小花猫美术教案7篇

第第页小花猫美术教案7篇小花猫美术教案篇1活动目标：1.能用简单的线条图案装饰画伞2.激发幼儿帮忙他人的情感活动准备：水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏活动过程：1.欣赏雨伞图片师：小伙伴，今日老师给你们带来了几幅图片，我们一起来瞧一瞧是什么?(雨伞)你们喜爱雨伞吗?(喜爱)老师也很喜爱这些雨伞，我们一起来瞧一瞧这些伞是什么颜色的，上面都有什么斑纹。(老师与幼儿一同欣赏)2.雨伞的用途师：刚才我们瞧到了很多美丽的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗?(挡雨，遮太阳，挡风)师：小伙伴真棒，为了嘉奖你们，老师给小伙伴讲一个有趣味的小故事吧。3.故事：春天来了，花儿都开了，外面的景色美丽极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可高兴了。蓦地，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应当怎样帮忙小熊呀?(给他送雨衣，给他打伞)老师小结：小伙伴们真聪慧呀，想到了这么多的方法帮忙小熊。我们现在就送给他一把美丽的小雨伞吧。4.幼儿作画5.作品分析师：请几个小伙伴上来展现一下本身的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。活动结束：小结：刚才小熊看到我们小伙伴送给他的雨伞，特别愉快，要跟我们小伙伴说：感谢!小伙伴应当怎么说呀?(不用谢)我们小伙伴真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们高兴吗?走喽，我们跟着小熊一起启程吧。活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的乐观，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去察看过伞上的斑纹，在我的率领下，孩子们可以专心的去发现，雨伞上面的斑纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。最终让孩子们本身作画，装饰小花伞这个环节，他们都很搭配，由于欢乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新奇，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结经验教训，连续努力的。小花猫美术教案篇2活动设想：针对幼儿的年龄特征，在本次课题中没有涉及太难的环节，谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣，也能促使幼儿精力更加集中。复习原来学过的知识，是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻，学起新知识也不会太难接受。在装饰手法上，我用了简单的棉签画的手法，这样对于幼儿水平的要求并不高，所以，大多数幼儿都可以达成目标，剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是特别高，所以预期是可以完成的，最终固定“伞柄”这一步骤，略微有些难度，需要老师的更多引导。完成的作品效果特别好，幼儿看着本身的作品会特别愉快，因此也很乐于参加我们的艺术活动，也乐意在以后的课程中多参加动手的活动。这对于我们老师以及幼儿都是特别好的磨练。活动目标：1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。2、学习与同伴相互合作，协调的进行伞面的彩绘装饰。3、幼儿能够自信的展现本身的作品“美丽的花伞”。活动准备：1、彩色卡纸数张；2、剪刀数把；3、水粉颜料；4、棉签；5、调色盒；6、皱纹纸；7、胶水；8、胶带；9、吸管。活动过程：1、导入：谜语1：一朵花，真奇怪。晴天不开，雨天开。老师：是什么呢？小伙伴猜一猜。（伞）谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。老师：这个谜语又是在说什么呢？小伙伴们好好想一想。（还是伞）老师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞）老师拿出伞用来展现。（赞扬鼓舞幼儿的乐观表现）2、复习有关伞的知识：a、伞的用途：伞是做什么用的？（挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。）b、伞由哪几部分构成的？（伞面、伞骨和伞柄）老师依据幼儿说出的名称，指向对应的部分，也可请幼儿到前面边说边指出。