福建省福州市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷（含答案）

福建省福州市2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、单项选择1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A．发誓（sì）间（jiān）隔 B．侮（wú）辱强逼（qiáng）C．平衡（héng）镜匣（xiá） D．削（xiāo）弱上卿（qīn）2．下列词语中有错别字的一项是（）A．懒惰 B．陷坑 C．谎言 D．府冲3．下列关于汉字说法错误的一项是（）A．“臣”字共7笔，最后一笔应为“横”。B．“奉”字用音序查字法，先查音序“F”，再查音节“fèng”，是上下结构的字。C．“访”是形声字，左形右声，与语言有关，可以组词“访问”“访谈”。D．“蔽”字用部首查字法，先查部首“”，再查11画。“隐蔽”的“蔽”有遮住、遮掩的意思。4．下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）A．做人应该饮水思源，知恩图报。B．冀中平原上的人民足智多谋，用地道战这个方式，不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。C．看准了的事情就要马上去做，不要总是瞻前顾后、畏首畏尾。D．父母、老师为了我们的成长可谓是处心积虑，无微不至。5．下列关于近义词、反义词配对错误的一组是（）A．近义词：“精巧”对“精妙” B．反义词：“便宜”对“昂贵”C．近义词：“示弱”对“认输” D．反义词：“拒绝”对“谢绝”6．下列句子中“温和”的意思不同于其他三项的是（）A．风，轻轻地、温和地吹着，美丽的春姑娘姗姗而来。B．老师走过来，温和地拍了拍我的肩膀。C．温和的阳光，洒在妈妈晾晒的被子上。D．夕阳将温和的余晖洒在它们的身上，叶子金灿灿的。7．下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）A．只要白鹭往清水田里一站，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。B．因为赵国文有蔺相如，武有廉颇，所以秦国不敢进攻赵国。C．不管海力布费尽口舌，乡亲们总是不愿意搬家。D．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。8．下列诗句中，使用的修辞手法与其它三句不同的诗句是（）A．居高声自远，非是藉秋风。B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。C．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。9．下列句子中标点符号使用有错误的一项是（）A．摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。B．仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。C．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。D．大作家郭沫若、叶圣陶、冯骥才……等，都热心为本书撰稿和改稿。10．下列关于课本的信息，描述错误的一项是（）A．《珍珠鸟》一课写出了小鸟由怕人到信赖人的变化过程，作者对珍珠鸟的喜爱也流露在字里行间。B．《搭石》一文作者描写了自己家乡的人们摆搭石、走搭石的情景，赞美了乡亲们无私奉献的精神、一心为他人着想的美德。C．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲的这句话与杜甫的诗“月是故乡明”异曲同工，母亲不是用嗅觉区分，而是用情感在体味。D．《小岛》一文讲述的是一位将军在视察自己管辖的小岛驻军时的所见所闻、所作所为，反映了小岛战士不但生活条件优越，而且他们具有热爱海岛，热爱祖国的赤子之心。11．下列这段话的主要意思是（）成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语系统中的精华，我们应该用好这份文化遗产。从较高层次的要求来说，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求来说，使用它。然而，我们许多人连这起码的要求也做不到A．我们挖掘成语的深刻内涵。B．成语是汉语系统中的精华。C．我们应该用好这份文化遗产。D．生活中误用成语的现象十分普遍。12．读句子，将下列句子排序，组成一段话（）①归结起来，有两种态度是正好相反的。②一种是积极、乐观地疏导使之顺利发展。③一种是畏难、退缩，阻碍事物运动发展的道路。④人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。⑤前者是错误的，注定会失败；后者是正确的A．③⑤④①② B．③④①⑤② C．④①③②⑤ D．④②③①⑤13．下列是课外阅读民间故事的相关内容，说法错误的是（）A．