高二下学期期末学业水平诊断考试语文试卷（图片版含答案）

高二下学期期末学业水平诊断考试语文试卷（图片版含答案）2023-2024学年度第二学期期末学业水平诊断

高二语文参考答案

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

1.（3分）D（“不会受到现代技术的冲击"错。）

2.（3分）A（“汉字的延续性就是中华文明的连续性”错。）

3.（3分）C

4.（3分）B（是“鸟"的小篆，“马”的小篆应是。）

5.（5分）①汉字是中华文化传承的重要载体，写好汉字能够传承中华文化，并增强学

生传承中华文化的责任感和使命感；②汉字书法是一门体现人格的独特艺术，写好汉字便于

感受其蕴含的家国情怀、浩然正气和为人之道，益于修身养性；③面对数字化时代新技术给

汉字带来的严重冲击，大力推行汉字书法教学有利于提高学生的审美能力，维护汉字文化的

自尊、自重与自觉。（答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给满分。意思对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）

6.（3分）B（过度解读。）

7.（3分）D（“这些人的行为令羊子失望、愤怒"错。）

8.（6分）①对话展示了人物的内心世界，有利于塑造羊子、老刘和王大心鲜明的人物

形象；②老刘对羊子军队生活态度转变的追问没有得到回应，设置了悬念，吸引读者阅读兴

趣；③突击车触礁后，人物对话紧张激烈，尖锐的矛盾冲突快速将情节推向高潮；④对话涉

及生死信仰的严肃问题，直击人心，揭示了主题。（答出一点给2分，答出任意三点给满分。

意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

9.（6分）①王大心在喝酒骂人的偶发事件中展现出的真性情，赢得了一直想逃离连队

的羊子的认同和信赖，使他下定扎根连队的决心；②触礁后，羊子誓死不走的举动反过来坚

定了王大心、老刘与突击车共存亡的信念；③众人在齐心协力护卫突击车的过程中，真切体

验并诠释了生命的意义，建构起军人舍生忘死的崇高信仰。（答出一点给2分，答出三点给

满分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

10.（3分）DEF

11.（3分）C

12.（3分）C（“欧阳修效仿韩愈的联句形式和作文风格来评述尹师鲁的一生”错。）

13.（8分）

⑴（4分）（他们）不查究文意的轻重，只责求文字的多少，说尹师鲁文章不应该只写

一句话就结束（或：就能说明白）。（注意“考"责”“合"了”的翻译。）

⑵（4分）比如（他）上呈奏章评论范仲淹并主动请求一同被贬，临近去世而言谈之中

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不涉及私事，那么他一生忠诚义气可以明知了。（注意“论"同贬”“语不及私"平生”

