人教版九年级物理-第十三章《内能》-练习题

人教版九年级物理第十三章《内能》第1节分子热运动一、夯实基础1.分子动理论的基本内容：（1）常见的物质是由大量的________构成的；（2）构成物质的分子在不停地做_____________。（3）分子间存在着___________。2．两杯体积相同的清水，同时分别滴入一滴红墨水，出现如图1（a）、（b）所示的情景，则图1(a)杯中液体的温度_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）图1(b)杯中液体的温度。从分子动理论方面分析可知，液体的温度越______（选填“高”或“低”），液体分子做_______运动的程度就越剧烈。图2空气图2空气玻璃板二氧化氮图13.如图2所示，两个相同瓶子的瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上面的瓶中装有空气，下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，可以看到，两个瓶中的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这属于现象，实验表明_________________________________________。图34.如图3所示，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，手持弹簧测力计的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧测力计图35.经过美食街时，同学们总能闻到风味独特的“臭豆腐”的味道，这属于______现象；“臭豆腐”经过烧烤后，加快了_______的无规则运动。6．为预防新冠病毒，喷洒消毒剂后，离得远的地方也能闻到刺鼻的气味，是由于（）A．分子在不停地做无规则运动 B．分子间存在斥力C．分子间存在着空隙 D．分子间存在引力7.关于物质的构成，下列说法正确的是（）A.分子的直径很小，一般为10-10C.常见物质是由分子、原子构成的D.物体当中有些分子在运动，有些分子静止图58．下列说法中，不属于分子动理论的是（图5A物体是由大量分子组成的B原子是由原子核和电子组成C分子在不停的做无规则运动D分子间存在相互作用力9．图5是在电子显微镜下观察2019新型冠状病毒(2019~nCoV)的照片。该病毒一般呈球形，直径在75～160nm之间，主要通过飞沫传播。下列说法正确的是（）A．病毒分子也可以用肉眼直接看到B．新型冠状病毒随飞沫传播是一种分子运动C．温度越高，构成新型冠状病毒的分子无规则运动越剧烈D．健康人佩戴口罩可防止感染，是因为口罩材料的分子之间没有空隙10.古诗词往往蕴含丰富的物理知识，在下列诗词中能体现“分子在不停息运动”的是（）A．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船C．去年今日此门中，人面桃花相映红D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来二、巩固与提高11．下列现象中能说明分子在不停地作无规则运动的是；说明分子间有引力的是（均选填下列序号）：①打扫房间时到处灰尘飞舞②八月公园里桂花飘香③有些固体很难被拉伸④在一杯水中放一些盐一会儿整杯水变咸了⑤水从高处流到低处．12.图中，最能形象反映物质液态分子排列的特点是（）A.B.C.D.图713．如图7所示，是由微颗粒（1～50nm）制备得到的新型防菌“纳米纸”。在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾。与此现象有关的判断正确的是（图7A．油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠B．油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力C．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动D．组成“纳米纸”的分子数目较少14．取两块表面磨平、干净的铅柱，使它们紧密接触并压紧后，居然可以在它们下面吊起一盏台灯而不分开，说明分子之间存在________；往盛有一半水的氧化长玻璃管中注满酒精，封闭管口，反复翻转几次，发甲丙现水和酒精的总体积减小，说明分子之间存在______；如图将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（ρ二氧化碳＞ρ空气）的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开，抽开隔板后，两瓶中气体都变成红棕色，此现象说明分子处在______；对于玻璃瓶的三种放置方法（如图9所示），你认为_______图放置最不合理。图图8图9图10纳米微吸胶（a）图10纳米微吸胶（a）（b）科学家从壁虎的“刚毛”得到灵感，研发了“纳米微吸胶”。这种粘胶材料的表面类似平面“绒”布，把这种材料如图10（a）所示涂在手机支架上，当“纳米微吸胶”接触到手机的平滑背面，就能如图10（b）所示牢牢的“粘”住手机。下列现象中，体现了分子间存在引力的是（选填“A”、“B”或“C”）。A．磁铁吸引大头针 B．吸在墙上的吸盘难以脱离墙面C．端面平滑的两块铅柱，相互紧压后，铅柱下方挂钩码，两铅柱也难以分开根据上述信息，“纳米微吸胶”能 “粘”住手机，是由于作用。（选填“A”“B”或“C”）A．大气压力 B．分子引力 C．磁力请判断：“纳米微吸胶”（选填“能”或“不能”）“粘”牢帆布笔袋。16.阅读以下材料，回答相关问题：⑴装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开，如图11（a）所示。抽掉玻璃板后，最终发现两瓶内气体颜色基本相同，如图11（b）所示。⑵用长颈漏斗往装有水的量筒中缓慢注入同体积的蓝色硫酸铜溶液（不搅拌），分别静置十天、二十天、三十天时量筒内液体的状况分别如图11（c）、（d）、（e）所示。图图11（a）（b）（c）（d）（e）①分析比较图11（b）或（c）或（d）或（e）可知：。②分析比较图11（a）、（b）和（c）、（d）、（e）可知：_____________。17．课堂上，杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平．将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就像没有断开过一样。接着杨老师按如图甲所示的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上，然后在铅块下面悬吊了多个钩码，两铅块仍未分离。面对出乎意料的现象，同学们议论纷纷。(1)上述实验说明了什么呢？同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法，你的看法是________．(2)在如图甲所示的状态下，取下钩码，为了粗略地测出A、B两个铅块之间的分子作用力的大小，小李、小赵同学找来了以下器材：A．刻度尺B．停表C．弹簧测力计D．温度计E．量筒F．小桶G．细沙①他们应该选择的器材是其中的______________．(填器材的字母代号)②他们的实验操作过程是____________________________