小学信息技术第二册下 图文并茂更精彩1教案 泰山版

小学信息技术第二册下图文并茂更精彩1教案泰山版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第二册下图文并茂更精彩1教案泰山版

2.教学年级和班级：小学三年级（3）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识，提高他们的信息处理能力和创新思维。通过学习，学生将能够理解图文混排的概念，掌握Word中插入图片、艺术字和自选图形的基本操作，以及运用这些元素来美化文档的技巧。

此外，本节课还将培养学生的网络安全意识和良好的信息技术使用习惯。学生在操作过程中，将学会如何保护自己的文档，避免重要信息丢失，并懂得在网络上尊重他人版权，不传播不良信息。

在团队合作环节，学生需要运用所学的图文处理技巧，共同完成一个主题文档的制作。这将有助于提升学生的人际沟通能力和团队合作精神，让他们在实际操作中学会倾听、理解和尊重他人意见，共同解决问题。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。他们在信息技术课程中应该已经学习了Word的基本使用，包括输入文字、编辑文本、设置字体和段落格式等。此外，学生可能已经接触过一些简单的图片编辑软件，如画图工具，对图片的基本处理有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，喜欢通过动手操作来学习。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有的学生可能已经能够熟练使用电脑，而有的学生可能还对一些基本操作感到困惑。在学习风格上，有的学生喜欢跟随老师的指导一步步操作，而有的学生则喜欢自主探索和尝试。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在插入图片和艺术字时，学生可能会遇到对准位置困难的问题；在调整图片和艺术字的大小和位置时，他们可能会发现操作不够精确，难以达到理想的效果。此外，对于那些对电脑操作不太熟悉的学生，可能会在插入和编辑图片、艺术字等高级功能时感到困惑和挫败。在团队合作中，学生可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题，需要学会如何协调和解决问题。四、教学资源1.软硬件资源：

-电脑若干台，每台安装有MicrosoftWord软件。

-投影仪一台，用于展示操作过程。

-打印机一台，用于打印文档。

-白板和记号笔，用于板书和强调重点。

2.课程平台：

-学校内部的学习管理系统（LMS），用于分发教学材料和收集学生作业。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的要点和操作步骤。

-Word文档示例，用于展示图文混排的效果。

-教学视频，演示如何插入图片和艺术字。

4.教学手段：

-小组讨论，鼓励学生相互学习和分享心得。

-操作示范，由教师演示并讲解每一步操作。

-任务驱动，通过实际操作任务来巩固学习内容。

-反馈与评价，通过同伴评价和教师点评来提高学生的作品质量。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《图文并茂更精彩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中的文档制作中，是否遇到过想要插入图片或艺术字来美化文档，却不知道如何操作的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何让文档图文并茂的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图文混排的基本概念。图文混排是将文字和图片结合起来，使文档更加生动和有趣。它可以提高文档的视觉效果，吸引读者的注意力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图文混排在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地表达和传达信息。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何插入图片、艺术字和自选图形这两个重点。对于如何调整图片和艺术字的大小和位置这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图文混排相关的实际问题，如如何在一篇报告文中插入相关的图片来辅助说明内容。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何在Word中插入图片和艺术字的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“图文混排在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们觉得在文档中插入图片和艺术字对文档的表达效果有什么影响？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了图文混排的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图文混排的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.图文混排的基本概念：图文混排是将文字和图片结合起来，使文档更加生动和有趣。它可以提高文档的视觉效果，吸引读者的注意力。

2.Word中插入图片的方法：

-打开Word文档，点击“插入”菜单。

-选择“图片”，然后选择需要插入的图片文件。

-调整图片的大小和位置，使其符合文档布局。

3.Word中插入艺术字的方法：

-打开Word文档，点击“插入”菜单。

-选择“艺术字”，然后选择一种艺术字样式。

-输入想要显示的文字，选择合适的字体和大小。

4.Word中插入自选图形的方法：

-打开Word文档，点击“插入”菜单。

-选择“自选图形”，然后选择需要的图形类型。

-调整图形的大小和位置，使其符合文档布局。

5.调整图片和艺术字的大小和位置的方法：

-选中图片或艺术字，点击鼠标右键，选择“大小和位置”。

-在弹出的对话框中，调整大小和位置的参数。

6.保护文档的方法：

-打开Word文档，点击“文件”菜单。

-选择“另存为”，在保存对话框中选择保存位置。

-在保存类型中选择“PDF”，然后保存文档。

7.打印文档的方法：

-打开Word文档，点击“文件”菜单。

-选择“打印”，在打印设置中调整打印机和打印设置。

-点击“打印”按钮，开始打印文档。

8.网络安全意识和良好的信息技术使用习惯：

-定期更新操作系统和软件，以防止病毒和恶意软件的攻击。

-不打开来路不明的邮件附件，避免下载不明软件。

-定期备份重要文档，以防数据丢失。

-在网络上尊重他人版权，不传播不良信息。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了如何让文档变得图文并茂，通过插入图片、艺术字和自选图形来美化我们的文档。同学们掌握了Word中插入和调整这些元素的方法，同时也了解到了保护文档和打印文档的重要性。此外，我们还讨论了网络安全意识和良好的信息技术使用习惯，这些都是我们在日常学习和生活中需要重视的知识点。