《白娘子》故事中，白娘子被压在了雷锋塔下。B．《田螺姑娘》故事中，年轻人把捡回来的大田螺放在灶台上。C．铁拐李、韩湘子、张果老、曹国舅这几个都是《八仙过海》故事中的人物。D．《梁山伯与祝英台》故事中，祝英台女扮男装和梁山伯同窗学习，结下了深厚感情。二、填空。14．根据情境，看拼音写词语。畅游语文世界，我对作家冯骥才笔下的珍珠鸟xīnshēngàimù；为圆明园bùkěgūláng的损失痛心疾首；为冀中人民wúqióngwújìn的智慧惊叹不已；被廉颇fùjīngqǐngzuì的坦荡胸怀深深折服。15．根据语境填空。（1）时光如流水，一去不复返。“珍惜时间”成为亘古不变的话题，正如岳飞对我们的劝告：“，，。”（2）中国的古诗，诗韵悠长。诗中有祈盼，如诗人林杰的《乞巧》中：“，。”女孩祈盼自己有一双巧手；诗中有期待，如诗人龚自珍《己亥杂诗》中：“，。”期待杰出人物的出现，挽救垂危的国家。诗中有渴望，如诗人陆游《示儿》中“，。”渴望收复失地，在九泉之下都想听到好消息。三、阅读与理解。阅读非连续性文本，完成下列各题。【材料一】快速阅读也叫速读，就是快速而有效地阅读。它的有效速读包括阅读速度、理解率两个方面。比如：一分钟阅读了1000字，10道题答对了6道，我们习惯于逐字逐句地慢读，把“一目十行”这种高效的阅读方法与似懂非懂的“囫囵吞枣”等同起来对于初学阅读者来说，他们往往先用眼睛看到文字，再经过发音器官的默念，然后由听觉中心传到大脑，最后由大脑去思索了解意义。这样转折迂回的路线太长，容易疲劳，而且会影响理解和记忆的效果。速读只要求眼睛与大脑活动，马上映到大脑，立即产生反应，阅读的速度就快了。【材料二】16．【材料一】采用一系列数字来解释“有效速读”，这样写的好处是（）。A．生动形象 B．条理清楚 C．重点强调 D．具体准确17．【材料二】中，元元有效速读成绩的总体趋势是（）。A．有升有降 B．上升 C．下降 D．先升后降18．【材料一】中，提到“眼脑直映”，说说“眼脑直映”是什么样的？好处是什么？____________________________________________________________________________________________阅读《梦忆荷塘》完成下列各题。梦忆荷塘仍记得故乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个承载着我小时梦想的荷塘我喜欢在有微风轻拂的夏夜静静地趴在荷塘边，用手去轻轻地撩拨那凉凉的池水，水波顺着指尖荡漾开去，这夏夜的炎热便被驱散了。荷塘并不大，月亮的清辉洒在水面上，整个荷塘是那样清幽。荷花并不多，只是那纯洁的白里微微透出点粉粉的羞涩，羞涩中露出难以言说的美。荷叶也不茂密故乡夏夜荷塘的气氛总是那样淡淡的，比霓虹灯下城市的夜安静详和。微风拂过水面，泛起了点点波纹，在柔柔的月光下闪闪跃动着忽然，翠绿的荷叶上一只小东西悠然跳动了起来。定睛细看，是一只小青蛙。真好玩！我小心地捧一捧水向它泼去，我高兴地笑了，看着它在每一片荷叶上跳来蹦去，而它又“咕咚”一声钻入水底，不见了，美丽的荷塘又恢复了平静。荷叶也静了下来，只有上面的水珠映着淡淡的月光我总爱对着荷塘幻想，幻想这幽幽的荷塘是精灵的家园，也许那朵朵的花骨朵中都躲着可爱的小精灵，渴望飞到月亮上找嫦娥姐姐玩；也许它们在品味着荷花花瓣散发出来的清淡花香，可以更亲近地接触每一片荷叶，每一片花瓣，漂向荷塘的每一个角落，沉浸在这片荷塘夏夜中。一阵微风柔柔地吹过，几片薄薄的云围住了弯月，我沉入软绵绵的睡意，我在淡淡的荷花香中酣然入梦……（作者小白婉，有删改）19．根据意思从文中找出合适的词语。①形容很难用语言来表达。②形容引起人的注意。20．下列关于短文的理解，错误的一项是（）。A．第3自然段中，“羞涩”一词中看出作者将荷花当作人来写，还把荷叶比作裙子B．这篇文章是作者在童年的时候写的，写“我”喜欢在夏夜静静地趴在荷塘边，看荷花。C．第4自然段画横线的句子，运用了对比的写法，表达出作者了对故乡的喜爱之情。D．第4自然段画波浪线的句子，表现了此时月光下荷塘的静谧之美。21．读第5自然段，简要说说。“我”总爱对着荷塘幻想：首先幻想荷塘是；接着又幻想，可以沉浸在这片荷塘夏夜中。22．读着作者优美的文字你会感受到一幅幅怎样的画面，请你给短文第二、第六自然段描绘的画面分别起一个名字。第二自然段：第六自然段：23．从短文开头“仍记得故乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个承载着我小时梦想的荷塘，你体会到作者怎样的情感？____________________________________________________________________________________________四、习作表达。24．假如你是爸爸，你想自己会是一个怎样的爸爸？假如你是老师、是诗人李白、是猎人海力布……先想想，假如你是谁？在性格、喜好和他人相处等方面会有怎样的表现？通过写一两件事，完成一篇习作，要求：想象合理，有具体的描述。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.有误，“发誓”的“誓”应读“shì”。

