1 阿Q正传（节选） 同步分层作业（含解析）

1阿Q正传（节选）同步分层作业（含解析）

5.1阿Q正传（节选）分层作业

一、单选题

1．下列对《阿Q正传》的理解与分析，不正确的一项是（）

A．《阿Q正传》模拟古代史传，以“传"的形式构成全篇，“正传”之名也出自“小说家言”，本文“传主”是一个无名无姓的普通农民阿Q。

B．作品以辛亥革命前后的中国乡村社会为舞台，描写了阿Q这个人物可怜、可笑而又可悲的一生，寄寓了作者对国家、民族命运的深刻忧思。

C．本文用悲剧性艺术因素，叙述一个喜剧性的故事，悲剧因素与喜剧因素在小说里相互交织、融合，构成这篇小说最大的艺术特色。

D．本文语言准确、鲜明、生动、精练，饱含幽默感，又好用反语，喜欢夸张，显示了作者卓越的语言艺术。

2．依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它们。____。

①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。

②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感。

③更有若干篇文章在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了。

④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈的努力。

⑤还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣。

⑥他身上那种中国优秀知识分子的传统的骨气，用他自己的话说，“这就是中国的脊梁"。

A．④⑥①②⑤③B．④①⑥⑤③②

C．⑤③①⑥②④D．⑤③②④⑥①

3．将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

要画出这样沉默的国民的魂灵来，在中国实在算一件难事，_____________，__________________。_________________。_____________，所以我也只得依了自己的觉察，孤寂地姑且将这些写出，作为在我的眼里所经过的中国的人生。

——鲁迅《俄文译本序》

①我虽然竭力想摸索人们的魂灵，但时时总自憾有些隔膜

②在将来，围在高墙里面的一切人众，该会自己觉醒，走出，都来开口的罢，而现在还少见

③因为，已经说过，我们究竟还是未经革新的古国的人民，所以也还是各不相通

④并且连自己的手也几乎不懂自己的足

A．①②③④B．③④①②C．②①③④D．②④①③

4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）

阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“________”于是也心满意足的得胜的走了。

A．儿子总是把我打，现在的世界真不像样……

B．我总是被儿子打，现在的世界真不像话……

C．我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……

D．儿子总算把我打了，现在的世界真不像话……

5．下列句中加粗的词语，不属于“降用"修辞手法的一项是（）

A．阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“行状”也渺茫。

B．阿Q“先前阔”，见识高，而且“真能做”，本来几乎是一个“完人"了，但可惜他体质上还有一些缺点。

C．阿Q虽然有些志忑，却并不很苦闷，因为他那土谷祠里的卧室，也并没有比这间屋子更高明。

D．秀才听了这庭训，非常之以为然，便即刻撤消了驱逐阿Q的提议。而且叮嘱邹七嫂，请伊万不要向人提起这一段话。

6．下列对加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．国子监，我国封建时代最高的教育管理机关，在有的朝代兼为最高学府。

B．教授，学官名。始于宋代，为讲解经义、掌管课试的一种文职官员。

C．礼部，中国古代官署，掌管国家的典章制度、祭祀、贡举、户籍等事项。

D．受禅，中国古代推举部落首领的一种方式。有时也指新皇帝接受旧皇帝让给的帝位。

7．下面语段中加粗的成语，使用不恰当的一项是（）

鲁迅先生的文章爱憎分明，对反动势力深恶痛绝；寓意深刻，讳莫如深。而有些壁上观式的议论，虽也不乏针砭，但因没有切肤之痛，不是发自内心，故而徒有其表，或者是为自己粉饰一个“公正”的门面，或者成为千篇一律的口头禅，对反动派既无同仇敌忾之愤，又不能收到警诫世人之效。

A．深恶痛绝B．讳莫如深C．千篇一律D．同仇敌忾

8．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．谁知道阿Q采用怒目主义之后，他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑。一见面，他们便假作吃惊的说：“哙，亮起来了。"

