人音版三年级下册第7课 《我爱米兰》、《飞来的花瓣》 教学设计

人音版三年级下册第7课《我爱米兰》、《飞来的花瓣》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版三年级下册第7课《我爱米兰》、《飞来的花瓣》教学设计教学内容本节课的教学内容选自人音版三年级下册第7课，包括歌曲《我爱米兰》和《飞来的花瓣》。这两首歌曲都属于儿童音乐教育范畴，旨在培养学生的音乐兴趣和基本音乐素养。《我爱米兰》是一首富有节奏感和情感表达的歌曲，通过歌词和旋律传达对米兰花的喜爱和对大自然的赞美。《飞来的花瓣》则以生动的旋律和形象的歌词，描绘了花瓣从天空飘落的美景，激发学生的想象力和创造力。

教学过程中，我将引导学生了解歌曲的背景、歌词含义和旋律特点，通过聆听、演唱、节奏打击和音乐游戏等多种活动，让学生感受音乐的韵律美和情感表达。此外，我还会在课堂上引导学生学习基本的音乐理论知识，如音高、节奏、和声等，帮助他们更好地理解歌曲，提高音乐素养。在课堂的最后，我会组织学生进行小组合作，让他们通过演唱、表演等方式展示自己对歌曲的理解和感悟，培养他们的合作精神和表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于音乐学科，旨在提升学生的音乐审美、表现、创造和理解能力。通过学习《我爱米兰》和《飞来的花瓣》，学生将能够感受音乐的韵律美和情感表达，培养对音乐的热爱和基本音乐素养。在演唱、节奏打击和音乐游戏等活动中，学生将提升自己的音乐表现力，培养音乐创造力。同时，通过小组合作展示，学生将培养团队合作精神和表达能力，使音乐成为他们生活的一部分。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是歌曲《我爱米兰》和《飞来的花瓣》。通过学习这两首歌曲，学生将掌握基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、和声等，并能够运用这些知识和技能进行音乐表演和创作。此外，学生还将学习如何通过音乐表达情感，提高音乐理解和审美能力。

具体重点包括：

（1）学会歌曲《我爱米兰》和《飞来的花瓣》的旋律和歌词。

（2）掌握基本的音乐理论知识，如音高、节奏、和声等。

（3）培养音乐表现力和创造力，能够进行演唱、节奏打击和音乐游戏等活动。

（4）通过小组合作展示，提高团队合作精神和表达能力。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点：

（1）音高和节奏的掌握。部分学生可能对音高和节奏的概念理解不深，导致在演唱和节奏打击活动中出现困难。

（2）音乐理论知识的学习。学生可能对音高、节奏、和声等基本音乐理论知识掌握不牢固，影响对歌曲的理解和表现。

（3）创造力和表现力的培养。部分学生可能在音乐创作和表演方面缺乏自信，不敢于表达自己的情感和创意。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如举例讲解、示范演示、小组合作等，帮助学生突破难点，确保教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我爱米兰》和《飞来的花瓣》的乐谱以及相关的学习资料。

2.辅助材料：收集与这两首歌曲相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解歌曲背景和情感表达。

3.实验器材：准备简单的音乐实验器材，如节拍器、音叉等，让学生能够直观地感受音乐的节奏和音高。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和表演区，以便于学生进行小组合作和音乐表演。同时，确保教室环境的安全性，避免音乐实验和表演过程中发生意外。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《我爱米兰》和《飞来的花瓣》的乐谱和相关音乐知识点的PPT、视频等资源，让学生提前熟悉歌曲和基本音乐理论。

-设计预习问题：提出问题，如歌曲背后的故事、音乐元素的辨识等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中自学乐谱和音乐理论知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面笔记形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用数字平台促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生对即将学习的内容有一个初步的了解，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放音乐片段或讲述相关故事，引发学生对歌曲的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的结构、旋律特点和歌词意义。

-组织课堂活动：分组让学生练习合唱，或是通过打击乐模拟歌曲中的节奏。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的反馈和解释。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对歌曲的构成和情感进行深入理解。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与合唱和节奏练习。

-提问与讨论：学生提出疑问，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解音乐理论知识。

-实践活动法：通过实际演唱和节奏练习，提高学生的音乐表现力。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对音乐知识的理解，提升音乐技能。

-培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的音乐创作或分析作业，如编写一段旋律或分析歌曲的情感表达。

-提供拓展资源：推荐学生进一步学习的音乐作品或相关网站。

-反馈作业情况：对学生的作业进行评价，提供建设性的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求进行音乐创作或分析。

-拓展学习：学生自主选择拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

-巩固和加深学生对音乐知识的理解和应用能力。

-激发学生的学习兴趣，培养自主学习习惯。

-通过反思总结，帮助学生识别自身优势和提升空间。教学资源拓展1.拓展资源

-音乐作品：推荐学生聆听和分析其他儿童歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，以培养对音乐的兴趣和辨识能力。