B.有误，“强”为多音字。读“qiǎng”时，意为勉强。读“qiáng”是，意为力量大(跟“弱”相对)。读“jiàng”时，意为强硬不屈；固执。故“强逼”的“强”读作“qiǎng”。

C.正确。

D.有误，“削”为多音字。读“xuē”时，义同“削”。专用于复合词。读“xiāo”时，意为用刀斜着去掉物体的表层或一截。故“削弱”的“削”读作“xuē”。“上卿”的“卿”应读“qīng”。

故答案为：C

【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。2．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。D.有误，俯冲：大角度地迅速直线向下飞(多指飞机)。故“府冲”的“府”错误。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。3．【答案】A【解析】【分析】A.有误，“臣”字共6笔，最后一笔应为“竖折”。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】考查基本笔画、音序查字法、部首查字法、形声字、间架结构、笔顺规则、词语解释。笔画通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线，如：横、竖、撇、点、折等，它是构成汉字字形的最小连笔单位。4．【答案】D【解析】【分析】A．饮水思源：指喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘其本。符合语境。

B．足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。符合语境。

C．畏首畏尾：前也怕，后也怕。形容做事胆子小，顾虑重重。符合语境。

D．处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)。分析可知，本句形容父母、老师为了我们的成长操心劳力，“处心积虑”与语境不相符，词语使用不恰当。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。5．【答案】D【解析】【分析】A.正确。精巧：(技术、器物构造)精致工巧。精妙：精致巧妙。故“精巧”和“精妙”互为近义词。

B.正确。便宜：方便合适；便利。昂贵：价格很高。故“便宜”和“昂贵”互为反义词。

C.正确。示弱：表示自己软弱，不敢同对方较量。认输：承认失败。故“示弱”和“认输”互为近义词。

D.有误。拒绝：不接受。谢绝：婉辞，拒绝。故“拒绝”和“谢绝”互为近义词。

故答案为：D

【点评】考查了写近义词反义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D选项中的温和的意思：气候不冷不热。B选项中温和的意思：性情、态度、言语等不严厉、不粗暴，使人感到亲切。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生对于词语理解与运用，在理解词语的基础上，结合具体的语境及所给词语的意思进行判断选择。完成此类题目的关键是加强词句的积累，做到厚积薄发。7．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。C．两个分句间是条件关系，可以用“尽管……还是……”相连，故错误。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。关联词语在复句中用来连接分句，表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。8．【答案】D【解析】【分析】A.“居高声自远，非是藉秋风。”出自虞世南的《蝉》。诗人借蝉自喻，表现出诗人高洁清远的品行志趣，表现出一种雍容不迫的风度气韵。

B.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自王冕的《墨梅》。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

C.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代林升的《题临安邸》。运用了比喻，“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。

D.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自苏轼的《赠刘景文》。此句写景，抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。

故答案为：D

【点评】考查修辞方法。修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。9．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。D.有误，“……”与“等”重复，去掉一个。

故答案为：D

【点评】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。10．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。D．有误，《小岛》一文讲述的是一位将军在视察自己管辖的小岛驻军时的所见所闻，意外发现小岛战士在生存环境恶劣、寸草不生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。表现了他们具有热爱海岛，坚守海岛、热爱祖国的赤子之心。

故答案为：D

【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。11．【答案】C【解析】【分析】此题解答的关键是细读文段语句，抓住文段的语句分析语段大意。本段所表达的意思，就是告诉人们如何对待成语，从“较高层次和低层次说明如何善待成语这份遗产”可以提炼出大致意思为“我们应该用好这份文化遗产。”

故答案为：C

【点评】考查了对段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句；②缩句法，有些段由一个长句组成，概括段意时，可将其压缩；③串联法，把层意合并归纳；④择要法，取主要层意为段意；⑤归纳法，在无法使用上述各法时，可把一段中的几层意思归结到一起，用自己的语言概括本段的段意。12．【答案】C【解析】【分析】这几个句子，主要介绍人们对待事物运动的力量采取的两张不同的态度。按照句子间的逻辑关系排列，先是“人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。”接着是“归结起来，有两种态度是正好相反的。”紧接着是“一种是堵寒事物运动发展的道路。”然后是“一种是积极疏导使之顺利发展。”最后是“前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。”

