浙江省温州市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷（含答案）

浙江省温州市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分阅卷人一、积累运用得分1．抄写诗句，每一行都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——【宋】苏轼2．根据拼音和语境，在横线上填写正确的词语。老师总是语重心长地dīngzhǔ我们：“求学路上，要克服dǎnqiè，jù绝lǎnduò，zhēn惜时间，fǔ下身子沉jìn其中，多去尝shì，相信天道chóu勤，你们定会遇见一个更好的自己。”我在心里暗暗发shì：“qián心求学，不负韶华，书写属于自己的huīhuáng！”3．下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A．便民（biàn）嗜好（shì）任丘（rèn）谎话（hǎng）B．间隔（jiàn）陪伴（péi）罕见（hǎn）浩瀚（hàn）C．勉强（qiáng）回眸（móu）空闲（kòng）树冠（guàn）D．夺冠（guàn）筛子（shāi）瞌睡（hé）上卿（qīn）4．下列选项中的词语书写完全正确的一项是（）A．身段崩蹋爱慕绝口不提 B．随行边界传播同心谐力C．挑选迟廷嫂子众星拱月 D．漫步妨碍联结诗情画意5．下列句子中“温暖”的意思与其他句子不同的一项是（）A．听了这件事，妈妈的心里温暖了许多。B．我们都有一个温暖的家。C．幸福是积极的生活态度，是一份好心情，是温暖的关爱。D．春天像个闹钟，叫醒正在冬眠的动物，还带来温暖的太阳。6．下列说法错误的一项是（）A．“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。B．《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。C．“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。D．“桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。7．关于怎样提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（）A．尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。B．阅读时只关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过。C．读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。D．带着问题读也可以加快阅读的速度。8．下列句子中的加点词语不能用括号里的成语替换的一项是（）A．俗话说，吃水不忘挖井人，就是告诉大家要学会感恩。（孤掌难鸣）B．像他这样顾虑太多，前怕狼后怕虎，终究成不了大事。（畏首畏尾）C．你这次演讲已经很棒了，他这样说就是在鸡蛋里挑骨头。（吹毛求疵）D．这件事情不用回避，更不用遮遮掩掩，咱们要打开天窗说亮话。（直言不讳）9．根据学过的课文和诗词填空。（1）平凡的事物，在有心人眼中能引发深刻的思考。在郭沫若眼中，是一首精巧的诗。花生这种普通的植物，让年幼的许地山明白了“”。在与珍珠鸟的相处中，冯骥才体会到“”。（2）爱国，是林升“，”的质问；是陆游“，”的嘱托，是龚自珍“，”的期待。梁启超更让我们明白了“故今日之责任，不在他人，”。阅卷人二、阅读理解得分《搭石》节选家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，像轻快的音乐清波漾漾，人影绰绰经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，让对方先走；等对方过了河，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去10．从文段中找出表示下面意思的词语，写在横线上。①背对着背，往相反的方向走。②从道理上说应当这样。11．