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文档简介

统编版语文九年级上册第9课论教养练习题(含答案)统编版语文九年级上册第9课论教养练习题(含答案)

积累与运用

1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()

A.箴言(jiǎn)涵养(hán)程颐(yí)忸怩作态(niǔ)

B.贸然(mào)恪守(ɡè)难堪(kān)大发雷霆(tíng)

C.汲取(jí)慎重(shèn)譬如(pǐ)彬彬有礼(bīn)

D.自持(chí)缺陷(xiàn)尴尬(gà)自吹自擂(léi)

2.下列词语字形有误的一项是()

A.遵循尴尬喧哗漠不关心

B.汤匙自持贸然理所当然

C.聪慧慎重涵养随心所欲

D.汲取典范实践一意孤行

3.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是()

A.演讲完毕,他彬彬有礼地向在场观众和评委鞠了躬,赢得了热烈的掌声。

B.老师经常提醒我们,写字时一定要正襟危坐,眼睛距离书本一尺远。

C.她神态自然,没有丝毫的矫揉造作。

D.一旦场面拉开,你是高手还是庸才,是才华横溢还是附庸风雅,终会露相的。

4.下面语段中画横线句子有语病的一项是()

A.家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分,B.好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证。时过境迁,许多人不禁发问:家训还有存在的必要吗在日前举行的郴州市“家训与文化传承"理论研讨会上,专家们一致认为,C.家训是推动社会文明进步的“正能量”,在新形势下我们更应该重视家训。为此,D.专家们呼吁要重建现代家训文化。

5.下列句子中标点符号运用不正确的一项是()

A.有教养的人允诺别人的事一定尽力去做,他不会摆架子、“翘鼻子"。

B.但是必须了解,什么是真正的教养

C.动作举止、衣装服饰、走路的步态,一切都要有分寸,力求优雅。

D.一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。

6.下面的几句话是关于“修养”的论述,请重新排列顺序,使其成为一段语句通顺的话。

①把“修身"列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。

②还有些人竟然脏话连篇,不注意语言文明。

③修养是个人魅力的基础,其他一切吸引人的长处均来源于此。

④但是在高度发达的现代社会里,缺乏修养的人还有很多,有些人乱扔垃圾,甚至随地吐痰。

⑤古人云:“修身、齐家、治国、平天下。”

⑥一个人如果要获得别人的赞赏、别人的尊重,甚至吸引别人的注意,提高自身的修养是非常重要的。

7.下列各句中,表达得体的一句是()

A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中,为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。

B.九年级家长会上,家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉,希望各位家长就“如何做好家校配合"这一专题踊跃发言。

C.班主任王老师因病请假半年,教物理的陈老师说:“一个班不能没有班主任,我愿意屈就班主任一职。”

D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶,说道奶奶,您老身子真硬朗,今年高寿?"

8.中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼仪文化”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。

(1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪"为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个板块名称。

(2)从括号中选出恰当的词语,按顺序填入横线处。

你被评为学校的“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时,你会说:“梁教授,_(久违久仰)大名!"

呈邀请函时,你会说:“梁教授,敬请(莅临光临)指导!”

临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真_(阅读拜读)!"

(3)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗说说你的看法。

阅读理解

(一)阅读《论教养》,完成下面小题。

论教养

利哈乔夫

①良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。

②但是必须了解,什么是真正的教养。

③我不敢贸然提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。不过,我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。

④比方说,我确信,一个人是不是真正有教养,首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现,看他和亲人们的关系究竟怎么样。

⑤一个男人,假如他在街道上能为陌生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让妇女首先上车。甚至亲手为她把车门打开,可是他在家里却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么,我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。

⑥一个人,如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解,对他们的习惯和愿望总是漠不关心,那就不能说他是个有教养的人。

⑦假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。

⑧一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。对他来说,礼貌待人不仅习以为常,轻松自然,而且能让他的心情愉快。

⑨有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间……无论何时何地,他的行为举止都保持一致——始终如一,稳重随和。

