失败的价值和如何树立自信心。失败是每个人成长过程中都会遇到的现象，它不仅能让我们学会珍惜，还能让我们在不断的尝试中成长。所以，当遇到失败时，我们不应该灰心，而应该相信自己，勇敢地去尝试和坚持。现在，让我们一起开始今天的旅程吧！

二、新课导入（10分钟）

1.失败的价值（5分钟）

现在，请同学们翻开教材，我们一起阅读第1自然段。这里提到，失败是成长的一部分，它能让我们学会珍惜，也能让我们在不断的尝试中成长。那么，谁能来说说自己在生活中遇到的失败，以及从中学到了什么？

（学生分享自己的经历，教师引导并总结）

2.树立自信心（5分钟）

（学生回答，教师引导并总结）

三、课堂互动（15分钟）

1.小组讨论（5分钟）

现在，我们分成小组，讨论一下如何面对失败和树立自信心。每个小组可以分享一下你们的讨论成果。

（小组讨论，学生代表分享成果，教师引导并总结）

2.情境模拟（5分钟）

请大家想象一下，自己在面对失败时，会怎样鼓励自己？现在，我们来进行情境模拟，假设你们遇到了失败，请大家用鼓励的话语来安慰自己。

（学生进行情境模拟，教师引导并总结）

四、总结与反思（5分钟）

今天，我们学习了失败的价值和如何树立自信心。请大家回顾一下，自己在这节课中学到了什么？觉得自己有哪些收获？

（学生分享收获，教师引导并总结）

五、课后作业（5分钟）

请大家结合自己的生活经历，写一篇关于失败和自信的感悟日记。下节课我们将分享彼此的故事，共同成长。

六、课堂小结（5分钟）

这节课，我们学习了失败的价值和如何树立自信心。希望同学们能够牢记这些知识，勇敢地面对生活中的失败，相信自己的能力，不断成长。下节课，我们将继续学习有关心理健康的内容。再见！六、教学资源拓展一、拓展资源

1.故事分享：可以给学生分享一些有关失败和自信的经典故事，如爱迪生发明电灯的故事、乔布斯创立苹果公司的故事等。这些故事可以帮助学生更好地理解失败的价值和树立自信的重要性。

2.影片欣赏：可以给学生推荐一些有关失败和自信的影片，如《摔跤吧！爸爸》、《阿甘正传》等。通过观看这些影片，学生可以从中汲取到面对失败勇气和坚持自信的力量。

3.书籍推荐：可以给学生推荐一些有关心理健康和自信的书籍，如《如何赢得朋友与影响他人》、《自信的力量》等。这些书籍可以帮助学生更深入地了解自信的重要性以及如何提升自信。

4.实践活动：可以组织学生参加一些有关自信的实践活动，如演讲比赛、才艺展示等。这些活动可以让学生在实践中提升自信，并体会到自信带来的成功和快乐。

二、拓展建议

1.让学生在课后找寻一个有关失败和自信的故事，并在下节课上与同学分享。这样可以培养学生自主学习的能力，并从别人的经历中汲取教训，提升自信。

2.鼓励学生在课后观看一部有关失败和自信的影片，并撰写观后感。通过观看影片，学生可以从中感受到自信的力量，并学会如何面对失败。

3.建议学生在课后阅读一本有关心理健康和自信的书籍，并撰写读后感。这样可以帮助学生更深入地了解自信的重要性以及如何提升自信。

4.组织学生参加一些有关自信的实践活动，如演讲比赛、才艺展示等。在活动中，学生可以锻炼自己的自信心，并体会到自信带来的成功和快乐。七、教学反思今天，我上了一节关于心理健康和自信的课，内容是北师大版心理健康一年级上册第十四课《别灰心，你能行》。这节课的主题是帮助学生树立自信心，让他们学会正确看待失败。课前，我做了充分的准备，设计了各种教学活动和拓展资源，希望能够激发学生的学习兴趣和主动性。

在教学过程中，我以第一人称“我”来扮演教师角色，以第二人称“同学们”来指代学生。我按照导入、新课导入、课堂互动、总结与反思、课后作业和课堂小结的顺序进行教学。在导入环节，我通过提问的方式引导学生思考失败的价值，然后引入本节课的主题。在新课导入环节，我让学生阅读教材，并结合自己的经历来分享对失败的认识。在课堂互动环节，我组织学生进行小组讨论和情境模拟，让学生在实践中体验失败和自信的重要性。在总结与反思环节，我让学生回顾自己的收获，并鼓励他们写下自己的感悟。在课后作业环节，我布置了一篇关于失败和自信的感悟日记，让学生在课后进行思考和反思。在课堂小结环节，我对本节课的内容进行了简要回顾，并结束了课堂教学。

总的来说，我觉得这节课还是取得了一定的成效。学生们在课堂上积极参与，分享了自己的经历和感悟。通过小组讨论和情境模拟等活动，学生们能够更好地理解和体验到失败的价值和树立自信心的重要性。然而，我也意识到了一些需要改进的地方，我将根据这次教学反思的经验教训，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果和质量。八、板书设计1.失败的价值

-失败是成长的一部分

-失败能让我们学会珍惜

-失败能让我们在不断的尝试中成长

2.树立自信