第1自然段俗语“紧走搭石慢过桥”的意思是：请你用“——”画出“紧走搭石”的原因。12．读了选文第1自然段，我的眼前仿佛展现了一幅有声有色的美丽画卷。先写一行人的动作美，我是从“”这个词知道的；再写声音美，我是从“”这个词知道的；最后写画面美，我是从“”“”这两个词知道的。13．品读选文，从描写的景中体会蕴含的情。《八仙过海》节选传说，有一天八仙要到东海去游蓬莱岛。吕洞宾提议乘船过海，观赏海景。他拿来铁拐李的拐杖，往海里一抛，喝声“变”，顿时变成一艘宽敞、漂亮的大龙船。八位大仙坐船观景，喝酒斗歌，好不热闹。不料，因此惹出一场麻烦来。原来，龙宫里有条花鳞恶龙，是龙王的第七个儿子，称为“花龙太子”。这天，闲得没事，在水晶宫外游荡，忽闻海面上有仙乐之声，便循声寻去，猛见一条雕花龙船内坐八位奇形怪状的大仙，其中有个妙龄女郎，桃脸杏腮，楚楚动人。花龙太子见此仙姿，魂魄俱消，似魔似痴地迷上何仙姑了。平静的海面突然掀起一个浪头，将雕花龙船打翻了。张果老眼尖，翻身爬上毛驴背；曹国舅心细，脚踏巧板浪里漂；韩湘子放下仙笛当坐骑；汉钟离打开蒲扇蛰脚底；蓝采和攀住了花篮边；铁拐李失了拐杖，幸亏抱着个葫芦；只有吕洞宾，毫无戒备，弄了个浑身湿透。原来是花龙太子拦路抢亲，把何仙姑抢到龙宫里去了。花龙太子知道七仙不会善罢甘休，早在半路上伺候着。他见大仙们来势凶猛，慌忙挥舞珍珠鳌鱼旗，催动虾兵蟹将，掀起漫海大潮，向七仙淹来。汉钟离挺着大肚子，飘飘然降落潮头，轻轻扇动蒲扇。只听“呜——忽——”一声，一阵狂风万丈高，把虾兵蟹将都扇到九霄云外去了，吓得四大天王连忙关了南天门。花龙太子见汉钟离破了他的阵势，忙把脸一抹，喝声“变”。海里突然窜出一条巨鲸，张开闸门似的大口来吞汉钟离。汉钟离急忙扇动蒲扇，不料那巨鲸毫无惧色，嘴巴越张越大。正在危急中，忽然传来韩湘子的仙笛声。那笛声悠扬悦耳，鲸鱼听了，斗志全无，竟朝韩湘子参拜起来，渐渐浑身酥软，瘫成一团。吕洞宾挥剑来斩鲸鱼，谁知一剑劈下去火星四溅，锋利的宝剑斩出个缺口。仔细一看，眼前哪儿有什么鲸鱼，分明是块大礁石。铁拐李拿起拐杖，一杖打下去，不料打在一堆软肉里。原来，海礁已变成一只大章鱼，拐杖被章鱼的手脚缠住了。要不是蓝采和的花篮罩下来，铁拐李早被章鱼吸到肚皮里去了。原来这巨鲸和章鱼都是花龙太子变的。这时，他见花篮当头罩来，慌忙化作一条海蛇，向东逃窜。张果老拍手叫驴，撒蹄追赶。眼看就要追上，不料毛驴被蟹精咬住脚蹄，一声狂叫把张果老抛下驴背。幸亏曹国舅眼明手快，救起张果老，打死了蟹精。花龙太子输红了眼，现出本相，向大仙们猛扑过来。七位大仙各显法宝，一齐围攻花龙太子。花龙斗不过七仙，只得向龙王求救。龙王听了，把花龙太子痛骂了一顿，连忙送出何仙姑，好话讲了一百零五斗，八仙还是不肯罢休。龙王没办法只好请来南海观音大士讲和，一场风波总算平息。14．读了这个故事，你知道“八仙过海”中的“八仙”和他们各自的“法宝”了吗？请你来连一连吧。吕洞宾葫芦铁拐李蒲扇汉钟离毛驴张果老仙笛蓝采和花篮韩湘子巧板何仙姑宝剑曹国舅荷花15．根据故事内容，完成下面的情节。八仙乘船观海→八仙大战花龙→→南海观音讲和在这些情节中，最精彩的是，读了这个情节，我想说：。16．故事中的八仙过海为的是（）。A．要到东海去游蓬莱岛 B．坐船观景，喝酒斗歌C．与花龙太子斗法比武 D．营救被抢走的何仙姑17．花龙太子与七位大仙斗法的过程中，先后变化成了哪些法相？（）A．海潮巨鲸章鱼海蛇 B．巨鲸章鱼海蛇蟹精C．巨鲸礁石章鱼海蛇 D．海潮巨鲸礁石章鱼18．结合文章，推测下面的歇后语出自上述内容的是（）A．狗咬吕洞宾——不识好人心B．铁拐李的葫芦——不知卖的啥药C．八仙过海——各显神通D．张果老骑驴看唱本——走着瞧19．读文中最后一段画横线的句子，联系故事内容，想象龙王会怎样请观音来讲和，写在下面的横线上。龙王急忙来到观音跟前，。20．民间故事有许多不可思议的地方，请你从读过的民间故事中选择一个印象最深的，完成下面的读书卡。故事名称：《》主要人物：不可思议的情节：阅卷人三、习作得分21．同学们，童年的生活是五彩缤纷的，你一定有与《桂花雨》的作者类似的经历：采桂花、摘草莓、挖红薯、掰玉米、摘橘子、斗蛐蛐、捉蜻蜓、吹蒲公英、折纸飞机……这些有趣的经历，多么值得留恋和回忆呀！请你打开记忆的闸门，拿起手中的笔，尽情地去写吧，写下对童年的美好回忆……题目自拟，字数不少于400字。

