不让花季变花祭-拒绝校园欺凌 教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会

不让花季变花祭——拒绝校园欺凌教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：拒绝校园欺凌主题班会

2.教学年级和班级：2023-2024学年中职下学期全年级

3.授课时间：第15周周一第3节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生对校园欺凌的认识和警惕性，增强学生的自我保护意识和能力，培养学生尊重他人、团结友爱的品质，提高学生面对校园欺凌时的应对策略和心理承受能力。重点难点及解决办法重点：1.让学生理解校园欺凌的定义和形式；2.培养学生面对校园欺凌时的正确应对策略；3.提高学生自我保护意识和能力。

难点：1.如何让学生深刻认识到校园欺凌的危害性；2.如何引导学生掌握正确的应对校园欺凌的方法；3.如何培养学生尊重他人、团结友爱的品质。

解决办法：1.通过现实案例分析和讨论，让学生深刻认识到校园欺凌的危害性；2.组织角色扮演和情景模拟，引导学生掌握正确的应对校园欺凌的方法；3.开展团队活动和小组讨论，培养学生尊重他人、团结友爱的品质。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、教学卡片、文具等。

2.课程平台：无特定平台，使用学校提供的教学资源。

3.信息化资源：网络连接、在线教学视频、案例资料等。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟等。教学过程1.导入（5分钟）

尊敬的同学们，大家好。今天我们的班会主题是“不让花季变花祭——拒绝校园欺凌”。首先，请大家一起观看一段关于校园欺凌的视频，看完后，请同学们谈谈自己的感受。

2.案例分析（10分钟）

3.讨论与交流（10分钟）

现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：（1）你们认为校园欺凌的原因是什么？（2）如何预防和制止校园欺凌？（3）遭遇校园欺凌时，应该如何应对？每个小组请派一名代表分享你们的讨论成果。

4.角色扮演与情景模拟（15分钟）

现在，请同学们分成小组，每组选取一个关于校园欺凌的场景进行角色扮演和情景模拟。请同学们通过表演，展示遭遇校园欺凌时正确的应对方法。表演结束后，请其他小组进行评价和反馈。

5.总结与反思（10分钟）

6.课后作业（5分钟）

请同学们课后思考以下问题，并写下自己的感悟：（1）今天的学习对你有什么启示？（2）你将如何在生活中践行尊重他人、关爱他人的原则？（3）你觉得创建和谐校园需要大家共同努力，你将如何参与其中？学生学习效果学生学习效果，通过本节课的学习，学生们对校园欺凌有了更深入的了解和认识，能够辨别校园欺凌的各种形式，并明确其危害性。学生们能够积极参与小组讨论，提出自己的观点和见解，展示出独立思考和团队协作的能力。此外，学生们还通过角色扮演和情景模拟的方式，学会了正确的应对校园欺凌的方法，提高了自我保护意识和能力。在课后作业中，学生们能够反思自己的行为，并提出如何在日常生活中践行尊重他人、关爱他人的原则，显示出一定的道德素养和自我改进的意识。总体来说，学生们在知识、能力和品德等方面都取得了较好的学习效果。教学反思与改进在本次“拒绝校园欺凌”主题班会中，我作为教师，在教学过程中有了一些收获，也发现了一些需要改进的地方。以下是我对本次教学的反思和改进措施。

首先，我发现在案例分析环节，学生们对于校园欺凌的案例感到震惊和愤怒，但很少能够从案例中总结出预防和制止校园欺凌的方法。这说明学生们对于校园欺凌的认识还不够深入，需要我在今后的教学中更加引导学生们从案例中学习和思考。

其次，在角色扮演和情景模拟环节，我注意到有些学生在这个环节表现出不自信和紧张，这说明他们在面对校园欺凌时可能缺乏足够的自信和应对策略。针对这一点，我计划在今后的教学中增加一些自信和心理承受能力的培训，帮助学生们更好地应对校园欺凌。