的翻译。）

14.（3分）①言简意深，微言大义；（1分）②事不遍举，以要取信；（1分）③仿友

文风，以慰亡友。（1分）（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

15.（3分）B（颔联并非对两种生命状态的高下进行比较。）

16.（6分）①前三联借景抒情，极言乡野秋景之美和乡村生活之恬静安适；（2分）②

尾联用典，借秋季飞霜却不能蒙受赐被之恩来表达自己不能为朝廷出力的无奈和遗憾；（2

分）③前后形成陡转，彰显了诗人身在乡野却不留恋安逸、远离朝廷却心念君王的赤子之心、

爱国之情。（2分）（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.（6分）⑴①水面清圆②一一风荷举

⑵③臣生当陨首④死当结草

⑶示例一：⑤上有六龙回日之高标⑥下有冲波逆折之回川（李白《蜀道难》）

示例二：⑤玉壶光转⑥一夜鱼龙舞（辛弃疾《青玉案·元夕》）

示例三：⑤熊咆龙吟殷岩泉⑥栗深林兮惊层巅（李白《梦游天姥吟留别》）

示例四：⑤鸿雁长飞光不度⑥鱼龙潜跃水成文（张若虚《春江花月夜》）

（每句1分，有错则该句不得分。）

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

18.（3分）a寥寥无几（1分）b彻头彻尾（1分）c义无反顾（1分）

19.（4分）①“古来圣贤皆寂寞”，表达了李白怀才不遇的孤独与郁愤；（2分）②“天

生我材必有用”，展现了李白潇洒自信、舍我其谁的气度与胸怀。（2分）

20.（4分）①李白身上就有明显的流浪特征②“仙"是他心目中完美的自我（每写出

一处给2分，意思对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌

情给分。）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

21.（3分）A（B对仗不工整，上联两个“作”字重复，但此项“有"与“自”不重复。

C意境不和谐，上联结合山海写人的修养，此项却只是简单对仗，没有扣住要表达的主旨。

D内容不符，不能体现冰心的品格修养；平仄不合，末尾“友"字为仄声，对联下联末尾字

应为平声。）

22.（6分）①上联将世事的沧桑变化与心事的淡定从容作对比，突出了面对世事难料

的巨大变迁，表现了作者内心之宁静、平和与坚定；（3分）②下联运用比喻手法，写作者

心怀大海、山岳一般的梦想，形象表现出其胸怀之宽广、理想之高远、追求之不懈。（或：

下联运用借代手法，以海岳代指祖国，以海岳浮现于梦中来表现作者对祖国的思念之深。）

（3分）

四、写作（60分）

23.（60分）参照高考作文阅卷标准。

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”2023-2024学年度第二学期期末学业水平诊断

问病和天气芳：金文记录了周代的经济、政治、文化、军事和社会生活，纵见世界文明史，

高二语文

在许多使用表音史宇的国家，政权一卫由外族统治者所取代，文字记录的语音语义大都发生

注意事项：

底变化，即使字母相可，所记录的语古也不同。前朝文字记录的语言今朝看不懂，今朝书

1,答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号婷填写在答题卡和试卷指定位置上。

写的历史下一朝看不懂，当盐不会有不间断连埃的历史记载。热而在中四，材朝灭亡，后朝

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的容案标号涂黑，如

仍格使用问一个文宇系统。递传几朝依旧是同一个文字系统。前后识诛没有倖耳，回而数千

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回苍非选择题时，将答案写在答四卡上·

年来文明历史记载从无问断，各种文献丰富多料、传永有序，：

写在本试卷上无效.叶

世界上的各种文宇都努力追求书写吴现。但只有汉字发展出一门独特的艺术一书法。

3.考试结束后，只收答题卡，

汉宇宇形多种多样，为形成丰富美观的视觉效采提供了倪越条件，并与格言警句、名高佳作、

一、现代文阅读(35分)

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茶刻印章相结合，使得倪秀传统文化在书法艺术欣贫过往中得以传永。同时，书法还弦蓝着

(一)现代文阅读】（本题共5小题，17分）

中国人深沉的家国情怀，练字更多炼的是品他与性情，唐代领真卿的《祭住文稿》气势停得

阅读下面的文字，完成1~5题，

壮怀澈烈，通高充溢着浩热正大之气：明代记允明以草书抄录《岳阳楼记》，则是将“先天

材料一：

下之忧而忧，后天下之乐而乐"作为精神动力。

中华文明是世界上收一培是不断且以因家形态发展至今的伟大文明，我们的文明之所以

(摘偏自茶守至《汉学与中华文明传承》)

会生生不息、历久弥新，汉宇是不客怎视的核心回素之一，

材料二：营

中华文明的连续性，突出表现在汉宇的廷续性上，汉字超越了传统与现代的界限，一直

数宇化时代，文字记录方式发生莱命性变革，健盘上“敲字如飞”常常代替T一笔一画

使用至今。这个文字系统虽然在形体上有所变化，但并内部深层结构从术发生银本的改变

的汉字书写，四为长期使用电陆，许多人只能大玫记住汉宇的形拔，提笔却无法正精写出具

所记录的语言古今一脉相承，所形成的文丰富而连块，一个能读古书的现代人，如采打开

体部首和结构。最近一项调查显示，两千余名受访者中有途八成的人承认写字有因攻，提笔

2000多年前西汉人抄写的古书，阳读库母很小，这在全世界苑国内是独一无二的。日本知

忘宇、须写错别字，正成为一个今人忧心的文化现原。应当永认，新技术的确给古老的汉字

名学者白川静在20世记7和年代初曾说过：“从莱种意义上说，中华文化就是汉字文化，议

艺术带来较大的冲击。

字所丹各的各种特质，给中华文化添上了浓烈的色彩，"