答案解析部分1．【答案】旧书不厌百回读，熟读深思子自知。【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“读”和“熟”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】叮嘱；胆怯；拒；懒惰；珍；俯；浸；试；酬；誓；潜；辉煌【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“叮嘱”的“嘱”不要写成形近字“属”，“拒绝”的“拒”不要写成形近字“据”，“沉浸”的“浸”不要写成同音字“侵”，“辉煌”的“辉”不要写成形近字“晖”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：叮嘱、胆怯、拒、懒惰、珍、俯、浸、试、酬、誓、潜、辉煌

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。3．【答案】B【解析】【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A有误，“任”读'rén"时，用于地名，如任丘、任县(均在河北)。读“rèn”时，指使用；委派。故“任丘”的“任"应读'rén”。“谎话“的“谎应读"huǎng"。

B.正确。

C.有误，强：读“qiǎng"时，意为勉强。读"qiáng"意为力大(跟“弱"相对)。读"jiàng"时，意为强硬不屈；固执。故“勉强"的“强”读作qiǎng"。‘

冠"读“guān"时，意为帽子；形状像帽子或在顶上的东西。读“guàn"时，意为居第一位。故"树冠”的“冠”读作'guān"。

D.有误，“瞌睡”的“瞌”应读"kē"，“上卿"的“卿”应读“qīng"。

故答案为：B

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．【答案】D【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A.有误。崩塌：崩裂而倒塌。故"蹋"错误，应为"塌”。

B.有误。同心协力：统一认识，共同努力。故“谐”错误，应为“协”。

C.有误。迟延：耽搁拖延。故“廷"错误，应为“延”。

D.正确。

故答案为：D

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．【答案】D【解析】【分析】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

ABC三项中的“温暖的意思为：感到温暖，而D项中“温暖”的意思为：暖和。

故答案为：D

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。6．【答案】C【解析】【分析】本题考查了对修辞手法的辨析及课文理解。认真分析选项中的内容，然后结合对修辞手法及课文内容的了解选择。A、B、D正确。C.有误，没有本体与喻体，没有运用比喻的手法。

故答案为：C

【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与应用。7．【答案】B【解析】【分析】本题重点考查了学生对于阅读方法的了解。提高阅读速度的方法有：①要连词连句地读，不一个字一个字地读，就可以读得连贯。②遇到不懂的词语先不用管，一口气读下去。③带着问题读也可以加快阅读的速度。“阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过”说法不正确。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于阅读方法的了解，根据平时的积累完成，不会的可查阅相关资料。我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的能力。8．【答案】A【解析】【分析】本题考查辨析词语。

A吃水不忘挖井人：喝水的时候不忘记挖井的人。比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人。孤掌难鸣：一个巴掌难以拍响，比喻力量单薄，难以成事。

B前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。畏首畏尾：比喻做事胆子小，顾虑多。

C鸡蛋里挑骨头：比喻故意挑毛病。吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。

D打开天窗说亮话：比喻无须规避，公开说明。直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。形容一个人说话毫无隐瞒。