B．阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输入别个汗流满面的人物的腰间。终于只好挤出堆外，站在后面看，替别人着急。

C．虽然阿Q近来比较的受人尊敬，自己也更高傲些，但和那些打惯的闲人们见面还胆怯。

D．他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇。

9．下列对小说《阿Q正传（节选）》相关内容和艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A．本文通过对阿Q性格的对比分析，既揭示了一位普通农民的血泪史，又刻画出其既蛮横无理又毫无办法的性格矛盾，收到了极强的讽刺效果。

B．本文抓住事物的特征，用最经济、最简练的笔墨，把描写对象生动、形象地展现在读者面前。

C．本文用悲剧性艺术因素，叙述一个喜剧性的故事，悲剧因素与喜剧因素在小说里相互交织、融合，构成这篇小说最大的艺术特色。

D．本文语言准确、鲜明、生动、精练，饱含幽默感，又好用反语，喜欢夸张，显示了作者卓越的语言艺术。

10．下列词语中，加粗字的读音，全都正确的一项是（）

A．行状（háng）舂米（chōng）鄙薄（bǐ）哭丧棒（sāng）

B．撩拨（liáo）托庇（pì）奚落（xī）土谷祠（cí）

C．小觑（qù）口讷（nà）畜生（chù）醉醺醺（xūn）

D．穿凿（záo）面颊（jiá）唾骂（tuò）热剌剌（là）

二、语言表达

11．将下面三个句子组合为一个以“阿Q"为主语的单句。（不得改变原意，可以适当改动词语）

①鲁迅在《阿Q正传》一文中以简洁、鲜明、生动的笔触刻画了阿Q这一典型形象。

②阿Q是个破产农民。

③阿Q生活在闭塞的半封建半殖民地的旧中国的农村。

阿Q_____________________

12．下面是《阿Q正传》的插图。请分别概括图1、图2对应的事件：并比较两幅插图，简析阿Q前后遭遇发生变化的原因。

13．阿Q作为文学殿堂中的典型人物，有着极为个性化的语言。请你举出一句，结合相关情节对阿Q说这句话时的心理进行分析。

三、现代文阅读

14．阅读《阿Q正传》选段，完成小题。

但他立刻转败为胜了。他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般，——虽然还有些热剌剌，——心满意足的得胜的躺下了。

他睡着了。

然而阿Q虽然常优胜，却直待蒙赵太爷打他嘴巴之后，这才出了名。

他付过地保二百文酒钱，愤愤的躺下了，后来想：“现在的世界太不成话，儿子打老子……”于是忽而想到赵太爷的威风，而现在是他的儿子了，便自己也渐渐的得意起来，爬起身，唱着《小孤孀上坟》到酒店去。这时候，他又觉得赵太爷高人一等了。

说也奇怪，从此之后，果然大家也仿佛格外尊敬他。这在阿Q，或者以为因为他是赵太爷的父亲，而其实也不然。未庄通例，倘如阿七打阿八，或者李四打张三，向来本不算一件事，必须与一位名人如赵太爷者相关，这才载上他们的口碑。一上口碑，则打的既有名，被打的也就托庇有了名。至于错在阿Q，那自然是不必说。所以者何？就因为赵太爷是不会错的。但他既然错，为什么大家又仿佛格外尊敬他呢？这可难解，穿凿起来说，或者因为阿Q说是赵太爷的本家，虽然挨了打，大家也还怕有些真，总不如尊敬一些稳当。否则，也如孔庙里的太牢一般，虽然与猪羊一样，同是畜生，但既经圣人下管，先儒们便不敢妄动了。

