第四单元《物质的变化》单元卷科学六年级下册教科版

20232024学年第二学期教科版六年级科学第4单元《物质的变化》测试卷班级__________姓名__________成绩__________一、科学概念填空题(每空2分，共10分)1．我们吃的食物能给我们提供,帮助我们感知世界。2．我们的世界由构成，它们在不断发生变化，很多变化与我们息息相关。3．只改变了形态、大小，没有产生新物质的变化我们称为物理变化，产生了新物质的变化叫做。4．绿色植物能够利用太阳能将与水转化为和为生物提供能量的物质。二、判断题(每小题1分，共5分)5．虾被煮熟变红是一种物理变化。（）6．白醋与小苏打反应产生的气体和白醋与鸡蛋壳反应产生的气体一样。（）7．铁锅中放水可以防止生锈。（）8．地球的大气层中一直存在氧气，并且氧气一直约占大气的21%。（）9．当我们特别积极地做某件事的时候，大脑中有一种物质会让我们心情愉悦，这种物质是通过化学变化产生的。（）三、单项选择题(每小题2.5分，共55分)小安是一名热爱科学的小学生，对科学探究充满兴趣，课外知识很丰富，善于思考，动手能力强。周未在家小安和妈妈一起在厨房做饭。10．当把白醋滴入装有小苏打的玻璃杯时，小安看到（），说明有气体产生。A.杯中出现大量气泡B.用手触摸玻璃杯外壁感觉凉凉的C.白醋和小苏打完全混合11．小安是一名热爱科学的小学生，对科学探究充满兴趣，课外知识很丰富，善于思考，动手能力强。周未在家小安和妈妈一起在厨房做饭。厨房里的东西很多，下列不属于物质的是（）。A.水B.空气C.梦想12．小安帮妈妈烧水，关于烧水的过程，下列说法正确的是（）。A.水烧开产生了新物质B.水烧开没有产生新物质C.水烧开不确定是否产生了新物质小安觉得厨房里物质的变化很神奇，他想了解更多的变化，于是自己查阅了很多资料并动手开展了一些小实验。13．在做红烧肉的时候，妈妈会先放点白糖炒出糖色，关于白糖的变化，下列现象不可能发生的是（）。A.白糖由固态变成液态B.白糖炒糊会有黑色固体物质C.出现白糖结晶颗粒小安觉得厨房里物质的变化很神奇，他想了解更多的变化，于是自己查阅了很多资料并动手开展了一些小实验。14．小安将白醋和小苏打放在一个密闭的袋子里，两者反应产生了气体，小安查阅资料知道了这种气体是（）。A.氧气B.二氧化碳C.氢气15．如图所示，将白醋与小苏打混合后产生的气体倒向装有蜡烛的烧杯，可以观察到的现象是（）。A.低处的蜡烛先熄灭B.高处的蜡烛先熄灭C.两根蜡烛同时熄灭16．辣椒是厨房里常用的调料之一。关于辣椒干制成辣椒粉的过程，下列说法错误的是（）。A.辣椒的味道没有改变B.颜色有变化，是化学变化C.没有新物质生成，是物理变化17．妈妈切完菜后会洗干净擦干放好，菜刀在下述情况放置一段时间后会发生锈斑的程度（从严重到轻微）排序正确的是（）。①切完菜后洗净擦干②切完菜后只用水冲洗③切酸菜后放置④切完菜后洗净擦干，再抹一点油A.③②①④B.②③①④C.④①②③18．小安研究铁锈能否被磁铁吸引时，下列做法比较合理的是（）。A.直接用磁铁靠近生锈的铁片B.将锈从铁片上刮下来，再用磁铁靠近C.A和B的做法都比较合理19．小安发现一些物质正在发生明显的变化，下列现象属于化学变化的是（）。A.树叶变黄B.湿衣服晾干C.黄豆与薏米、红豆混合在一起20．到吃饭时间了，小安吃着米饭，发现细细咀嚼米饭后会感到有些甜味，原因是（）。A.口腔中含有糖B.米饭本来就是甜的C.米饭中的淀粉在咀嚼中发生了变化吃完饭后，小安约小文、小南到公园玩，他们发现了很多生物的变化。21．在公园的蕨类植物园区的展示区摆放了一小块煤炭，如图所示为煤块中的植物化石印记，由此可以推断（）。A.煤的形成需要高温高压的环境B.煤的形成与植物有关C.煤的形成与地表变化有关22．小文知道我们国家北方的冬天需要烧煤来提供暖气，大量的煤炭多数位于地底下的（）。A.煤层B.地幔C.地核23．关于大气层中物质的含量，下列说法错误的是（）。A.大气层含量最多的物质是氮气B.