故答案为：C

【点评】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。13．【答案】B【解析】【分析】A、C、D说法正确。B.说法错误。联系《田螺姑娘》中的相关语句“他舍不得吃，就养在灶头旁边的水缸里”可知，年轻人把捡回来的大田螺放在水缸里。

故答案为：B

【点评】考查了知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。14．【答案】心生爱慕；不可估量；无穷无尽；负荆请罪【解析】【分析】书写时注意，“心生爱慕”的“慕”是上下结构，偏旁是：“艹”，不要写成“幕”；“不可估量”的“估”是左右结构，偏旁是：“亻”，不要写成“姑”；“无穷无尽”的“尽”部首是：尸，是上下结构，不要写成“尺”；“负荆请罪”注意“荆”不要写成“茎”。

故答案为：心生爱慕、不可估量、无穷无尽、负荆请罪

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。15．【答案】（1）莫等闲；白了少年头；空悲切（2）家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁【解析】【分析】（1）考查名言警句。“莫等闲，白了少年头，空悲切”是岳飞的名句，意思：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。

（2）考查古诗文默写。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”意思是：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家妇女望着秋月穿针乞巧，穿过的红线都有几万条了。出自唐代林杰的《乞巧》。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”意思是：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自于陆游《示儿》，意思是：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

故答案为：（1）莫等闲、白了少年头、空悲切；（2）家家乞巧望秋月、穿尽红丝几万条、我劝天公重抖擞、不拘一格降人材、王师北定中原日、家祭无忘告乃翁

【点评】考查名言警句、古诗文默写。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。【答案】16．D17．B18．速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符号或图形，马上反映到大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。这种阅读方式可以大大缩短阅读过程中信息的传递路线和时间，提高阅读速度和理解效果。同时，由于避免了发音和听觉的干扰，也更容易集中注意力，增强阅读体验。【解析】【点评】从材料中提取信息，需仔细阅读题干，分析题意，根据题目中的要求，然后结合材料中的关键语句进行提取即可。16．考查对材料内容的理解。根据材料—“比如：—分钟阅读了1000字，10道题答对了6道那么有效读速就是600字/分。”可知，运用一系列的数字来解释“有效读速”，是列数字的说明方法。这样写的好处是用具体的数字解释问题，可以使解释文字更加准确、科学、具体、有说服力。故选D。

故答案为：D17．考查图表信息转换能力。结合分析图片可知，1、2、4、5、6、7、8、9都是处在上升阶段，总体整合可知元元有效速读成绩的总体趋势是上升。故选B。

故答案为：B18．考查找材料关键语句的能力。由“速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符号或图形，马上反映到大脑，立即产生反应，这就是‘眼脑直映’”可知“眼脑直映”的概念。根据“对于初学阅读者来说，他们往往先用眼睛看到文字，再经过发音器官的默念，传到耳朵，然后由听觉中心传到大脑，最后由大脑去思索了解意义。这样转折迂回的路线太长，不仅费精力，容易疲劳，而且会影响理解和记忆的效果”“眼脑直映的路线比通常看书的路线要短得多。这样，阅读的速度就快了”可知，“眼脑直映”可以大大缩短阅读过程中信息的传递路线和时间，提高阅读速度和理解效果。同时，由于避免了发音和听觉的干扰，也更容易集中注意力，增强阅读体验。

故答案为：速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符号或图形，马上反映到大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。这种阅读方式可以大大缩短阅读过程中信息的传递路线和时间，提高阅读速度和理解效果。同时，由于避免了发音和听觉的干扰，也更容易集中注意力，增强阅读体验。【答案】19．难以言说；引人注目20．B21．精灵的家园；“我”也可以是一只小小的精灵；22．夏夜戏水图；荷香入梦图23．体会到了作者对故乡荷塘的喜爱和赞美之情，对童年美好生活的怀念之情。【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。作者用细腻的笔触描述了记忆深处的荷塘景色，表达了对荷塘的喜爱与赞美之情。19．本题考查词语解释。①难以言说：形容很难用语言来表达。②引人注目：形容引起人的注意。

故答案为：难以言说、引人注目20．本题考查内容理解与分析。A、C、D正确。B有误。这篇文章不是作者在童年的时候写的。故选B。

故答案为：B21．本题考查内容理解与分析。根据短文中“我总爱对着荷塘幻想，幻想这幽幽的荷塘是精灵的家园，也许那朵朵的花骨朵中都躲着可爱的小精灵，也许它们在赏月，渴望飞到月亮上找嫦娥姐姐玩；也许它们在品味着荷花花瓣散发出来的清淡花香；