阿Q此后倒得意了许多年。

（1）选文第3段中的“蒙"字有何含义？

（2）阿Q被赵太爷打了嘴巴后，为什么反觉得“赵太爷高人一等了”？

（3）“阿Q此后倒得意了许多年"中阿Q得意什么？有何深意？

（4）选文中画横线的句子“他睡着了”有何深意？

答案解析

1．【答案】C

【解析】“本文用悲剧性艺术因素，叙述一个喜剧性的故事"错误，应该是用喜剧性的艺术因素，叙述一个悲剧性的故事。在失败中获得心理平衡的精神胜利法是自欺与麻木的表现，是个人与社会的悲剧而非喜剧。

故答案为：C

本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。首先，明确题目要求是“正确"还是“不正确”，然后精读文章，依据选项回归文本，找出符合选项意的段落或句子，仔细理解分析选项意并找出与文章不同的地方。

2．【答案】D

【解析】此题考查语言的连贯能力。

⑤③承接前文谈鲁迅的文章，且“时过境迁"当时就并不正确”存在程度上的递进关系，故⑤③应排在前面，据此可排除A、B。②由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神，起承前启后的作用，故应紧接③句，由此可排除C。④⑥承接②句谈鲁迅的精神，①句对整个文段进行总结。

故答案为：D

此题考查语言的连贯能力。连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。答题时先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。

3．【答案】B

【解析】本题作答首先注意这四句话，①②是解释“我"的遗憾和希望，③④是要画出沉默的国民的魂灵实在算一件难事的原因，由此可知，③④两句话应排在一起，①②应排在一起，且③④应排在①②之前；

首句是“要画出这样沉默的国民的魂灵来，在中国实在算一件难事”，而③是解释首句的原因，④是对③的进一步举例说明，故③后应排④；

①是说“我"对摸索人们的魂灵总自憾有些隔膜，②是寄期望于高墙里人众能自己觉醒，应该是先说自己的遗憾，然后再希望他人的觉醒，故①应排在②前面。

故答案为：B

本题考查语言表达连贯之语句复位的能力。这类题解答时注意以下几点：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。②分析选项内容与整体语段的语境联系。③进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

4．【答案】C

【解析】此题考查句子复位的能力。

C紧跟前面的“想”，主语应是“我”，“像样”是针对世界说的，而“像话"则针对某一事件。

故答案为：C

此题考查句子复位的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析复位句子的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。

5．【答案】B

【解析】本题考查学生辨析修辞手法的能力。

A.“行状”大词小用、庄词谐用，文中指阿Q的履历。

B.“完人"加了引号，是反语。“完人”指品行优秀而毫无缺点的人，阿Q显然既不是德行完美也不是身体健康的人。

C.“卧室”，大词小用、庄词谐用，阿Q在土谷祠没有什么“卧室”。

D.“撤销"多用于比较正式、庄重的场合，句中其实就是“撵走”的意思。

故答案为：B

本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。

6．【答案】C

【解析】此题考查对文化常识的识记能力。

C.户籍应该是由户部掌管。其他选项都正确。

故答案为：C

此题考查对文化常识的识记能力。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。

7．【答案】B

【解析】此题考查正确使用成语的能力。

A.深恶痛绝：指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。符合语境。

B.讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。根据前文“寓意深刻"可知不合语境。

C.千篇一律：原指一千篇文章都一个样，现指文章公式化；比喻办事按一个格式，非常机械；泛指事物形式陈旧呆板、呆滞。符合语境。

D.同仇敌忾：指大家一致地对敌人仇恨和愤怒。

故答案为：B

此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。

8．【答案】D

【解析】此题考查学生辨析并修改病句的能力。

A.语序不当，“他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑”中语序不当，应为“未庄的闲人们便愈喜欢玩笑他"。

B.成分残缺，“终于只好挤出堆外，站在后面看，替别人着急”前缺少主语，在“终于"前加“他”。

C.语序不当，“虽然……但……"中主语一致，关联词应放在主语后，故“虽然”应放在“近来"后面。

D.没有语病。

故答案为：D

此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。

9．【答案】C

【解析】此题考查对文章的综合理解和分析能力。

C项，应该是用喜剧性艺术因素，叙述一个悲剧性的故事。

故答案为：C

此题考查对文章的综合理解和分析能力。一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞，或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题。