⑩谈论“风度"的书籍很多。在社会交往中,比如出门做客或者在家接待客人,或在工作场合,人究竟该如何自持?如何举止有度?怎么样对待老人和孩子?怎么样谈吐才算得体?怎么样打扮才算合适?对于如此之类的问题,这些书在都有详尽的论述。遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。

当然,优雅风度可能是非常外在的。但是就整体而论,优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的,并且标志着人们渴望变得更高尚,渴望生活更优越、更美好的愿望,这是一种世代相传、持续不懈的追求。

问题的关键究竟何在呢?要养成优雅风度应该遵循哪些准则?——搜集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德箴言”,是不是一件轻而易举的事情呢?

一切优雅的基础其实是一种关照的态度——时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。比如说,吃饭的时候,切记避免吧嗒嘴,喝汤的时候也不要有声音;不要把勺子放在桌子上,免得给邻座的人造成不便。穿衣要整洁,表明你对别人的尊重。切记不要只顾自己说笑逗别人开心,也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装服饰、走路的步态,一切都要有分寸,力求优雅。不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借你自己的举止表现你的素质。自我修养,与其说是注重行为举止,莫如说是重视行为举止的内涵,是以慎重的态度对待世界:敬重社会,珍惜大自然,甚至珍惜动物,珍惜花草树木,珍惜当地的美丽风光,珍惜你居住地的历史,等等。

无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点,再加上几分随机应变的智慧,那么风度就会自动来到你的身边。

(选自九年级教材《论教养》,有删改)

9.本文的中心论点是什么?

10.文章题目是《论教养》,文中却用很大篇幅谈论了“优雅风度”,是否离题?谈谈你的理解。

11.选文第段的画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?

12.简要分析本文的论证思路。

13.列举生活中有失教养的事例,结合文章内容,提出改正建议。

(二)阅读下面的文字,完成题目。

教养立身

张津瑄

①知礼,懂礼,守礼,乃儒家倡导的行为规范,也是国人崇尚的德行基准。

我们平素特别看重的教养,其核心内容便是礼。一个人生活在这个世界上,不懂礼仪,则寸步难行;没有教养,则无以立身。

②对于一般人来说,教养似乎并非“生活必需品”,不是粮食,不是空气,但毋庸置疑的是,教养就像我们在洁白衬衣上打上领带,会使我们拥有全然不同的气质和高雅的品位。

③回首人类历史,那些成就大事者无不以教养立身;纵览历史画卷,大凡创立伟业者莫不是彬彬有礼的谦谦君子。(A)教养,纵然无法直接给我们带来利益,但可以助我们取得成功。

④在一场面试中,华擎科技中国区分管总经理梅塞尔,亲手给一名名牌大学毕业的高才生盖上了不合格的印章。事后,有人向他问起这样做的原因,梅塞尔说:“我绝不会把公司重要的职位交给一个只会对老板甜言蜜语,而对一个擦桌子的服务人员态度粗鲁的人。"教养是自内而外的渗透,而非表里不一的表演,一个毫无教养只会戴着虚伪面具的人,一个时时处处虚与委蛇的人,是很容易被拆穿的。而这种虚伪的行径折射出的,不仅是这个人教养的缺失,更暴露了这个人的信用危机,而这常常比没有教养更容易激起人们的反感,从而对其加以拒绝。一个人,无论他有多高的学历、多好的背景,一旦没有教养做底色,所有的一切都可能化为乌有。

⑤教养不是装出来的,也无法速成,它要靠天长日久的修炼才能达成。(B)良好的家庭教育,学校的陶冶滋润,自身的静心修炼……这些都是我们获得教养的途径。

⑥希腊神话中有这样一个故事:种子女神珀尔塞福涅,从小就被农业与丰收女神德墨忒尔施以良好的教育,让她学习礼仪,这成就了珀尔塞福涅雍容典雅的气质和仪容,使她在被哈迪斯绑架到冥界之后,能以自己优雅的言谈举止打动哈迪斯,获得哈迪斯的尊重乃至爱慕,进而成为冥后。由此可见,获得教养,可以优化自身,也会赢得他人的尊敬。

