《跳长绳》 （教案）体育三年级下册

《跳长绳》（教案）体育三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：跳长绳

2.教学年级和班级：体育三年级下册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.让学生掌握跳长绳的基本技巧和动作要领。

2.培养学生团队合作精神和勇敢、自信的品质。

3.通过跳长绳活动，提高学生的身体协调能力和运动能力。

三、教学内容

1.跳长绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

2.跳长绳的团队协作：队员之间的配合、绳子的控制等。

3.跳长绳的竞赛规则：比赛场地、比赛时间、计分方式等。

四、教学过程

1.第一课时：

（1）课堂导入：讲解跳长绳的历史和意义，激发学生的兴趣。

（2）基本动作教学：示范并讲解单脚跳、双脚跳、交叉跳等动作要领，学生分组练习。

（3）团队协作教学：学生分组进行跳长绳练习，培养团队合作精神。

（4）课堂小结：总结本节课的学习内容，强调跳长绳的动作要领和团队协作的重要性。

2.第二课时：

（1）复习上节课的内容：检查学生对跳长绳基本动作和团队协作的掌握情况。

（2）竞赛规则教学：讲解跳长绳比赛的场地、时间和计分方式，让学生了解竞赛规则。

（3）实践比赛：学生分组进行跳长绳比赛，教师担任裁判，严格按照竞赛规则进行评分。

（4）课堂小结：总结本节课的学习内容，表扬优秀学生，鼓励全体学生继续努力。

五、教学评价

1.学生能熟练掌握跳长绳的基本动作和团队协作。

2.学生能在比赛中遵守竞赛规则，表现出良好的体育道德。

3.学生的身体协调能力和运动能力得到提高。

六、教学资源

1.跳长绳器材：足够的长绳。

2.教学课件：跳长绳的动作要领、团队协作示意图等。

3.裁判器材：计时器、计分板等。核心素养目标1.运动能力：通过学习跳长绳的基本动作和团队协作，提高学生的运动能力，使其能够熟练地跳过长绳。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，使其形成健康的生活方式，增强体质，提高免疫力。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其学会尊重对手，遵守竞赛规则，具备良好的体育道德。重点难点及解决办法重点：

1.跳长绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

2.跳长绳的团队协作：队员之间的配合、绳子的控制等。

3.跳长绳的竞赛规则：比赛场地、比赛时间、计分方式等。

难点：

1.跳长绳动作的协调性和准确性。

2.团队成员之间的默契配合和绳子的控制。

3.竞赛规则的理解和应用。

解决办法：

1.针对动作协调性和准确性，通过分组练习和个别指导，让学生反复练习，逐步提高。

2.对于团队配合和绳子控制，通过团队游戏和模拟比赛，培养学生的默契和协作能力。

3.通过对竞赛规则的讲解和实际操作，让学生深入了解并能够在比赛中正确应用。教学方法与策略1.采用“示范-实践-反馈”的教学方法，先由教师示范跳长绳的基本动作和团队协作，然后学生分组实践，教师及时给予反馈和指导。

2.设计“跳长绳接力比赛”的教学活动，让学生在实际比赛中运用所学知识和技巧，提高学生的参与度和互动性。

3.使用多媒体教学资源，如视频和图片，以直观的方式展示跳长绳的动作要领和团队协作场景，帮助学生更好地理解和掌握知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解跳长绳的基本动作和团队协作，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解跳长绳的基本动作和团队协作，掌握竞赛规则。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的跳长绳知识和技能，通过拓展学习和反思总结，提高学生的运动能力和体育品德。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《跳长绳技巧指南》：一篇详细介绍跳长绳技巧的文章，包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等动作的要点和练习方法。

《跳长绳团队协作指南》：一篇关于跳长绳团队协作的文章，包括队员之间的配合、绳子的控制和比赛策略等。

《跳长绳竞赛规则解读》：一篇详细解释跳长绳竞赛规则的文章，包括比赛场地、比赛时间和计分方式等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以阅读提供的拓展阅读材料，进一步加深对跳长绳技巧、团队协作和竞赛规则的理解。

学生可以观看跳长绳比赛的视频，观察并分析比赛中运动员的表现和团队协作的情况。

学生可以参加校内外跳长绳比赛，将所学知识和技巧应用到实际比赛中，提高自己的运动能力和竞赛水平。

学生可以进行跳长绳的创造性练习，如自创跳长绳动作、编排跳长绳舞蹈等，展示自己的创造力和个性。板书设计1.跳长绳基本动作要点

①单脚跳：双脚并拢，跳起时双脚同时离地，落地时双脚同时着地。

②双脚跳：双脚并拢，跳起时双脚同时离地，落地时双脚同时着地。

③交叉跳：双脚并拢，跳起时双脚同时离地，落地时双脚同时着地。

2.跳长绳团队协作要点

①队员之间的配合：队员之间要协调动作，保持节奏一致，避免碰撞。

②绳子的控制：队员要掌握绳子的长度和速度，确保绳子平稳，便于其他队员跳过。

3.跳长绳竞赛规则要点

①比赛场地：比赛场地长度为30米，宽度为1.5米。

②比赛时间：比赛时间为2分钟，比赛过程中两队轮流跳。

③计分方式：每队每跳过一次长绳得1分，比赛结束时分数高的一方获胜。重点题型整理1.跳长绳基本动作练习题

题目：请根据以下描述，选择正确的跳长绳基本动作。

描述：小明在跳长绳时，双脚并拢，跳起时双脚同时离地，落地时双脚同时着地。

选项：

A.单脚跳

B.双脚跳

C.交叉跳

答案：B

2.跳长绳团队协作练习题

题目：请根据以下描述，选择正确的跳长绳团队协作方式。

描述：们在跳长绳时，队员之间要协调动作，保持节奏一致，避免碰撞。

选项：

A.队员之间的配合

B.绳子的控制

C.比赛场地

答案：A

3.跳长绳竞赛规则练习题

题目：请根据以下描述，选择正确的跳长绳竞赛规则。

描述：跳长绳比赛场地长度为30米，宽度为1.5米。

选项：

A.比赛时间

B.计分方式

C.比赛场地

答案：C

4.跳长绳比赛策略练习题

题目：请根据以下描述，选择正确的跳长绳比赛策略。

描述：小红在跳长绳比赛中，选择在比赛初期尽快得分，以增加获胜的底气。

选项：

A.尽快得分

B.保持稳定

C.等待对手失误

答案：A

5.跳长绳创新动作练习题

题目：请根据以下描述，选择正确的跳长绳创新动作。

描述：小刚在跳长绳时，自创了一个双脚交叉跳的动作，得到了同学们的一致好评。

选项：

A.单脚跳

B.双脚交叉跳

C.交叉跳

答案：B教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生是否积极参与课堂活动，如认真听讲、积极提问、参与小组讨论等。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的贡献，如提出建设性意见、积极参与讨论、能够清晰表达自己的观点等。

3.随堂测试：评价学生对跳长绳基本动作、团队协作和竞赛规则的理解和掌握程度。

4.课后作业完成情况：评价学生对课堂所学知识的巩固情况，如认真完成作业、作业质量高等。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业完成情况进行综合评价，给予学生积极的反馈和指导，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源：通过视频和图片，直观展示跳长绳的动作要领和团队协作场景，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.实践与理论相结合：通过组织课堂活动和实际比赛，让学生在实践中掌握跳长绳的技巧和竞赛规则，提高学生的运动能力和体育品德。

3.强调团队合作：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：课堂纪律不够严谨，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

2.教学方法：部分教学方法过于单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。

3.教学评价：评价方式过于注