大气层中氧气的含量约占31%C早期地球的大气层中并没有氧气24．公园里空气很清新，呼吸很顺畅，是因为（）能够增加大气中氧气的含量。A.绿色植物B.动物C.病毒25．小伙伴们在公园晒着太阳很舒服，绿色植物也可以通过阳光进行光合作用，关于光合作用，下列说法错误的是（）。A.光合作用是绿色植物利用二氧化碳和水，产生了有机物并释放了氧气B.绿色植物的所有器官都可以进行光合作用C.光合作用可以调节大气中的碳一氧平衡26．森林对于地球有着十分重要的作用。以下关于森林的说法不正确的是（）。A.保护森林就是保护地球家园B.森林里无时无刻不进行着化学变化C.地球森林面积很广，数量超过90%27．利用石油可以生产很多重要的生产生活材料。下列物质是石油经过化学变化产生的是（）。A.水稻B.沥青C.钻石28．生命体中时刻发生许多化学变化，下列关于生命体中化学变化的描述错误的是（）。A.食物中的能量能够以燃烧的方式释放出来B.我们有时候情绪的变化也可能与化学变化有关C.我们从婴儿成长到现在只发生了化学变化29．关于食物对生命体的影响，下列说法错误的是（）。A.食物在生命体内的化学变化都是有益的B.食物在生命体内发生有害的化学变化，会导致食物中毒C.生命体可以从食物中获取能量和营养物质30．关于情绪的产生，下列说法错误的是（）。A.情绪由大脑控制，情绪改变时不需要物质作用B.情绪的变化与大脑的多巴胺有关C.某些物质可以刺激大脑，产生不同情绪31．逛完公园小安他们准备回家，下列做法不利于保护环境的是（）。A.塑料矿泉水瓶使用后随意丢弃，比如扔到池塘里B.多植树造林，保护森林，比如不破坏绿化带C.减少使用化石能源，多使用清洁能源，比如绿色出行四、探究实践题(除特殊说明，每空2分，共30分)32．铁生锈是十分常见的现象，每年由于铁生锈造成的损失也非常巨大，因此研究铁生锈的原因，寻找更佳的防锈措施，是一项很有意义的科学探究活动。下面是小安和伙伴们的实验方案。请阅读、分析实验方案并结合课堂上做过的实验回答后面的问题。(1)实验中1号试管内将铁钉浸没在食用油中的目的是。(2)如果一星期后观察四支铁钉的变化，能发现号管中的铁钉生锈最多。(3)实验中，我们可以发现4号试管中的铁钉最容易生锈的部位是在（）。A.钉尖处B.钉帽处C.空气和水接触处(4)通过实验，我们发现是使铁生锈的原因。(5)有哪些方法可以防止铁生锈，请写出至少两种方法。33．小安和小文为了探究白醋与鸡蛋产生的无色气体的性质，他们查阅资料，并一起进行了以下探究活动。探究一：小安把点燃的木条伸进杯子中，看到的现象是木条立即熄灭。探究二：如下图，他把气体倒入简易天平的B端，发现B端下沉。(1)根据现象和探究一，小安可以判断所产生的气体肯定不是和。(2)根据探究二，小安判断所产生的气体肯定不是剩下气体中的。(3)实验后，小安认为该气体是,小文说不一定，也有可能是。34．在学习了“物质的变化”单元后，小安和小文向班级同学展示了他们的新“魔术”“空瓶吹气球”。他们将事前准备好的白色粉末倒进气球内，在透明玻璃瓶内装上一定量带有酸味的无色液体，最后把气球口套在玻璃瓶口上。待表演时，只需要将气球内的粉末抖落到瓶中与液体混合，气球就被“吹”大了。(1)根据这学期学习的知识和你的判断，这种白色粉末可能是小苏打，无色液体可能是。(2)上述变化属于。(3)使气球鼓起来的气体是（）。A.氦气B.空气C.氢气D.二氧化碳(4)表演完成后，同学们取下吹大的气球并扎紧口子，放手后，气球会（）。A.往天上飞B.往地上掉C.悬浮在空中D.不确定

（参考答案）一、科学概念填空题(每空2分，共10分)1．能量2．物质3．化学变化4．二氧化碳氧气二、判断题(每小题1分，共5分)题号56789答案×√××√三、单项选择题(每小题2.5分，共55分)题号10111213141516171819答案ACBCBABABA题号20212223242526272829答案CBABABCBCA题号3031答案AA四、探究实践