一年级体育下册 第一课 学习着 快乐着教案

一年级体育下册第一课学习着快乐着教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《学习着快乐着》

2.教学年级和班级：一年级体育下册

3.授课时间：第1周，星期五，第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕体育课本中“快乐运动”的主题，引导学生体验体育运动的乐趣，培养良好的运动习惯和团队协作精神。通过简单的体育游戏和基本运动技能练习，使学生在愉快的氛围中学习，提高身体素质。核心素养目标1.培养学生良好的运动习惯，增强体质，提高身体健康水平。

2.培养学生团队合作精神，提升社会适应能力。

3.激发学生对体育运动的兴趣，培养自主参与体育活动的意识。

4.培养学生勇敢、自信、乐观等积极心理品质，发展运动情感。重点难点及解决办法重点：

1.基本运动技能的掌握。

2.运动中的团队协作意识。

难点：

1.学生对运动技能的熟练运用。

2.在团队活动中，学生之间的沟通与配合。

解决办法及突破策略：

1.采用分组教学，针对不同运动技能水平的学生进行差异化指导，提高动作准确性。

2.设计简单有趣的团队游戏，鼓励学生之间相互交流，增强团队协作能力。

3.教学过程中，及时给予学生正面的反馈和鼓励，提高学生的自信心和运动兴趣。

4.利用辅助教学工具，如图片、视频等，帮助学生直观地理解运动技巧，降低学习难度。教学方法与手段1.教学方法：

-情境教学法：通过设置具体的运动场景，让学生在实践中学习运动技能。

-游戏教学法：运用趣味性体育游戏，提高学生的参与度和运动兴趣。

-小组合作法：鼓励学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用视频、图片等形式，直观展示运动技巧，帮助学生理解与模仿。

-实物教学：使用体育器材，让学生亲自操作，加深对运动技能的掌握。

-互动软件：运用体育教学软件，实现与学生的互动，提高教学趣味性和效果。教学过程第一环节：课堂导入（5分钟）

1.导入语：“同学们，大家好！今天我们要学习的内容是‘学习着快乐着’，让我们一起来感受体育运动的乐趣吧！”

