山东省潍坊市八年级政治上册 第1单元 让爱驻我家 第2课 我们共有一个家 第1框 我爱你中国教案 鲁教版

山东省潍坊市八年级政治上册第1单元让爱驻我家第2课我们共有一个家第1框我爱你中国教案鲁教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：山东省潍坊市八年级政治上册第1单元“让爱驻我家”第2课“我们共有一个家”第1框“我爱你中国”

2.教学年级和班级：山东省潍坊市八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的爱国主义情怀：通过学习“我爱你中国”这一框题，使学生深刻理解爱国主义的本质，培养学生的国家认同感和民族自豪感。

2.提升学生的公共参与能力：通过小组讨论、问题探究等形式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达能力和团队合作意识。

3.增强学生的法治意识：通过学习国家法律法规，使学生了解法律在国家治理中的重要作用，培养学生的法治观念和遵纪守法的意识。

4.培养学生的道德修养：通过学习中华优秀传统文化和社会主义核心价值观，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。

5.提升学生的信息素养：通过查找资料、整理信息等方式，培养学生搜集和处理信息的能力，提高学生的信息素养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于爱国主义、国家法律法规、中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的基本概念和知识点。他们对这些内容有一定的了解，但可能缺乏深入的理解和应用能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对国家和社会问题比较关注，对新鲜事物充满好奇。他们在思维上具有一定的批判性和创造性，喜欢通过讨论、探究等方式进行学习。学生的学习能力因个体差异而异，有的学生擅长口头表达，有的学生擅长书面表达，有的学生则更善于分析和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对爱国主义的理解可能停留在表面，难以深刻理解其内涵和意义。

-对国家法律法规的认识可能较为模糊，难以理解法律在国家治理中的重要作用。

-对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的认知可能较为片面，难以将其与现实生活相结合。

-在进行小组讨论和问题探究时，可能存在沟通不畅、意见分歧等问题，需要教师引导和协调。

-在查找和整理信息时，可能存在信息筛选和处理能力不足的问题，需要教师给予适当的指导和支持。

针对学生的学习者特点和可能遇到的困难，教师需要精心设计教学活动和互动环节，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提供必要的支持和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和阐述，引导学生了解和掌握“我爱你中国”这一框题的核心知识点，如爱国主义的内涵、国家法律法规的作用等。

-讨论法：学生分组进行讨论，针对特定问题进行思考和交流，如讨论中华优秀传统文化对个人成长的影响等。

-案例研究法：教师提供相关案例，学生分析案例中的问题，提出解决方案，培养学生的分析和解决问题的能力。

-项目导向学习法：学生分组进行项目研究，如设计一场以“爱国情怀”为主题的班会活动，培养学生的团队合作和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如扮演法律法规的制定者、传统文化的传承者等，进行情景模拟，增强学生的参与感和实践能力。

-实验：组织学生进行社会实验，如调查身边人对爱国主义的看法，分析调查结果，提高学生的实践操作能力。

-游戏：设计相关游戏，如“法律法规知识问答”、“传统文化知识竞猜”等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作精美PPT，展示课程要点、案例分析等，帮助学生直观地理解课程内容。

-视频：播放相关视频资料，如爱国主题的电影、纪录片等，激发学生的爱国情感，丰富课堂形式。

-在线工具：利用网络平台和在线工具，如在线调查问卷、讨论区等，方便学生进行交流和分享，提高课堂的互动性。

-教材和辅导资料：运用教材和辅导资料，为学生提供系统、全面的学习资源，帮助学生巩固知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“我爱你中国”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“我爱你中国”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“我爱你中国”教学目标和“我爱你中国”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“我爱你中国”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“我爱你中国”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“我爱你中国”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“我们共有一个家”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“我爱你中国”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“我爱你中国”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“我爱你中国”重点，强调“我爱你中国”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“我爱你中国”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“我爱你中国”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“我爱你中国”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“我爱你中国”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“我爱你中国”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“我爱你中国”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“我爱你中国”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“我爱你中国”内容，强调“我爱你中国”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“我爱你中国”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）爱国主题的电影和纪录片：如《英雄儿女》、《建党伟业》、《我和我的祖国》等，通过观看这些影片，让学生更深刻地理解爱国主义的内涵和意义。

（2）中华优秀传统文化读物：如《论语》、《道德经》、《资治通鉴》等，让学生通过阅读这些经典著作，深入了解中华优秀传统文化的精髓和价值。

（3）法律法规资料：让学生通过查阅相关法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等，增强法治意识，提高遵纪守法的自觉性。

（4）社会主义核心价值观的学习资料：如《社会主义核心价值观解读》、《新时代公民道德建设实施纲要》等，让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵和要求，树立正确的道德观念。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观爱国主义教育基地，如革命烈士纪念馆、红色教育基地等，让学生通过实地参观，更深刻地理解爱国主义的伟大意义。

（2）开展爱国主题的实践活动，如组织学生进行爱国歌曲合唱比赛、爱国诗词朗诵比赛等，激发学生的爱国情感。

（3）邀请专家或律师进行法律法规讲座，让学生深入了解法律在国家治理中的重要作用，提高法治意识。

（4）开展社会主义核心价值观的主题教育活动，如组织学生进行社会主义核心价值观的主题演讲、主题征文等，引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。