一项千百年来被人们运用自如的汉字手写艺米，却在电脑和网格告及应用的一二十年问

中国地大物博，方言有很多种，风族语言也有很多种，统一的文宇构筑了国家统一和民

就估入烂尬境地，完全归回于新技术的菲过乃是拉凤我们自身传承文化的使命与真任。在这

族陆合的重要益础。公元前221年，泰始皇统一全四，就下令实行“书同文宇”的政策，保

一场新技术冲击的背后，我们我许平已忘记了汉字中还症藏着丰富的中华文化与艺术，早已

证了政令的传达和思想文化的统一，奉朝之后，汉宇又经历了漫长的宇体演变。虽格天下分

钝化了对具有独特美感的汉字书法的审美能力，平巴息观T手书汉宇也是传承汉宇文化极具

合、朝代更替，但汉字作为通用文字的传统再未动摇。历史上，进入中原地区的少数民族大

生命力的方式，而仅仅把汉李视作表意符号和交流工具。结柔便是，作为行号和工县的汉字，

都会主动朝地汉文化，李习汉字。南北朝时期，为了让拓发鲜卑融入中原文化，北魏孝文帝

住往只是在实际运用这个层面上存在

拉行汉化及平，持汉语喷立为官方语古，委求学汉语、用汉字、穿汉股，对促进民族融合产

正如学者所古：“汉字是中华文明的标志，又是传永中华文化的工具。汉宇书法不仅是

生了巨大影响，

人臭所创造的最为袖原的艺术，而且是人臭文明最为发达、疑富有想票力，能够全面揭示自

中华民获不是单纯的人种血塔的融合，而是文化认同的实体，汉乎在中华民族形成发展

然本质的一门艺术，一种文化现泉。"数千年未，议字社视作艺术品，更社看作人格的标记，

过红中发挥者重要作用。世界上使用表音文字的国家，不论是罗马帝国还是查理曼帝国，一

“横平竖直写汉乎”与“堂堂正正做真人"秋效在了同等重委的位至.。无论时代怎样垃变，

卫分装为使用更小的表音文字乐统的民族回家，就很难再统一为一个文化连续的国家。，中国

无论挂术怎么革新，汉宇所承线的文化内福不会花变，而后来者理当玫力于文化的接续和弘

则不网，在这片大地上，朝代有更达、政权有更整，但是我们的文字一政、文化相通，分久

扬，不能在各种冲击面前夜失汉宇文化的自尊、自重与自凳。”·

必合，永远是统一战灶分裂，这种特社与汉宇的超语言功能密切相关。汉字是通过以表意为

(摘编自郭立场《“提笔忘字"与汉宁危机》)

基础的多种的码形式记录汉语的，这样就使其具有两个特点：一方面可以准确记录语古，记

】.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

录各个时代的口语，可以形成书面语，使语言更加严谨：另一方面，汉宇可以是连方古，不

:不A秦始皇实行的“书同文字”政策，北魏孝文帝推行的汉化改革，对巩固回家统一、推

同时代可以读不问的音，不问地城可以读不问的音，不论读什么音，其意义不仅历史连铁，

失动民族融合起到积极作用，在年羊以》骨逢

而且社会共知，历史上节面语长别发挥共同语的功能，回此，尽管名地的方吉千差万别，不

B.虽朝代更选、政权更替，但古代中国水远是统一战胜分裂