故答案为：A

【点评】本题考查了根据意思写出相关的词语，读意思然后根据自己的积累写出相关的词语。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，理解词语的意思，日积月累，厚积薄发。9．【答案】（1）白鹭；人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人；信赖，往往创造出美好的境界（2）山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材；而全在我少年【解析】【分析】(1)考查课文理解。《白鹭》一文语言隽永，行文流畅。作者生动地描绘了白鹭精巧的外形和充满韵味的生活，赞美了白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

《落花生》围绕“种花生一收花生一吃花生一议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了-家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

《珍珠鸟》叙述了“我“和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。

(2)考查古诗文默写。出自林升的《题临安邸》，结合题干中的提示，可知填写的诗句是“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”。出自陆游的《示儿》，结合题干中的中的提示，可知填写的诗句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。出自龚自珍的《己亥杂诗》，结合题干中的提示，可知填写的诗句是“我劝天公重抖擞，不拘-格降人材"。出自梁启超的《少年中国说(节选)》，结合题干中的“故今日之责任，不在他人”，可知填写的诗句是“而全在我少年”。

故答案为：（1）白鹭；人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人信赖，往往创造出美好的境界。（2）山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材；而全在我少年。

【点评】考查课文理解、古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。【答案】10．相背而行；理所当然11．走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿；人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。12．协调有序；嗒嗒；清波漾漾；人影绰绰13．礼貌；敬老【解析】【点评】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。

（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。10．考查了词语解释。联系上下文可知，①背对着背，往相反的方向走是文中的“相背而行"一词。

②从道理.上说应当这样是文中的“理所当然”-词。

故答案为：相背而行、理所当然11．考查了对文段内容的理解。由“人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里”可知，第二空答案。“紧走搭石慢过桥"意思是走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。

故答案为：走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿；人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。12．本题考查内容的理解。第②段，读句子“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。“从“协调有序这个词可知，这段话先写行人走搭石的动作美；读句子“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”可知，从“嗒嗒这个词知道写的是走搭石的声音美；读句子“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。“从“清波漾漾、人影绰绰"这两个词可知写的是走搭石的“画面"美。

故答案为：协调有序、嗒嗒、清波漾漾、人影绰绰13．考查体会思想感情。从“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事”概括描写的景中体会蕴含的情是：礼貌、敬老。

故答案为：礼貌；敬老【答案】14．吕洞宾——宝剑铁拐李——葫芦汉钟离——蒲扇张果老——毛驴蓝采和——花篮韩湘子——仙笛何仙姑——荷花曹国舅——巧板15．花龙太子抢亲；龙王赔罪求和；八仙大战花龙；只要齐心协力，就能克服困难，取得胜利16．A17．C18．C19．向观音下跪恳求道：“观音菩萨，我的儿子花龙太子抢走了何仙姑，现在已经归还，但是八仙还是不肯原谅，请您帮忙说说好话吧！”观音菩萨听了龙王的话，微微一笑说：“龙王不必担心，我这就去调解。”于是观音菩萨骑着青鸾鸟来到了海上，对八仙说到：“各位大仙，花龙已经知错了，并且保证改邪归正，你们就原谅他吧。”观音菩萨又对花龙太子说道：“花龙太子，你抢走何仙姑是不对的，你应该向七位大仙赔礼道歉。”花龙太子听了观音菩萨的话，赶紧向七位大仙赔礼道歉。七位大仙也表示原谅了花龙太子。于是八仙和花龙太子握手言和，一起回到了蓬莱岛上继续游玩。【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（3）、（4）、（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。14．考查提取信息的能力。由句子“张果老眼尖，翻身爬上毛驴背；国舅心细，脚踏巧板浪里漂；韩湘子放下仙笛当坐骑；汉钟离打开蒲扇蛰脚底；蓝采和攀住了花篮边；铁拐李失了拐杖，亏抱着个葫芦；只有吕洞宾，无戒备，弄了个浑身湿透"“吕洞宾挥剑来斩鲸鱼，谁知一剑劈下去火星四溅，锋利的宝剑斩出个缺口”可得出答案。