c、伞的种类有哪些？（长柄伞、折叠伞：折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞：油纸伞）老师依据幼儿的答案展现相对应的伞。d、复习像伞一样的蘑菇老师：小伙伴们还认得许多像伞一样的蘑菇，对不对？那你还记得它们的名字吗？说一说？（香菇、平菇、柳松菇等等）。老师：小伙伴们真聪慧，记得那么多的像伞一样的蘑菇呀。e、欣赏像伞一样的其他各类植物老师：大自然中还有许多像伞一样的花花草草，小伙伴们想不想认得一下它们呢？（为幼儿播放像伞一样的植物图片，并简单介绍）。3、学习制作“美丽的花伞”：老师：原来大自然中有那么多像伞一样的植物啊，大树林是不是被它们装饰的很美丽呢？那我们小伙伴也来用本身灵活的小手，试着做一做“美丽的花伞”，来装饰我们的教室环境，好吗？a、展现范例“合拢的伞”、“撑开的伞侧面”、“撑开的伞正面”老师边展现范例，边问幼儿这是什么时候的伞？并用伞摆出相对应的样子，供幼儿能够更直观的判别不同角度的三的样子。不同形状的伞以及不同颜色和不同装饰的伞的范例，请幼儿一一欣赏。b、示范制作方法第一步：画出要制作的伞的外形。第二步：用剪刀沿着外轮廓剪下来。第三步：用准备好的皱纹纸、彩色纸片、水粉颜料等料子给伞或伞面进行装饰。第四步：为装饰完伞面的“花伞”装上“伞柄”（吸管），把吸管的一头剪开用胶带固定在“伞面”上，也可以直接固定。4、幼儿制作“美丽的花伞”：老师示范完成后，请幼儿制作“美丽的花伞”。（建议合作完成，好处在于，能够磨练幼儿的团结协作本领）老师播放一些美丽的伞的图片，供幼儿欣赏参考，并来回巡察引导。5、展现作品：幼儿制作完成后，老师请幼儿展现本身的作品，鼓舞幼儿自信大胆的给同伴介绍本身的杰作。比比看谁的“美丽的花伞”最有创意，最美丽等等。小花猫美术教案篇3活动目标：1、感受线描的美，2、引导幼儿能大胆依照本身的意愿用不同的线条装饰小花伞。3、引导幼儿学习线描法装饰小花伞。重点：学习用线描法装饰小花伞。难点：能大胆依照本身意愿用不同的线条进行装饰。活动准备：伞的图片；老师范例；每人一盒水彩笔；图画纸；示范画；雷雨声活动过程：一、开始部分播放“雷雨声”咦？什么声音？糟糕要下雨了，动物园的小动物可焦急了，你们有什么好方法呢？二、基本部分1、出示伞的图片，引导幼儿察看结构、外形、图案是什么样子的？你还见过什么样的小花伞？2、老师也画了几把美丽的小花伞，看看它们是用什么线装饰的？启发引导幼儿说出直线、曲线、波浪线、斜线等。这些线条有什么不同？3、这些画和我们以前画的画有什么不一样的地方？老师小结：引出线描画的定义，让幼儿明白线描画的意思。4、老师示范，幼儿察看老师用不同的线条来装饰一把美丽的伞，请你们认真看。5、倘若让你来装饰，你想怎样画？用什么线条装饰？6、幼儿绘画，老师引导并提出要求。1）鼓舞幼儿大胆表达本身的想法。2）老师注意察看引导幼儿，发现与众不同的作品及时予以确定。三、结束部分展现幼儿作品，老师总结评价谁的花伞美，为什么？小花猫美术教案篇4活动目标：1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关景物。2、乐观参加活动，大胆表达本身的推测和想法。活动准备：ppt活动过程：一、画画猜猜1、老师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？2、老师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？3、老师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？4、老师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞5、说说一把伞有哪几部分构成。在沟通中老师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞1、老师播放ppt1，提问：在这把伞上你瞧到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？是这样吗？我们一起来说一说小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。2、老师播放ppt2，提问：在这把伞上你瞧到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的？你认为这两个颜色深浅一样吗？小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。3、老师播放ppt3（蓝白间隔伞图片，初始画面是伞面只图好了两个颜色，可以随着点击将颜色涂满），提问：这把伞是哪两种颜色间隔排列的？接下来应当涂什么颜色？再接着呢？