-音乐理论资料：提供简单的音乐理论书籍或文章，如《音乐入门》、《和声学基础》等，帮助学生深入了解音乐理论知识。

-音乐教学视频：推荐优秀的音乐教学视频，如钢琴演奏、合唱排练等，让学生观摩学习，提高音乐技能。

-音乐创作软件：介绍一些适合儿童的音乐创作软件或应用程序，如GarageBand、Flat.io等，让学生尝试创作自己的音乐作品。

2.拓展建议

-深入了解歌曲背景：鼓励学生查阅相关资料，了解《我爱米兰》和《飞来的花瓣》的创作背景、作曲家等信息，提升对歌曲的理解。

-参加音乐活动：建议学生参加学校的音乐社团或音乐比赛，通过实践活动提高音乐表现力和创造力。

-欣赏音乐会：鼓励学生和家长一起参加音乐会，体验现场音乐的魅力，培养对音乐的热爱。

-尝试音乐创作：鼓励学生尝试自己创作歌曲，可以使用拓展资源中的音乐创作软件，培养学生的创作能力和创新能力。

-参与音乐讨论：建议学生加入音乐论坛或社交媒体群组，与其他爱好者一起交流讨论，分享自己的学习心得和创作作品。重点题型整理题型1：歌曲分析

要求：分析《我爱米兰》和《飞来的花瓣》的歌曲结构，包括旋律、节奏、和声等方面。

答案：《我爱米兰》是一首四句体的歌曲，旋律简洁明快，节奏稳定。和声上采用了基本的三和弦进行伴奏。《飞来的花瓣》则是一首更具复杂性的歌曲，采用了更多的音阶和和声变化，节奏更为多样。

说明：通过分析歌曲结构，学生可以更好地理解歌曲的构成和音乐元素的应用。

题型2：音乐理论知识

要求：根据歌曲《我爱米兰》和《飞来的花瓣》，解释音高、节奏和和声等基本音乐概念。

答案：在《我爱米兰》中，音高主要集中在middleC以上的区域，节奏以四分音符和八分音符为主。和声上主要采用了三和弦。《飞来的花瓣》中的音高范围更广，节奏更为复杂，和声上采用了更多的七和弦和九和弦等。

说明：通过歌曲中的具体例子，学生可以更直观地理解音乐理论知识，并将其应用到实际歌曲中。

题型3：歌曲演唱

要求：学生独立演唱《我爱米兰》和《飞来的花瓣》，注意音准、节奏和表达。

答案：学生应能够准确地唱出两首歌曲的旋律，保持稳定的节奏，并能够用适当的情感表达歌曲的意境。

说明：通过演唱练习，学生可以提高自己的音乐表现力和歌唱技巧。

题型4：音乐创作

要求：根据《我爱米兰》和《飞来的花瓣》的音乐元素，创作一段简短的旋律。

答案：学生可以借鉴歌曲中的旋律模式、节奏变化和和声进行创作，形成一段具有个性化的旋律。

说明：通过音乐创作，学生可以发挥自己的创造力，加深对音乐理论知识的理解和应用。

题型5：音乐欣赏与评价

要求：学生以小组形式，选择一首与本节课内容相关的歌曲进行欣赏与评价。

答案：学生可以从歌曲的旋律、节奏、和声、歌词等方面进行评价，并提出自己的欣赏感受。

说明：通过音乐欣赏与评价，学生可以培养音乐审美能力，提高对音乐作品的分析和评价能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.音乐实践与理论结合：在本节课中，通过让学生实际演唱和创作音乐作品，将音乐理论知识与实践相结合，使学生能够更好地理解和应用音乐知识。

2.个性化教学：关注每个学生的学习需求和特点，通过分组合作和个性化指导，鼓励学生发挥自己的特长和创造力。

3.引入多媒体资源：利用多媒体资源，如音乐视频、音频文件等，增强课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习兴趣和参与度。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂组织方面，有时会出现学生纪律问题，影响教学效果。需要加强对学生的课堂管理，确保教学活动的顺利进行。

2.教学方法：在教学方法上，有时过于依赖讲授法，缺乏学生主动参与和互动。需要更多采用实践活动法，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和学习效果。

3.教学评价：在教学评价方面，有时过于注重学生的最终成绩，而忽视了学生的学习过程和进步。需要改进评价方式，更多地关注学生的学习过程和进步，鼓励学生积极参与和努力。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：制定明确的课堂规则，加强对学生的监督和管理，确保教学活动的顺利进行。

2.多样化教学方法：采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、实验等，提高学生的参与度和学习效果。

3.注重过程评价：在教学评价中，更多地关注学生的学习过程和进步，采用多元化的评价方式，鼓励学生积极参与和努力。

4.引入更多的音乐资源：利用多媒体资源，如音乐视频、音频文件等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.个性化指导：关注每个学生的学习需求和特点，提供个性化的指导和帮助，鼓励学生发挥自己的特长和创造力。板书设计1.教学内容标题：《我爱米兰》、《飞来的花瓣》

2.歌曲结构：

-《我爱米兰》四句体结构

-《飞来的花瓣》复杂结构