五年级下学期期末学业质量调研语文试卷（有答案）

五年级下学期期末学业质量调研语文试卷（有答案）湖北省孝感市孝昌县2023-2024学年五年级下学期期末学业质量调研语文试卷

一、积累与运用（40分）

（一）判断选择（20分）

1.下列词语中加点字的读音和书写完全正确的一组是（）。

A．供应（ɡònɡ）拧螺丝（nǐnɡ）脚腕摩拳擦掌

B．威吓（hè）作祷告（dǎo）锻练出谋划策

C．倭瓜（wěi）蘸药末（zhàn）引荐手急眼快

D．燕山（yān）严监生（jiàn）包袱心惊胆战

2.下列诗句中，加点字词的意思不相同的一项是()。

A.但悲不见九州同九州生气恃风雷B.王师北定中原日南望王师又一年

C.直把杭州作汴州飞流直下三千尺D.西湖歌舞几时休物是人非事事休

3.下列各句中的年龄称谓由小到大排列，正确的一项是（）。

①足下之年，甫在不惑。___②吾十有五而志于学，三十而立。

③到处不妨闲卜筑，流年自可数期颐。④娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。

A．②④③①B．④②①③C．④②③①D．②①④③

4.填入横线上最恰当的一项是()。

君子善言！如果你的言语谦逊有礼就能使对方_________；如果你的言语幽默活泼则能使对方__________；而你的言语尖酸刻薄却会使对方_________。

A.眉欢眼笑如沐春风如刺在喉B.如沐春风眉欢眼笑如刺在喉

C.眉欢眼笑如刺在喉如沐春风D.如沐春风如刺在喉眉欢眼笑

5.下列句子中，带点的成语运用不正确的一项是（）。

A.王大叔神机妙算，识破了敌人的诡计。

B.老师一针见血，几句话就将这次比赛失败的原因讲得清清楚楚。

C.家乡发展日新月异，道路纵横交错，交通非常便利。

D.观音湖景色优美，是一个巧夺天工的好地方。

6.下列句子中歇后语运用不正确的一项是（）。

A.小明是校田径队的队员，800米跑对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟"。

B.校文学社来稿质量堪忧，部分作品可以说是“马背上钉掌——离题（蹄）万里”。

C.最近，进口水果价格暴涨，无人购买，真是“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨"。

D.妈妈从网上买来的电风扇是劣质的，说：“这真是‘梁山泊的军师——无（吴）用’”。

7.下列关于汉字的说法中，不正确的一项是（）。

A.甲骨文是刻在龟甲上的文字，主要在战国时期使用。

B.在汉字漫长的发展演变过程中，字体发生了很多的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。

C.汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。

D.隶书是汉字发展史上的分水岭，象形意味基本消失，笔画简化，书写方便。

8.下列句子在描写人物时，运用了动作描写和神态描写的是（）。

A.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。

B.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

C.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙……

D.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

9.下列关于口语交际表述正确的一项是（）。

A.我们向大人了解他们的童年之前，可以列出问题清单，问题清单要尽可能从多个方面提问，不能只围绕一个话题提问。

B.表演课本剧时，不可以把课文中叙述的语言改为人物的对话，要忠于原作。

C.讲解员讲解前先确定要讲解什么，再搜集相关的资料，根据了解的信息列个提纲，不能根据听众的反应调整讲解的内容。

D.给别人讲笑话时，要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。

10.下列句子说法不正确的一项是（）。

A.《从军行》是一首边塞诗，表达了诗人希望得到重用，杀敌报效祖国的雄心壮志。

B.《景阳冈》的作者是吴承恩，课文记叙了武松趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢而又机敏的英雄性格。

C.《手指》阐明了一个道理：五根手指团结一致，成为一个拳头，那就根根有用。

D.《田忌赛马》这个故事告诉我们：做事不要拘泥于形式，要创新，有些事情，换一个想法，会有另一番天地！

（二）日积月累（20分）

1.根据情境，填写古诗词。（11分）

越越：皓皓，老师说写作文可以引用一些古诗，可是我不知道怎么引用。你帮帮我吧。

皓皓：好的，我们一起看看。习主席在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，"君子坦荡荡，_________”“人有耻，_________"等古语，指出像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。你看，你这里写“孩子们也模仿大人的样子种瓜，真讨人喜欢”，后面可以加上一句“让我想起了范成大的‘_________，_________’”，这样就显得有文采了。

越越：真的呢。那我这里写的“夏天到了，又是播种的季节，农民伯伯们都忙开了”，也可以引用宋朝翁卷的诗句“____________，_________"。

皓皓：你能举一反三啦。不光是田园风光，用诗句表达感情效果也很好。如果你要表达报答母亲的恩情，就可以引用孟郊的诗句“___，___”。

越越：嗯，这样的作文就富有感染力了。比如我想表达送别朋友时依依不舍的心情，也可以用上李白写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“___，___"。

2.整本书阅读。（9分）

（1）《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰。请你判断下列故事分别表现了孙悟空怎样的特点，将该故事序号填入相应的表格中（每空只填一个序号）。（4分）