当堂检测：

下面我将给大家发放一份当堂检测试卷，请大家认真作答。这份试卷主要包括了我们今天学习的内容，目的是让大家能够巩固所学知识，并能够灵活运用。

一、选择题（每题2分，共10分）

1.以下哪个不是Word中的图形类型？

A.矩形

B.椭圆

C.直线

D.文字

2.在Word中插入图片后，我们通常需要进行的操作是？

A.调整图片的大小

B.改变图片的颜色

C.旋转图片

D.以上都对

3.如果我们想要将文档保存为PDF格式，应该在保存对话框中选择哪个保存类型？

A.Word

B.PDF

C.Excel

D.PowerPoint

二、填空题（每题2分，共10分）

1.在Word中插入图片，我们通常需要先打开________菜单。

2.如果我们想要调整图片的大小和位置，我们可以点击图片，然后选择________菜单。

3.为了保护我们的文档，我们可以将其保存为________格式。

4.在网络上，我们应该养成________意识和良好的信息技术使用习惯。

三、简答题（每题5分，共15分）

1.请简述一下图文混排的概念以及它的作用。

2.请介绍一下在Word中插入艺术字的方法。

3.请谈谈你对网络安全意识和良好的信息技术使用习惯的理解。

四、操作题（每题10分，共20分）

1.请打开Word，制作一份关于“我的家乡”的文档。在文档中插入至少一张图片和一段艺术字，并调整它们的大小和位置，使其符合文档布局。

2.请将你制作的文档保存为PDF格式，并确保文档中的图片和艺术字都能够正确显示。

请大家认真完成试卷，我们将及时批改并给予大家反馈。希望通过这次当堂检测，大家能够更好地掌握所学知识。八、教学反思本节课的主题是“图文并茂更精彩”，旨在让学生掌握Word中插入和调整图片、艺术字和自选图形的方法，以及保护文档和打印文档的重要性。通过课堂小结和当堂检测，我发现学生在掌握这些知识点方面表现良好，但仍有部分学生在操作上存在一些困难。

在教学过程中，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析等方法，帮助学生理解和掌握图文混排的概念和操作方法。同时，我也通过实践活动和小组讨论，让学生在实际操作中加深对知识点的理解。这些教学方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣和参与度，但也存在一些问题。

首先，部分学生在操作过程中对Word软件的操作不够熟悉，导致在插入图片、艺术字和自选图形时出现了一些困难。针对这个问题，我计划在今后的教学中加强对学生Word软件操作技能的训练，以提高他们的操作熟练度。

其次，我在讲解重点难点时，部分学生表示难以理解如何调整图片和艺术字的大小和位置。针对这个问题，我计划在今后的教学中通过更多的实例和操作演示，帮助学生更好地理解这些操作方法。

此外，我在教学过程中也注意到了学生的学习风格和兴趣，尝试通过不同的教学手段来满足他们的需求。例如，我通过小组讨论和实践活动，鼓励学生相互学习和分享心得。然而，在分组讨论中，我发现在组织学生讨论和引导他们解决问题方面还存在一些不足。

最后，我通过当堂检测，及时了解学生的学习情况，并根据他们的反馈进行教学调整。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。内容逻辑关系①图文混排的基本概念

-图文混排是将文字和图片结合起来，使文档更加生动和有趣。

-它可以提高文档的视觉效果，吸引读者的注意力。

②Word中插入图片、艺术字和自选图形的方法

-插入图片：打开Word文档，点击“插入”菜单，选择“图片”，然后选择需要插入的图片文件。

-插入艺术字：打开Word文档，点击“插入”菜单，选择“艺术字”，然后选择一种艺术字样式。

-插入自选图形：打开Word文档，点击“插入”菜单，选择“自选图形”，然后选择需要的图形类型。

③调整图片和艺术字的大小和位置的方法

-选中图片或艺术字，点击鼠标右键，选择“大小和位置”。

-在弹出的对话框