4、老师播放ppt4（各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣赏。小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。三、幼儿创作1、提出要求：撑起小花伞上幼儿园2、引导要点：（1）提示幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。（2）帮忙幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。（3）启发幼儿添画：谁在伞下？有没有人和你一起撑一把伞？是雨天还是晴天？还会有什么？四、展现沟通1、找寻最大的伞，说说伞下可以躲几个人？2、找寻颜色最美丽的伞，说说哪两种颜色间隔装饰你最爱？3、找寻添画最多的作品，说说除了伞和人外，他还添画了哪些？小花猫美术教案篇5活动目标1.会选择红黄蓝和本身喜爱的图形画伞面。2.能大胆创作，画本身喜爱的伞面。活动准备教具：颜料红黄蓝、也可用油画棒学具：毛笔、抹布其它：各种伞面有关表现下雨的音乐磁带活动过程：1.察看伞面，播放音乐，幼儿说说下雨了需要什么？幼儿每人拿一把伞，在教室走走。欣赏本身和同伴的伞。2.提出要求。老师提问：你喜爱什么样的伞?伞面是什么样的？激发幼儿画伞面的兴趣。3.幼儿画画，老师引导，鼓舞幼儿画本身喜爱的伞面。(1)老师帮忙个别有困难的孩子。(2)幼儿相互观摩、欣赏。4.老师放音乐，幼儿本身张贴作品上墙。5.出外拿伞再走走，结束。活动延长：下雨天或大太阳天多看看外面的伞，再画一些不同的伞。小花猫美术教案篇6活动目标：1、学习画草地，并点画出五颜六色的花。2、感受用软笔很快表现出一幅美丽图画的喜悦。3、培养幼儿美术活动良好的常规活动准备：1、表现草地、花的范画，音乐2、水粉颜料、水粉画笔活动过程一、感知作画方式、激发表现兴趣。1、音乐响起，随着音乐出示范画：啊！多么柔嫩、青翠的草地，像一块绿色的地毯。瞧！草地上开出了五颜六色的花，有的红、有的黄……它们欢乐地跳起了舞！2、激发幼儿操作的兴趣：你能画出这么美丽的草地和花吗？怎么画呢？二、示范讲解1、蘸颜料画个小圆形，在圆形下面用绿色画短竖线作茎，两边画斜短线作叶，一朵小花画好了。2、画不同颜色的小花，让草地上开满各种颜色的鲜花。三、幼儿操作活动。老师察看个别本领弱的幼儿作画。四、评价活动。幼儿自由地走动欣赏别人的作品。小花猫美术教案篇7一、说教材：1、教材分析绘画《小花伞》这一个活动选自《春天的秘密》这一主题，春天到了各种各样的花开了，而这段时间我们正好学习了简单的线条及图案装饰不同的物体，为此我想通过画各种各样的伞激发孩子的创造意识。同时通过画伞帮忙孩子更好的了解伞。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于激发孩子的情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。为此，我选择了这一活动，通过帮忙孩子认得不同伞，通过本身察看，看看、想想、说说、画画，帮忙幼儿掌握技能，培养创造意识。让幼儿感受春天的美以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。为此我选择了这一活动。二、说目标鉴于对该活动的认得，并结合小班幼儿的水平，我订立了以下几个教学目标。（1）能用简单的线条及图案装饰花伞。（2）激发幼儿帮忙他人的情感。（3）激发幼儿喜爱装饰的美术活动兴趣予以对本次活动的分析，我把活动的重难点放在伞的造型设计上，通过多种感官培养孩子的创造意识。三、说准备教具准备依据活动的需要，及予以幼儿美的感受，我把幼儿的作画纸设计成白纸伞，同时我运用大图片供幼儿欣赏各种各样的伞，通过小图片的出示，让幼儿知道各种图形与线条组合后伞的造型，激发创造意识。四、说教法绘画活动是幼儿感兴趣的活动，他们能在活动过程中进行大胆创作。为此，我将此活动设计成让幼儿察看为主，通过故事导入，看看、说说，让幼儿感受各种伞的造型，从而激发孩子的创造意识。这样做，我觉得不但让幼儿大胆参加活动，还能激起幼儿大胆探究、创作，能充足发挥幼儿的乐观性，进而达成目标。图片引导法：小图片的运用对孩子的帮忙是很大的，由于要创作各种不同的伞，在孩子的思维中伞的造型还不多，为此通过各种伞造型的小图片帮忙幼儿进行梳理，，圆和线条又能创作出什么伞……给幼儿创作的意识。五、说过程1、以故事的形式，激发幼儿的兴趣小伙伴我们听过小花伞的故事，故事中：一会太阳就躲进了乌云里面，轰隆隆打雷了，嘀嗒嘀嗒下雨了，小动们出去玩，都忘掉带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。我们怎样才略使小动物不被雨淋到哪？2、（出示图片）看这些伞有什么不一样呀？幼儿回答。师：总结：颜色不一样，大小不一样，高矮不同。（在这一环中，通过孩子看看、