10．【答案】D

【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。

A.“行状”的“行"应读“xíng”。

B.“托庇"的“庇”应读“bì"。

C.“口讷”的“讷"应读“nè”。

D无误。

故答案为：D

此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。

11．【答案】（阿Q）是鲁迅在《阿Q正传》一文中以简洁、鲜明、生动的笔触刻画出的生活在闭塞的半封建半殖民地的旧中国的农村的破产农民的典型形象。

【解析】本题考查选用、仿用和变换句式的能力。

首先要从三个短句中选取一个作为新句子的主干，然后按照一定的逻辑顺序把其他两句作为修饰成分加入新句，可适当采用代词衔接，但不能遗漏信息。

本题中，阿Q已经作为主语给出，故这句话的主干应是“阿Q是形象”，然后整理其他信息：破产农民、生活在闭塞的半殖民地半封建的旧中国的农村、在《阿Q正传》一书中。将这些信息按逻辑顺序排列充当定语即可。

故答案为：（阿Q）是鲁迅在《阿Q正传》一文中以简洁、鲜明、生动的笔触刻画出的生活在闭塞的半封建半殖民地的旧中国的农村的破产农民的典型形象。

本题考查选用、仿用和变换句式的能力。变换句式指根据题目要求在不改变句子意义的前提下，改变句子的表达方式。简言之，就是内容不变，形式变化。变换句式，实际上是根据语境要求，追求一种更好的表达效果。

12．【答案】①图1：阿Q说自己姓赵，与赵太爷家攀转折亲，遭到赵太爷的责打；图2：阿Q大叫“造反了”，受到了赵太爷的主动逢迎。

②底层人民地位的低下；封建地主阶级对革命的恐慌和投机。

【解析】此题考查把握漫画的能力。

图1，根据阿Q抱头等动作，及边上的人物分析，应该是阿Q说自己姓赵，与赵太爷家攀转折亲，遭到赵太爷的责打。原文中有相关的语句，如“阿Q，你这浑小子！你说我是你的本家么？"你敢胡说！我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？”“阿Q不开口，想往后退了；赵太爷跳过去，给了他一个嘴巴"你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！”等。

图2，明显是阿Q走在门口，有人出来迎接的，应该是阿Q大叫“造反了”，受到了赵太爷的主动逢迎。赵太爷，在小说的描述当中，应该算是在阿Q所生活的地方，一个最具有权势的人，是所有未庄的居民都崇拜和憧憬的对象。因为有钱、有权利、有大房子、有文化，所以可以有身份、有尊严、有剥削他人的可能。赵太爷是小说当最能够反衬出阿Q形象卑微的一个人物。在小说当中，赵太爷表现出了对封建统治和封建意识的绝对维护，比如，讨厌假洋鬼子；对假洋鬼子的假辫子表现出了反感；反对革命。但是关于革命，赵太爷在最初的反对过后，又为了赚取自身的利益而反而“投身革命”，这种腐朽的自保观念，也是赵太爷具有强烈封建意识的表现之一。但是从本质上来说，赵太爷却对革命深恶痛绝，而且内心非常明白，作为封建势力的残余势力，革命以及人民的觉醒，会给他的地位带来实质性的威胁。封建地主阶级对革命的恐慌和投机。

故答案为：①图1：阿Q说自己姓赵，与赵太爷家攀转折亲，遭到赵太爷的责打；图2：阿Q大叫“造反了”，受到了赵太爷的主动逢迎。

②底层人民地位的低下；封建地主阶级对革命的恐慌和投机。

此题考查把握漫画的能力。画面内容用说明性文字表达，言简意赅按照一定次序描述。一般是从上到下，从左到右。寓意一般是讽刺或者揭露社会现实中某些方面。

13．【答案】示例1：“我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！”这是阿Q跟别人口角时常说的一句话