2.简要介绍本节课的主题和目标，引导学生关注体育运动中的快乐元素。

第二环节：基本技能学习（15分钟）

1.分组教学：将学生分成三个小组，分别进行基本运动技能的学习。

a.跳跃：教授并练习基本的跳跃动作，如双脚跳、单脚跳等。

b.投掷：教授并练习基本的投掷动作，如沙包投掷、篮球投篮等。

c.跑步：教授并练习基本的跑步动作，如起跑、加速跑等。

2.教师示范：向学生展示正确的动作要领，强调动作的准确性。

3.学生练习：学生在教师的指导下，分组进行基本技能的练习。

第三环节：团队游戏活动（15分钟）

1.设计一个简单的团队接力游戏，让学生运用刚刚学到的基本运动技能。

2.游戏过程中，教师观察学生的表现，并及时给予指导和鼓励。

3.游戏结束后，组织学生进行总结，分享团队协作的经验和感受。

第四环节：运动情感培养（5分钟）

1.教师讲述一个关于勇敢、自信、乐观等方面的运动故事，激发学生的运动情感。

2.学生分享自己在运动中的快乐体验，培养积极的心理品质。

第五环节：课堂小结（5分钟）

1.教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点和难点。

2.学生反馈学习心得，教师给予肯定和鼓励。

第六环节：课后作业（5分钟）

1.安排学生课后进行一次家庭体育活动，与家人共同分享运动的快乐。

2.要求学生记录下自己的运动过程和感受，下节课分享。知识点梳理1.运动技能

-跳跃：双脚跳、单脚跳等基本跳跃动作的技巧和要领。

-投掷：沙包投掷、篮球投篮等基本投掷动作的技术要求。

-跑步：起跑、加速跑等基本跑步动作的正确姿势和节奏感。

2.团队协作

-接力游戏的规则和技巧，以及如何与队友有效沟通和配合。

-在团队活动中，如何分配角色，发挥个人优势，提高团队整体表现。

3.运动情感

-通过运动故事，了解勇敢、自信、乐观等积极心理品质的重要性。

-分享自己的运动体验，学会如何在挑战中保持积极的心态。

4.健康知识

-了解运动对身体健康的好处，包括增强体质、预防疾病等。

-掌握基本的运动安全知识，如热身、拉伸、避免运动伤害等。

5.运动习惯

-培养定期参加体育活动的习惯，认识到运动对生活的积极影响。

-学会在家庭和学校环境中，创造适合自己的运动机会。

6.课堂常规

-学习课堂纪律，如听从指挥、礼貌互动、爱护器材等。

-理解体育运动中的公平竞争原则，尊重规则和对手。

本节课的知识点梳理涵盖了教材中的核心内容，旨在帮助学生全面掌握运动技能，培养团队协作能力，塑造积极运动情感，提高健康意识，养成良好运动习惯，并遵守课堂常规。通过这些知识点的学习，学生能够在体育活动中更加自信和快乐地参与。重点题型整理1.跳跃技能练习题：

-题型：请描述正确的双脚跳和单脚跳的动作要领，并说明如何通过这些动作提高身体的协调性和灵活性。

-答案：双脚跳时，身体挺直，双脚同时用力向后摆动，然后迅速向前跳起，落地时膝盖微弯以缓冲。单脚跳时，以一脚为支撑脚，另一脚向前摆动，用力跳起，然后换脚重复动作。这些动作有助于提高身体协调性，增强腿部力量和灵活性。

2.投掷技能练习题：

-题型：请解释沙包投掷和篮球投篮的基本技术要求，并讨论如何通过练习这些动作提高投掷准确性。

-答案：沙包投掷时，要注重手腕的力量和投掷角度，保持手臂和身体的同步运动。篮球投篮时，要注意手腕的灵活运用，投篮时手臂要向上伸展，眼睛注视篮筐。通过反复练习，可以加强手臂和手腕的力量，提高投掷的准确性和稳定性。

3.跑步技能练习题：

-题型：请说明起跑和加速跑的正确姿势及呼吸节奏，并分析这些技巧如何影响跑步速度。

-答案：起跑时，身体前倾，前脚掌着地，手臂快速摆动，保持低姿态。加速跑时，逐渐增加步幅，提高步频，同时保持身体前倾角度。呼吸应该与步伐同步，深呼吸有助于肌肉供氧。正确的姿势和呼吸节奏可以提高跑步效率，加快速度。

4.团队协作练习题：

-题型：设计一个简单的团队接力游戏规则，并说明如何通过这个游戏培养学生的团队合作能力。

-答案：接力游戏规则：将学生分成若干小组，每组成员按顺序完成一定的距离跑步，然后传递接力棒给下一个队员。游戏要求队员之间有良好的沟通和配合，提前规划好接力顺序和策略。这个游戏可以锻炼学生的团队协作能力，提高团队效率和竞争力。

5.运动情感培养练习题：

-题型：请分享一个运动故事，说明故事中主人公如何展现出勇敢、自信和乐观的品质，并讨论这些品质如何帮助学生在面对挑战时保持积极心态。

-答案：运动故事：讲述一个运动员在比赛中受伤，但依然坚持完成比赛，并取得优异成绩的故事。主人公展现出勇敢面对困难、自信克服障碍和乐观对待结果的态度。这些品质激励学生在面对学习或生活中的挑战时，也能保持积极向上的心态，不轻易放弃。作业布置与反馈作业布置：

1.家庭运动日记：学生需在课后记录一次与家人共同参与的体育活动，包括活动内容、时间、地点以及参与感受。

2.运动技能练习：学生选择本节课学习的跳跃、投掷或跑步技能中的一个，进行至少三次练习，每次练习后记录自己的进步和体会。

3.团队协作反思：学生针对课堂上的团队接力游戏，写下自己在游戏中的角色、表现以及团队协作的优点和需要改进之处。

作业反馈：

1.家庭运动日记：

-批改重点：记录的完整性、活动的适宜性、感受的真实性。

-反馈建议：鼓励学生选择多样化的运动项目，增加运动的趣味性；提醒学生关注运动过程中的身体感受，适时调整运动强度。

2.运动技能练习：

-批改重点：练习的频率、动作的正确性、进步的记录。

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