人教版初中美术八年级下册 第二单元 纹样与生活 第1课 了解纹样 教案

人教版初中美术八年级下册第二单元纹样与生活第1课了解纹样教案主备人备课成员教学内容人教版初中美术八年级下册第二单元《纹样与生活》的第1课《了解纹样》。本节课主要内容是让学生了解纹样的概念、分类及基本特点，通过欣赏不同种类的纹样作品，分析其造型、色彩和构成特点，提高对纹样的审美鉴赏能力。同时，引导学生发现生活中的纹样，感受纹样在生活中的重要作用，激发学生对纹样的兴趣和创作欲望。核心素养目标学情分析学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、画纸、画笔、彩色铅笔等。

2.课程平台：人教版初中美术八年级下册教材《纹样与生活》。

3.信息化资源：网络图片库、纹样设计软件、在线纹样欣赏平台等。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、学生展示、评价与反馈等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一系列生活中的纹样图片，如衣服、家居、餐具等，引导学生关注纹样在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。同时，提出问题：“你们对纹样有什么了解？纹样在生活中有哪些作用？”让学生思考并参与讨论。

2.讲授新课（10分钟）

教师讲解纹样的概念、分类及基本特点，如单独纹样、连续纹样、对称纹样、不对称纹样等，并通过示范作品进行分析，帮助学生理解和掌握纹样的基本知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置练习任务，要求学生运用所学知识，设计一个简单的纹样作品。学生可通过绘画、剪贴等方式完成作品。在练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生对新知识的掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师随机抽取学生，询问他们对纹样的理解和创作过程中的遇到的难题。通过提问，了解学生对知识的掌握程度，针对性地进行讲解和辅导。

5.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的作品，互相评价和建议。教师引导学生从造型、色彩、构成等方面进行分析，提高学生的审美鉴赏能力和创新能力。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调纹样在生活中的重要性，激发学生对纹样的兴趣。同时，布置课后作业，要求学生观察生活中的纹样，下节课分享自己的发现。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与，充分发挥学生的主动性和创造性，提高学生的审美鉴赏能力和创新能力。同时，注重师生互动，充分调动课堂氛围，使学生在轻松愉快的环境中学习美术知识。学生学习效果1.知识与技能：学生能够识别不同种类的纹样，如单独纹样、连续纹样、对称纹样、不对称纹样等，并了解其在生活中的应用。

2.过程与方法：学生通过欣赏、分析、实践等环节，掌握纹样的基本创作方法，能够独立设计简单的纹样作品。

3.情感、态度和价值观：学生对纹样产生浓厚的兴趣，认识到了纹样在生活中的重要作用，增强了对美术学习的热情和自信心。

4.创新与实践：学生在创作过程中，充分发挥自己的想象力和创造力，设计出具有个性的纹样作品，提高了创新能力。

5.合作与交流：学生在小组讨论环节，学会了与他人分享自己的想法，倾听他人的意见，提高了团队合作和沟通能力。板书设计①纹样：纹样是图案的一种形式，是用线条、色彩、形状等元素按照一定的规律组合而成的装饰性图案。

②分类：纹样可分为单独纹样、连续纹样、对称纹样、不对称纹样等。

2.纹样的基本特点

①造型：纹样的造型丰富多样，有规律性和创新性。

②色彩：纹样的色彩搭配和谐，具有审美价值。

③构成：纹样的构成具有统一性和变化性，能够吸引人们的注意力。

3.纹样在生活中的应用

①服饰：纹样应用于衣服、饰品等，起到装饰和美观的作用。

②家居：纹样应用于家居用品，如家具、窗帘、地毯等，营造舒适和谐的氛围。

③餐具：纹样应用于餐具，如碗、盘、杯等，增添用餐的乐趣。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业要求学生运用所学的纹样知识，设计一个生活中的纹样作品。可以选取家居、服饰、餐具等场景，创作一个具有创新性和美观性的纹样。学生可通过绘画、剪贴等方式完成作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。

2.作业反馈

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈。在批改过程中，关注学生的作品是否符合纹样的基本特点，如造型、色彩和构成等方面。对于优秀作品，给予表扬和鼓励，以提高学生的自信心和兴趣。对于存在问题的地方，教师需指出并给出具体的改进建议，如纹样的规律性、色彩搭配、创意等方面，引导学生明白不足之处并加以改进。

3.优秀作业展示

在下一节课的课堂上，教师可选取一些优秀作业进行展示，让学生们互相欣赏和学习。同时，鼓励学生分享自己的创作思路和经验，激发他们的创作热情。

4.持续关注与指导

教师在课后应持续关注学生的作业进展，并提供必要的指导。可以通过线上平台、课堂辅导等方式，及时解答学生的疑问，帮助他们克服困难，提高作业质量。教学反思与改进1.设计反思活动

在教学结束后，我将会组织一次反思活动，回顾本节课的教学效果，并识别需要改进的地方。我会邀请学生参与这次活动，听取他们对课堂的感受和建议，以及他们在学习过程中的困惑和问题。我也会参考自己的教学记录和观察，分析教学目标的达成情况，以及教学方法和手段的有效性。

2.制定改进措施

根据反思活动中的反馈，我将会制定相应的改进措施，并在未来的教学中实施。如果我发现学生在纹样设计方面的掌握程度不够，我可能会增加一些实践性的活动，如纹样制作工作坊，让学生有更多的机会动手实践。如果我发现学生在合作交流方面存在问题，我可能会调整小组合作的方式，提供更明确的交流和合作指导。重点题型整理1.名词解释题：

题型：请解释以下术语的含义。

答案：纹样是指用线条、色彩、形状等元素按照一定的规律组合而成的装饰性图案。

2.选择题：

题型：请从A、B、C、D四个选项中选择正确的答案。

答案：A.纹样

3.填空题：

题型：请填入适当的词语，使句子完整。

答案：纹样可以应用于家居、服饰、餐具等场景，起到装饰和