①官封弼马心何足名注齐天意未宁②尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王

③牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇④三清观大圣留名车迟国猴王显法

人物特点神通广大聪明机智无法无天嫉恶如仇

故事序号

（2）下列语句描写的人物不是出自《西游记》的一项是（）。（2分）

A.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。

B.一双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。手中使件蹊跷物，九齿钉耙个个惊。

C.身长九尺，髯长二尺；面若重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛。

D.一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。

（3）有人说，唐僧师徒四人的性格就是我们日常生活中一些人物的真实写照。

如果班级推选班长，你会选性格像师徒四人中的哪一位当班长呢？请写下你的选择并说明理由。

（3分）

我选性格像“”的当班长。

理由是：_________1

二、阅读与鉴赏（30分）

（一）文言文阅读（14分）

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。"儿应声答曰：“____________”

1.把原文补充完整。（2分）

2.下面加点的“之"的意思与其他三项不同的一项是()。（2分）

A.杨氏之子B.通国之善弈者也C.一人虽听之D.以子之矛攻子之盾

3.文中杨氏之子的回答精妙极了，妙在哪里？请简要说明。（3分）

14.孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、语言、心理等方面加以描绘。（3分）

5.《杨氏之子》选自《世说新语》一书，下面是书中另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。(4分)

徐孺子年九岁，尝①月下戏，人语②之曰：“若令③月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然④。譬如人眼中有瞳子⑤，无此必不明。"

注释：①【尝】曾经。②【语】对……说。③【若令】如果。④【然】这样。⑤【瞳子】瞳孔。

徐孺子的言语智慧在于他用___与月亮，_________与月中物进行类比，以反驳“____________”的观点。

（二）课外阅读（16分）

花园（节选）作者：汪曾祺

①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。

②记得花园里，一下雨，什么颜色都郁起来，屋顶，墙，壁上花纸的图案，甚至鸽子：铁青子，瓦灰，点子，霞白。于是我们，等斑鸠叫单声，在我们那个园里叫。等着一棵榆梅稍经一触，落下碎碎的瓣子，等着重新着色后的草。

③“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。"每个小孩子都这么唱过吧。有时甚么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。

④花园里的草，被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来。我静静的注视它，很久很久，看它的努力快要成功时，又把头枕上去，嘴里叫一声“嗯”!有时，不在意，怜惜它的苦心，就算了。那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。

⑤花园里的土蜂，好些年看不到了。我觉得这种蠢头蠢脑的家伙在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着。一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边息息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。

⑥园子里的什么花开了，常常是我第一个发现。祖母的佛堂里那个铜瓶里的花常常是我换新。冬天，下雪的冬天，一早上，家里谁也还没有起来，我常去园里摘一些冰心腊梅的朵子，再掺着鲜红的天竺果，用花丝穿成几柄，清水养在白磁碟子里放在妈和二伯母妆台上，再去上学。

1.联系上下文，理解下列词语在文中的意思，完成练习。（4分）

（1）不露锋芒:____________,

（2）重见天日:____________,

从这两个词语的运用，能感受到这篇文章的语言风格。（）

A.活泼风趣B.平实朴素C.简洁明快D.内敛深沉

2.请根据文章结构内容，为每部分拟个小标题。（3分）

忆花园里的事物——花园里的（）——花园里的（）——花园里的（）

第④自然段作者说“那些草有时会吓我一跳"是因为____________，从中可以看出“我”____________的特点。（3分）

4.文中第⑤自然段画线句中括号内的话可以删掉吗？简要说明理由。（3分）

,

5.结合文章内容，简要说说你对第①自然段“在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方"这句话的理解。（3分）

三、表达与交流（30分）

“时代印记”人物长廊里不仅有张桂梅校长这样的“时代楷模”，还有优秀的“新时代好少年”。这些少年勤学上进，勇于实践，诚信守礼……本期“时代少年事迹栏"邀请你来推荐一个人，你打算推荐身边的谁？他（她）有什么事迹值得大家学习呢？请以“新时代的好少年”为题，选用典型事例，加入多种描写方法，体现人物的特点。

参考答案

（一）判断选择

1-10.DCBBDCADDB

（二）日积月累

1.根据情境，填写古诗词。

小人喻于利小人长戚戚则能有所不为童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜

乡村四月闲人少才了蚕桑又插田

谁言寸草心报得三春晖

孤帆远影碧空尽唯见长江天际流

2.整本书阅读

（1）④③①②；

（2）C；

（3）孙悟空

班长应该像孙悟空那样聪明机智、神通广大、嫉恶如仇，才能带领同学们建设好班级，并取得优异的成绩。

文言文阅读

（1）未闻孔雀是夫子家禽。

（2）C；

（3）杨氏子的回答巧妙之处就在于他也在姓氏上作文章，礼貌委婉的表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果"的意思。

（4）孔君平听杨氏子说完后，大惊失色。心想：“一个小孩子能有这么机智的反应，并且能够和我对答如流，毫不怯场，这个孩子很了不起啊。”随后，摸了摸杨氏子的头，对他表示赞许。

（5）眼睛瞳孔若令月中无物，当极明邪