⑦《论语》中记载了一则故事,陈亢问伯鱼:“你在你父亲那里听到过不同的教诲吗”伯鱼说:“没有。有一次我父亲曾独自站在庭院中,我快步跑过时,父亲说:‘学《诗经》了吗’我回答说:‘没有。’‘不学《诗经》就不会讲话啊!’我便退下来学《诗经》。另一天,父亲又独立院中,我又快步跑过时,父亲问:‘学《礼记》了吗’我回答:‘没有。’‘不学《礼记》就无法立足于社会啊!’我便退下来学《礼记》。只听到过这两次教诲。"陈亢下来高兴地说:“我问一个问题,却得到三个收获,听到了学《诗经》的道理和学《礼记》的道理,还听到了君子对待自己的儿子与别人的孩子相同的事情。”学诗可以优化人的语言,让人谈吐优雅,口舌生香,先声夺人;学礼则能优化人的品行,让人风度翩翩,气质不凡,赢得他人的尊崇。

⑧教养立身,此言不虚。

(选自《做人与处世》2019年16期)

14.请概括本文的中心论点。

15.第④段主要运用了哪种论证方法有什么作用

16.如果将下面的材料放到文中作为论据,你认为放在文中A、B哪一处合适为什么

正如巴尔扎克所言:“当一个暴发户,一个晚上就够了;当一个贵族,必须经过三代的教育才成。"

17.文章第⑧段有何作用

18.不少同学认为教养是次要的,只要学习成绩好就行。你是否同意这种观点请结合文章内容,谈谈你的看法。(50字左右)

(三).阅读邓拓的《不要空喊读书》一文,完成下列各题

①要读书,就应该拿起书来,一字一句地认真读下去,为什么会有空喊的呢?

②空喊读书的,可能有几种人:第一种人因为自己没有养成读书的习惯,坐不住,安不下心,读不下去,但是又觉得读书很有必要,于是就成了空喊。第二种人因为有一些误解,以为拿起书来从头到尾读下去,就会变成读死书,所以还不敢也不肯这么做,于是也变成了空喊。第三种人因为太懒了,不愿意自己花时间去读书,只希望能找到什么秘诀,不必费很多力气,一下子就能吸收很多知识,所以成天叫喊要读书,实际上却没有读。

③这三种人即使是极少数的,我们也应该耐心地给以帮助,使他们不再空喊,而认真地坐下来读书。并且对这三种人还要有所区别,采取不同的办法给以帮助。

④三种人之中最难办的是懒病太深的人。这怎么办呢?唯一的办法是要促使他痛下决心,勤学苦读。虽然不必采取什么“以锥刺股”那样的办法,但是,也要有相当的发愤之心,否则是一事无成的。而只要真的勤学苦读了,那么,有时候才有可能达到“豁然贯通"的境界。唐代大诗人李白“梦笔生花”的故事,不是全属无稽之谈。古人类似这样的故事还多得很。例如,唐代鲍坚的《武陵记》一书,还写了这样的一个故事:

“后汉马融勤学。梦见一林,花如锦绣。梦中摘此花食之;及寤,见天下文词,无所不知。时人号为绣囊。"

⑤很明显,马融所以能够变成“绣囊”,并非真的因为他做梦吃了花儿的缘故,而是因为他勤学苦读的缘故。

⑥听了这个故事,如果不从勤学苦读方面去向马融学习,而光想做梦吃花儿,那又会有什么结果呢!

⑦可是,按照懒人的想法,却很可能不从勤学苦读上着眼。他也许会想到:这真妙啊!古时马融做梦吃了花儿,醒来就能通晓天下的文词;那么,现在能不能请一位科学家,发明一种神奇的办法,比如用注射针之类,对人脑进行注射,来代替读书呢?如果能发明这样的方法就太好了。到那时候,打一针或者吃一服药,就能吸收多少部书;这么一来,只消一个早上就培养成千上万的知识分子和专门人才,岂不妙哉!

