人美 版五年级美术下册 第1课：人民艺术家-齐白石 教学设计

人美版五年级美术下册第1课：人民艺术家——齐白石教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版五年级美术下册第1课：人民艺术家——齐白石教学设计课程基本信息1.课程名称：人民艺术家——齐白石

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学内容以人美版五年级美术下册第1课为例，本节课将介绍我国著名画家齐白石的艺术生涯和代表作品，通过欣赏和学习齐白石的作品，让学生了解齐白石的艺术风格和创作特点，培养学生的艺术欣赏能力和创作意识。核心素养目标1.美术鉴赏能力：通过欣赏齐白石的作品，培养学生对国画的欣赏能力，理解齐白石的艺术风格和创作特点。

2.艺术创造力：引导学生学习齐白石的创作方法，激发学生的创作灵感，培养学生的艺术创造力。

3.文化理解与传承：使学生了解齐白石的艺术成就，认识其在中华文化中的地位，增强学生对传统文化的理解和传承意识。学情分析考虑到五年级学生的认知发展水平和兴趣特点，他们在美术方面已有一定的基础，对色彩、线条和形状等基本元素有所了解。然而，对于齐白石这位艺术家的作品和创作背景，他们可能知之甚少。因此，在教学过程中，需要通过丰富的教学资源和互动环节来激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解齐白石的艺术风格。

此外，学生的观察力、想象力和创造力各有差异，因此在教学设计上，要注重因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。在课堂实践中，引导学生观察齐白石的作品，发现其艺术特点，并鼓励他们大胆尝试自己的创作，从而提高学生的美术素养和审美能力。教学方法与策略1.采用讲授法，向学生介绍齐白石的艺术生平、代表作品及其艺术风格，为学生提供扎实的知识基础。

2.设计小组讨论活动，让学生分组探讨齐白石作品中的线条、色彩和构图等特点，促进学生互动和思考。

3.利用案例研究法，分析齐白石的创作方法，引导学生通过观察、分析和实践，掌握绘画技巧。

4.运用项目导向学习，让学生以小组为单位，选择齐白石的某一作品进行模仿创作，培养学生的实践能力和合作精神。

5.结合多媒体教学，展示齐白石作品的图片和视频资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：向学生展示齐白石的画作《虾》，引导学生观察画中的虾，提出问题：“你们觉得这幅画中的虾有什么特点？谁能来说一说。”

学生回答问题后，教师总结：“这幅画中的虾栩栩如生，仿佛在水中游动。接下来，我们就来学习一下这位画虾的高手——齐白石。”

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍齐白石的艺术生平，重点讲解他的艺术风格和创作特点，如写意画、工笔画等。

师生互动：提问学生：“你们觉得齐白石的画作中，哪一幅给你们留下了深刻的印象？为什么？”

学生回答问题后，教师点评并引导学生分析齐白石的创作方法。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：学生分组讨论齐白石的作品，分析其线条、色彩和构图等特点，总结出齐白石的创作方法。

课堂提问：教师提问学生：“你们认为如何才能画出一幅生动有趣的画作？请结合齐白石的作品来说明。”

学生回答问题后，教师点评并引导学生进一步巩固所学知识。

4.创新实践（10分钟）

教师布置实践任务：让学生以小组为单位，选择齐白石的某一作品进行模仿创作，要求充分发挥想象力和创造力。

学生进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.课堂总结（5分钟）

教师邀请学生分享自己的创作成果，让其他同学欣赏和评价。

教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术风格和创作特点，鼓励学生在课后继续欣赏和学习齐白石的作品。

6.课后作业（课后自主完成）

学生回家后，欣赏齐白石的其他作品，了解其艺术生涯，并结合自己的创作经历，写一篇关于齐白石的感悟体会。

教师在课后批改作业，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。拓展与延伸1.推荐阅读：为学生提供与齐白石相关的拓展阅读材料，如《齐白石画集》、《齐白石年谱》等，让学生深入了解齐白石的艺术生涯和创作思想。