（5）鼓励学生利用网络资源进行拓展学习，如访问国家法律法规数据库、中华优秀传统文化网站等，获取更多相关知识。

（6）引导学生关注时事新闻，了解国家大事，增强学生的国家认同感和民族自豪感。

（7）组织学生参加社会公益活动，如志愿服务、爱心捐赠等，培养学生的社会责任感和奉献精神。板书设计1.板书标题：我爱你中国

2.板书内容：

（1）爱国主义的内涵

（2）国家法律法规的作用

（3）中华优秀传统文化的价值

（4）社会主义核心价值观的意义

3.板书布局：

（1）在黑板上左侧写上板书标题“我爱你中国”。

（2）在黑板中间分为四个部分，分别写上爱国主义的内涵、国家法律法规的作用、中华优秀传统文化的价值、社会主义核心价值观的意义。

（3）在每个部分下面用简洁明了的语言概括每个内容的主要知识点。

4.板书设计艺术性和趣味性：

（1）在每个部分的开头用简笔画或图案表示，如在爱国主义的内涵部分用国旗图案表示，在中华优秀传统文化的价值部分用书卷图案表示。

（2）在每个部分的结尾用有趣的句子或词语概括，如在爱国主义的内涵部分用“爱国之心，永恒之火”概括，在社会主义核心价值观的意义部分用“共筑中国梦，共绘美好未来”概括。

（3）在板书下方写上鼓励性的话语，如“热爱祖国，从我做起”、“弘扬传统文化，传承民族精神”、“践行社会主义核心价值观，做新时代好少年”等。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》全文

-《中华人民共和国刑法》相关条款

-《新时代公民道德建设实施纲要》

-《中国优秀传统文化经典选读》

-《社会主义核心价值观学习读本》

（2）视频资源：

-CCTV《新闻联播》关于国家法律法规和政策的报道

-CCTV《百家讲坛》关于中华优秀传统文化的讲座

-爱国主义主题电影、纪录片，如《英雄儿女》、《建党伟业》、《我和我的祖国》等

2.拓展要求：

（1）阅读材料：

-要求学生认真阅读以上推荐阅读材料，对不理解的地方进行标记，并尝试通过查阅资料或向教师请教来解决问题。

-要求学生结合自己的学习和生活实际，撰写读书笔记或心得体会，加深对材料内容的理解和感悟。

（2）视频资源：

-要求学生观看以上推荐视频资源，对感兴趣或有所启发的内容进行记录，并尝试通过思考和讨论来深化理解。

-要求学生结合自己的学习和生活实际，撰写观后感或心得体会，表达自己对视频内容的认识和感悟。

（3）实践活动：

-要求学生结合本节课的学习内容，参与或组织一次以爱国主义、法治意识、道德修养、社会主义核心价值观为主题的实践活动，如班会、演讲比赛、志愿服务等。

-要求学生通过实践活动，加深对学习内容的理解和应用，提高自己的实践能力和创新能力。

（4）交流分享：

-要求学生将自己的阅读心得、观后感、实践活动成果等，通过班级QQ群、微信群等方式进行交流分享，互相学习和借鉴。

-鼓励学生在交流分享过程中，积极提出问题、发表观点、参与讨论，促进思维的碰撞和知识的深化。

教师在课后拓展环节中，应积极关注学生的学习进展，为学生提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供学习资源、组织交流活动等。通过课后拓展，引导学生自主学习和拓展，提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的综合素质和创新能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入情境教学，通过故事、案例等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。

2.引入小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力，促进学生之间的交流和互动。

3.利用现代教育技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高教学的直观性和生动性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律和学生的学习态度需要加强，教师需要进一步明确课堂规则，引导学生遵守纪律。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，教师需要重新规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

3.教学方法方面，教师需要更加注重学生的主动参与，引导学生积极思考和提问，提高学生的学习积极性。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，明确课堂规则，及时纠正学生的违规行为，营造良好的学习氛围。

2.优化课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行，如增加小组讨论时间，减少教师讲解时间。

3.鼓励学生主动参与，创设问题情境，引导学生积极思考和提问，提高学生的学习积极性。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读材料：要求学生认真阅读以下推荐阅读材料，对不理解的地方进行标记，并尝试通过查阅资料或向教师请教来解决问题。

推荐阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》全文

-《中华人民共和国刑法》相关条款

-《新时代公民道德建设实施纲要》

-《中国优秀传统文化经典选读》

-《社会主义核心价值观学习读本》

（2）视频资源：要求学生观看以下推荐视频资源，对感兴趣或有所启发的内容进行记录，并尝试通过思考和讨论来深化理解。

推荐视频资源：

-CCTV《新闻联播》关于国家法律法规和政策的报道

-CCTV《百家讲坛》关于中华优秀传统文化的讲座

-爱国主义主题电影、纪录片，如《英雄儿女》、《建党伟业》、《我和我的祖国》等

（3）实践活动：要求学生结合本节课的学习内容，参与或组织一次以爱国主义、法治意识、道德修养、社会主义核心价值观为主题的实践活动，如班会、演讲比赛、志愿服务等。

（4）作业要求：要求学生在完成作业过程中，注重思考和应用所学知识，结合自己的学习和生活实际，撰写读书笔记或心得体会，加深对材料内容的理解和感悟。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应在规定时间内完成对学生作业的批改，及时了解学生的学习情况和存在的问题。

（2）反馈意见：在作业批改过程中，教师应针对学生的作业情况，指出存在的问题，给出具体的改进建议。如在阅读材料作业中，指出学生对某些概念或观点的理解不