第一单元测试卷（含答案） 统编版语文七年级上册

第一单元测试卷（含答案）统编版语文七年级上册2024-2025学年第一学期七年级语文第一单元测试卷

1．阅读选段，回答问题。

渐入仲秋，没有了夏的热烈与粗犷。落日余①（辉晖）中，氤氲着桂花香，酝酿着一场秋意的盛宴。“自古逢秋悲寂寥”，史铁生的怀念，马致远的秋思，似乎都在秋意中变得格外凝重。秋是文人墨客的宠儿，他们热衷于向她寄②（拖托）情思，否则一腔心绪似乎也会飘飘荡荡，没有着落。倘若一年四季少了秋，大概也会失去很多情味吧！

（1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（）

A.kuàngniàngzháo

B.guǎngliàngzháo

C.guǎngniàngzhuó

D.kuàngliàngzhuó

（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？

2．默写填空。

（1）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）

（2）“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）

（3）夕阳西下，。（《秋思》）

（4），若出其中；，若出其里。（曹操《观沧海》）

（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑、牵挂、关心之情的句子是：，。

（6）《次北固山下》一诗中表现时序交替中的自然景物，暗含哲理的诗句是：，。

3．排序正确的一项是（）

①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。

②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。

③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。

④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。

⑤春雨如丝。

A．⑤①②④③B．⑤②④③①C．⑤②④①③D．⑤①④②③

4．名著阅读。

（1）根据表格提供信息，按要求填空。

《朝花夕拾》人物描写：生得黄而矮，没有名字，喜欢切切察察，睡觉摆“大”字，懂许多规矩。①人物：

人物描写：这是一个身材高大，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。②人物：

主题：《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪。请列举一个文中十分荒谬愚昧的孝道故事。③故事：

情节：抬神像、吹都都、背《鉴略》④篇目：《》

（2）假如你的好朋友小语还没有读过《朝花夕拾》，她因听说这本名著有点难懂就打算放弃，请作为好朋友的你重新向她推荐此书，并写两点推荐理由，让她不会错过与经典之约。

推荐理由一：___

推荐理由二：___

5．按要求完成任务。

寒来暑往，四季更替，大自然演绎着春夏秋冬的变化，异彩纷呈，周而复始。某班“感受自然走进四季"综合性学习活动正在进行，请你参与，并完成以下任务。

（1）根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节，填入后面横线上。

①风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

②树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

③一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

（2）请各用一个四字短语描写春夏景色。

①春：

②夏：

③秋：天高云淡

④冬：白雪皑皑

（3）请你依照例子为此次活动再设计一个环节。

A.第一环节绘四季美景

B.第二环节唱四季歌曲

C.第三环节

D.第四环节说四季常识

6．“送别”是唐诗中常见的主题，诗歌用丰富的写法表达了朋友间的深情厚谊。其中“虚实结合"就是一种很常见的表现手法。请结合表格，赏析这一手法的妙处。

诗歌实景赏析虚景赏析

送魏二【唐】王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）本诗一、二两句写了借“、”等词渲染了凄清悲伤的氛围。（2）本诗三、四句想象了___的场景，其中“"说明这是虚景，借此表达了作者的感情。

阅读文言文，回答问题。

【甲】

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？"

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？"

（《两小儿辩日》）

【乙】

余忆童稚时，能张目①对日，明察秋毫②，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外③之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强④。又留蚊于素帐⑤中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳⑥云端，怡然称快。

（选自《闲情记趣》）

注释：①张目：睁大眼睛。②明察秋毫：形容视力好。③物外：这里指超出事物本身以外。④项为之强：脖子因此变僵了。项，颈，脖颈。强，同“僵”，僵硬的意思。⑤素帐：未染色的帐子。⑥唳：鸟鸣。

7．解释下列句子加点词的意思。

①问其故②我以日始出时去人近

③日初出大如车盖④徐喷以烟

8．下列加点的虚词，意义和用法相同的一项是___________

A．我以日始出时去人近徐喷以烟

B．问其故必细察其纹理

C．及日中则如盘盂则或千或百

D．问其故故时有物外之趣

9．翻译下面的句子。

①孰为汝多知乎？

②私拟作群鹤舞于空中。

10．【甲】【乙】两段文字都是表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。【甲】段通过对话表现了儿童___的特征，【乙】段则通过描写表现了儿童___的特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗？请简要说说你的理由。

阅读材料，回答各题。

【甲】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

【乙】济南的秋天是诗境。……

诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个（）并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个（），而立刻随着（）。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然"调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没有完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。

11．从下面一组词语中选择最恰当的，填在乙文画线处的括号内。

变换变动流动变幻变化

12．（1）修辞方法可以增强表达效果。阅读[甲][乙]写山的内容，将表格补充完整。

内容品析

山等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。这句话写①，非常美。最生动的是把②比成人，有感情，会害羞，比单纯的客观写景要好。

忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。这句话连用两个③的修辞方法，形象地写出山腰中色彩的变换，如梦如幻。还连用④这个词，突出颜色变化莫测，给人以动感。

（2）同是写济南的山，写法各异，阅读[甲][乙]写山的内容，将表格补充完整。

写山色的顺序山的特点作者这样写的目的

甲文甲文从“山上"到“山尖”到“山坡”，再到“山腰”，展现各个细部雪的①、②、③。突出了雪后山的“妙"之所在。为了突出济南冬天的⑦的特点

乙文乙文写山色，先写山腰的松树和树旁黄草的颜色，再写④的黄、灰、绿、藕荷色和⑤的颜色，然后重点写山腰的颜色。突出山色⑥的特点是为了表现济南秋天的⑧的特点

阅读下面一篇文章，完成问题。

清塘荷韵

季羡林

①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。

②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，最好的最理想的当然是荷花。几乎可以说，中国人没有不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。

③有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。

④这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西，冷冷清清。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有什么东西，冷冷清清。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。

⑤但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。但是经过了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。

⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，担心池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。

⑦天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面，

⑧光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。【甲】其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。【乙】这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？

⑨连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油的一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。“冬天如果来了，春天还会远吗？"

⑩我为我的“季荷”祝福