⑧当然这只不过是痴人说梦而已,决不会真有人做这样的想法。但我们能从中体会到老老实实的读书态度的重要性,便有极大的受用。

⑨然而,是不是一字一句从头到尾地读书,又会被批评为读死书呢?决不会的。我们反对读死书主要是指那种目的不正确的而言,并非说:认真读书都是读死书。要是这样理解,就大错特错了。其实,有许多人根本还没有读什么书,完全说不上什么读死书或者读活书的问题。

⑩有的人老爱高谈阔论。什么事也没有做,先要谈论个不休。大家都曾见到,有的成天在订计划,开书目,请人讲读书方法,在许多场合都很热心地泛论读书的重要性,如此这般耗费了许多时间和精力,结果误了别人也误了自己,倒不如把耗费的这些宝贵时间,放在老老实实的认真读书上面,也许可以得益不浅。

至于那种坐不住的人,只要下决心坐下来,很快就能养成习惯。这种人的毛病最轻,最好治。

一句话,读书不要空喊,到处叫嚷毫无用处。你觉得自己最需要什么知识,就赶快到图书馆去找有关的书籍,如有可能再想法买到这些书籍,抓住一天半天的时间,老老实实地从头到尾地一字一句地耐心读下去,遇到自己有用的重要材料就用本子记下来。这样做,从自己最需要的地方下手,兴趣很快也会培养起来,日积月累,就能读好多书,掌握好多知识。舍此以外,别无路子可走。

(原文有删改)

19、请用简洁的语言提炼文章的中心论点。

20、第五段运用了什么论证方法?有什么样的作用?

21、第九段划线句子中“这样"指代什么?为什么说这样的理解大错特错?

22、文章中“梦笔生花”“后汉马融勤学"的故事,对你的学习有哪些启发?

三、写作

23.班级拟开展“说教养”主题演讲活动,请参考下列材料,结合自己的认识,写一篇不超过200字的演讲稿。

材料一:教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要提高个人修养,首先要致力于读书求学,提高自身的认知水平。

材料二:待人要谦虚,礼仪要得体,遇困境不气馁,获大奖不骄傲。(傅雷)

良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。(利哈乔夫)

材料三:周总理每次外出视察工作,离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢李鸿章出使俄国,在公开场合随地吐了一口痰被外国记者大加渲染,颜面尽失

答案

D2.A3.B4.B5.B6.③⑤①④②⑥7.D

8(1)示例:①礼貌用语大串联;②礼节规矩我传承;③礼仪知识我知晓;④生活处处有礼仪;⑤知书达礼赢天下。(写出三个即可)

(2)久仰莅临拜读

(3)示例一:我赞成。中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。

示例二:我不赞成。主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得尴尬。

9.一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。

10.没有离题。因为“风度"和“教养”是密切相关的一对概念,“风度"更多指的是外在表现,“教养”更强调一个人的内在气质。只不过是一个问题的两个方面而已。作者在谈完什么是教养后,进一步推出“风度"来深化自己的观点。

11.举例论证。列举了实际生活中吃饭时要注意礼仪的琐碎小事,对本段的观点“一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉”进行具体有力地论证,也间接证明了中心论点:一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。用生活中有意义的小事,使论证更亲切,更易被接受。

12.本文首先开门见山提出论题:什么是真正的教养;接着连续举了三种没有教养的生活表现,进而得出中心论点:“一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人";接着又用生活中有教养的表现从正面对观点进一步阐释;然后,从另一个角度阐述怎样做一个有风度的人来深化论点;最后水到渠成重申论点:“必须以尊重的态度对待别人”。

13生活中有很多青少年学生,在学校表现很好,但在家里,认为父母无微不至的照顾理所当然,但又不想受父母的约束,经常顶撞父母,甚至言辞激烈。本文中告诉我们:一

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