此外，我也发现有些学生在讨论和交流环节表现不够积极，他们可能对于参与课堂活动有一定的抵触情绪。针对这一点，我计划在今后的教学中更多地采用互动式的教学方法，激发学生们的学习兴趣和参与热情。作业布置与反馈作业布置：

1.请同学们结合本节课的学习内容，写一篇关于如何预防和制止校园欺凌的短文，字数在300-500字左右。

2.请同学们思考一下，自己在校园生活中是否有遇到过欺凌的情况，如果有，请描述一下当时的情况，并思考如何正确应对。将你的思考写成一篇作文，字数在400-600字左右。

作业反馈：

在批改同学们的作业时，我发现大部分同学对于如何预防和制止校园欺凌有一定的认识和理解，但在具体的应对策略上还存在一些问题。比如，有些同学提出的应对方法过于简单，没有考虑到实际情况下的复杂性。针对这一点，我会在课堂上进行进一步的讲解和讨论，帮助同学们更好地掌握应对校园欺凌的方法。

另外，我也注意到有一部分同学在作业中提到了自己遇到过欺凌的情况。我会对这些同学的作业进行重点关注，并在课后与他们进行交流，了解他们遇到的具体情况，给予他们一些建议和支持。同时，我也会在班级中强调，遇到欺凌时一定要勇敢站出来，寻求帮助，不要默默承受。板书设计①校园欺凌的定义和形式

-定义：校园欺凌是指在学校环境中，个体或群体以优势地位对弱势个体进行身体、心理或社交上的恶意攻击、威胁或排斥的行为。

-形式：身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。

②校园欺凌的危害性

-对受害者：身心健康受损、自尊心受挫、学业受影响等。

-对施暴者：道德观念缺失、法律意识淡薄、未来犯罪风险增加等。

-对班级和学校：破坏班级和谐、影响学校声誉、增加学校管理难度等。

③预防和制止校园欺凌的方法

-增强自我保护意识：学会识别欺凌行为、保护自己的权益。

-团结友爱：互相帮助、支持，共同营造和谐的班级氛围。

-寻求帮助：遇到欺凌时，及时向老师、家长或专业人士寻求帮助。

-正确应对：采取合适的策略，避免激化矛盾，寻求和平解决问题的方法。重点题型整理1.案例分析题：

题目：请根据以下案例，分析校园欺凌的原因和危害，并提出预防和制止校园欺凌的方法。

案例：小明在班级中被同学嘲笑他的外貌和穿着，他感到很受伤，但不敢告诉老师和家长。

答案：校园欺凌的原因可能是同学之间的嫉妒、歧视和不尊重他人。校园欺凌的危害包括对受害者的身心健康受损，对施暴者的道德观念缺失和法律意识淡薄。预防和制止校园欺凌的方法包括增强自我保护意识，学会寻求帮助，以及团结友爱，互相帮助和支持。

2.应用题：

题目：假设你是一名受害者，遇到校园欺凌时，你会如何应对？

答案：如果我是受害者，我会首先保持冷静，避免激化矛盾。然后，我会寻求帮助，比如告诉老师、家长或朋友。同时，我也会尽量与同学们建立良好的关系，增强自己的自我保护意识和能力。

3.论述题：

题目：请论述你在日常生活中如何践行尊重他人、关爱他人的原则。

答案：在日常生活中，我会尊重他人的意见和权益，不轻易批评和指责他人。我会关心他人的需要和感受，乐于助人，给予支持和鼓励。我也会尽量避免冲突和争吵，以和平的方式解决问题。

4.分析题：

题目：请分析以下句子：“遇到校园欺凌时，我们应该勇敢站出来，维护自己的权益。”

答案：这句话强调了遇到校园欺凌时，我们应该勇敢地站出来，保护自己的权益。这需要我们具备一定的自信和勇气，以及正确的应对策略。同时，这句话也暗示了我们应该有一定的法律意识和自我保护意识。

5.综合题