2.参观展览：鼓励学生利用课余时间参观美术馆或画廊，欣赏齐白石及其他艺术家的作品，提高学生的艺术鉴赏能力。

3.创作实践：引导学生课后继续进行绘画创作，尝试运用齐白石的创作方法，发挥自己的想象力和创造力，培养学生的艺术表达能力。

4.小组讨论：组织学生分组进行课后讨论，共同探讨齐白石的艺术风格和创作特点，引导学生深入思考并发表自己的见解。

5.家庭作业：布置课后作业，要求学生结合齐白石的作品，写一篇关于自己对齐白石艺术的理解和感悟，培养学生的写作能力和表达能力。

6.网络资源：为学生提供相关的网络资源，如齐白石作品欣赏、艺术评论等，让学生在网络上进行自主学习和探究，拓宽知识面。

7.艺术活动：鼓励学生参加学校或社区组织的艺术活动，如绘画比赛、手工制作等，让学生在实践中提高自己的艺术素养。

8.跨学科学习：结合历史、文学等学科，让学生了解齐白石所处的历史背景和文化环境，加深对齐白石艺术的理解。教学反思与总结反思起来，我觉得在教学过程中还是存在一些问题。首先，对于齐白石的艺术风格和创作特点的讲解可能还不够深入，导致学生在欣赏和分析作品时还不够到位。其次，在课堂提问和互动环节，我可能没有给予每个学生足够的发言机会，导致一些学生可能没有完全参与到课堂讨论中来。此外，在实践环节，我发现部分学生对于绘画技巧的掌握还不够熟练，需要在课后进行更多的练习和指导。板书设计齐白石艺术特点

1.写意画风格

2.工笔画技巧

3.线条流畅

4.色彩鲜明

5.构图新颖

齐白石生平简介

-出生背景

-艺术成就

-代表作品

齐白石创作方法

1.观察生活

2.提炼素材

3.发挥想象

4.笔墨运用课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

2.当堂检测：

(1)选择题：

①齐白石是我国哪一代的画家？

A.清末民初B.近现代C.当代

②齐白石的代表作品不包括以下哪一幅？

A.《虾》B.《山水》C.《人物》

(2)简答题：

请简述齐白石的艺术风格和创作特点。

(3)绘画实践题：

请尝试模仿齐白石的作品，画一幅你喜欢的动物或景物，并尽量运用齐白石的创作方法。

教师在课后批改检测试卷，了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考和借鉴。同时，针对学生在检测中存在的问题，教师应及时进行讲解和辅导，以确保学生掌握所学知识。重点题型整理1.简答题：请描述齐白石的艺术风格及其对后世的影响。

答案：齐白石的艺术风格以写意画和工笔画相结合而闻名，他的作品线条流畅、色彩鲜明，构图新颖，具有浓郁的民间艺术特色。齐白石的艺术风格对后世产生了深远的影响，被誉为“百年巨匠”，他的创作方法和艺术理念为无数画家所传承和发扬。

2.案例分析题：请分析齐白石的画作《虾》的创作背景及其艺术特点。

答案：齐白石的画作《虾》创作于上世纪四十年代，画中的虾栩栩如生，仿佛在水中游动。齐白石通过运用细腻的笔触和丰富的色彩，表现了虾的形态和质感。这幅画作体现了齐白石对自然界的热爱和对生命力的赞美，也展示了他在绘画技巧上的高超造诣。

3.论述题：请论述齐白石如何通过画作传达其对生活的感悟。

答案：齐白石通过画作传达了对生活的感悟，他善于从生活中汲取灵感，将平凡的景物和人物赋予深刻的内涵。他的作品《牵牛花》、《翠竹》等，都以生活中的常见事物为题材，展现了生活的美好和生命的活力。齐白石的作品让我们明白，生活中的点滴细节都蕴含着深刻的哲理，我们应该用心去感受和珍惜。

4.创作题：请结合齐白石的创作方法，创作一幅以“家乡”为主题的画作。

答案：示例画作《家乡》。运用齐白石的创作方法，以家乡的风景为题材，通过流畅的线条和鲜明的色彩，表现家乡的自然美景和民俗风情。在构图上，以家乡的河流为中心，四周环绕着田野、村庄和山峦，展示了一幅和谐宁静的乡村景象。通过这幅画作，表达了对家乡的热爱和怀念之情。

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