故答案为：吕洞宾——宝剑、铁拐李——葫芦、汉钟离——蒲扇、张果老——毛驴、蓝采和——花篮、韩湘子——仙笛、何仙姑——荷花、曹国舅——巧板15．考查了对文章内容的理解和概括、语言表达能力。结合题干提示，故事情节要五个字的短语进行概括。根据关键句子“原来是花龙太子拦路抢亲，把何仙姑抢到龙宫里去了”可以概括为：花龙太子抢亲。根据最后一自然段龙王听了，把花龙太子痛骂了一顿，连忙送出何仙姑，好话讲了一百零五斗，八仙还是不肯罢休”可以概括为：龙王赔罪求和。最后两空根据自身理解作答，答案不唯一。如，在这些情节中，最精彩的是八仙大战花龙，读了这个情节，我想说：八仙各显神通，团结-致，最终战胜了花龙太子。这个情节告诉我们，只要齐心协力，就能克服困难，取得胜利。

故答案为：花龙太子抢亲、龙王赔罪求和、八仙大战花龙、只要齐心协力，就能克服困难，取得胜利16．考查获取短文关键信息的能力。根据第一自然段“传说，有一天八仙要到东海去游蓬莱岛”可知答案应选A。

故答案为：A17．考查对文章内容的理解。根据文章中的描述“海里突然窜出一巨鲸，张开闸门似的大口来吞汉钟离”仔细一看，眼前哪儿有什么鲸鱼，分明是块大礁石”“原来，海礁已变成一只大鱼，拐杖被章鱼的手脚缠住了““这时，他见花篮当头罩来，慌忙化作一条海蛇，向东逃窜“由此可知，花龙太子先后变成了海潮、巨鲸、礁石、鱼和海蛇等法相。因此，答案为C。

故答案为：C18．考查了歇后语。文章中提到八仙各显神通，因此可以推断出歇后语八仙过海各显神通"与文章内容相关。因此答案为C。

故答案为：C19．考查了扩展写话。结合句子“龙王没办法只好请来南海观音大士讲和，一场风波总算平息”可知故事结果，发挥想象将龙王向观音大士求救以及观音大土是怎么做的过程写出来，可以适当运用上语言等描写手法。如，龙王急忙来到观音跟前，向观音下跪恳求道：“观音菩萨，我的儿子花龙太子抢走了何仙姑，现在已经归还，但是八仙还是不肯原谅，请您帮忙说说好话吧!“观音菩萨听了龙王的话，微微-笑说：“龙环必担心，我这就去调解。"于是观音菩萨骑着青鸾鸟来到了海上，对八仙说到：“各位大仙，花龙已经知错了，并且保证改邪归正，你们就原谅他吧。“观音菩萨又对花龙太子说道：“花龙太子，你抢走何仙姑是不对的，你应该向七位大仙赔礼道歉。“花龙太子听了观音菩萨的话，赶紧向七位大仙赔礼道歉。七位大仙也表示原谅了花龙太子。于是八仙和花龙太子握手言和，一起回到了蓬莱岛上继续游玩。

故答案为：向观音下跪恳求道：“观音菩萨，我的儿子花龙太子抢走了何仙姑，现在已经归还，但是八仙还是不肯原谅，请您帮忙说说好话吧！”观音菩萨听了龙王的话，微微一笑说：“龙王不必担心，我这就去调解。”于是观音菩萨骑着青鸾鸟来到了海上，对八仙说到：“各位大仙，花龙已经知错了，并且保证改邪归正，你们就原谅他吧。”观音菩萨又对花龙太子说道：“花龙太子，你抢走何仙姑是不对的，你应该向七位大仙赔礼道歉。”花龙太子听了观音菩萨的话，赶紧向七位大仙赔礼道歉。七位大仙也表示原谅了花龙太子。于是八仙和花龙太子握手言和，一起回到了蓬莱岛上继续游玩。20．【答案】梁山伯与祝英台；梁山伯与祝英台；梁山伯和祝英台双双化蝶。祝英台被迫出嫁时，绕道去梁山伯墓前，她下轿在梁山伯墓前痛哭，突然天上风雨雷电大作，坟墓爆裂，祝英台跳入坟墓中