2024-2025学年高中地理第一章环境与环境问题1我们周围的环境同步检测含解析新人教版选修6

PAGE13-第一节我们四周的环境记一记填一填一、什么是环境1．定义：指相对并相关于某项中心事物的四周事物。2．人类环境的组成(1)生物要素：森林、草原、野生动物、水生生物等。(2)非生物要素：大气、水、土地、矿藏等。3．环境的分类(1)依据：人类对环境影响的程序。(2)分类。概念举例自然环境受人类影响较稍微，仍保留着自然生态特点的环境原始森林、高山草甸、大漠盐湖、极地苔原等人工环境良性人类在自然环境基础上，经长期社会劳动所创建的、须由人类介入才能维持的环境城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等恶性因人类活动不合理而遭到破坏的环境因水土流失而成的石山劣地、因过度放牧而成的荒漠流沙等二、人类与环境1．关系：是一对冲突的两个方面，是相互影响和相互制约的。2．发展：最初人类与环境是相互协调的，随着生产力的发展和科学技术的进步，人类对环境的影响越来越大，造成今日大规模破坏生态环境的后果。研一研1.读图，完成下列各题。(1)中心事物不同，四周事物含义是否相同？(2)假设该图中的中心事物是人类，那么四周事物是指什么？(3)如何理解人文遗迹、风景名胜区都是环境的一部分？(4)考察学校四周的环境，分析哪些属于自然环境，哪些属于人工环境，它们之间有什么区分和联系。答案：(1)中心事物不同，与其相关的四周事物的含义也相应不同。(2)四周事物是指其他生物和非生命物质。(3)人文遗迹、风景名胜是人们依据生产和生活的须要，对自然环境进行加工改造后形成的，可以满意人类了解历史文化、陶冶情操、磨炼意志、休闲消遣等方面的需求，因此，它们都是环境的组成部分。(4)考察学校四周的环境应全面详细，内容除楼房、道路、操场、绿地等设施之外，还应把阳光、空气等自然要素包括在内。区分它们属于自然环境还是人工环境，应结合环境的概念、分类来推断。自然环境不受人类活动的影响或者受人类影响较稍微，而人工环境是指人类依据生活与生产须要，对自然环境进行加工改造后的环境。依据人类对环境的利用或环境的功能，可分为居住环境、生产环境、交通环境、文化环境和旅游环境等。自然环境和人工环境都是人类环境的组成部分，都是人类生存和发展的物质基础和必要条件。2．读人类社会与环境的相关模式图，回答下列问题。(1)圈层Ⅰ代表________；圈层Ⅱ代表________。(2)A表示人类的生存和发展须要从环境中获得________和________；B表示人类新陈代谢和消费活动产生的________又要排放到环境中去。(3)C表示________作用于环境；D表示环境对人类的________作用。(4)在人类与环境的关系中，当人类向环境________的速度超过资源本身及其替代品的________速度，或者向环境________的数量超过了环境的自净实力时，就会出现环境问题。解析：人类与环境相互影响、相互制约。一方面，人类的生存和发展要占据肯定空间，从环境中获得物质和能量；另一方面，人类的新陈代谢和消费活动的产物要排放到环境中。人类作用于环境的同时，环境也会把它受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。答案：(1)人类社会环境(2)物质能量废弃物(3)人类反馈(4)索取资源再生排放废弃物感悟体会练一练1.下列选项属于自然环境的是()①大漠盐湖②农田③工厂④极地苔原⑤岩石⑥畜群牧场A．①②④⑤B．①④⑤C．②③⑥D．④⑤⑥解析：自然环境是由地球上的自然要素组成的，如大气环境、水环境、土壤环境、生物环境和地质环境等。人工环境是指人类在自然环境基础上，经过长期社会劳动所创建的、须由人类介入才能维持的环境，如居住环境、生产环境、交通环境、文化环境和旅游环境等。因此，选B项。答案：B2024年“五一”小长假后，国内各景区垃圾遍地的景象令人痛心。居民假日出游过程中乱扔垃圾，表明当前公民素养教化与我国大国地位并不相符。结合人类与环境的相互关系模式图，据此完成2～4题。2．材料中提到的问题属于图中哪个箭头所表示的过程()A．①B．②C．③D．④3．材料中提到的问题可能引起()A．水土流失B．生物多样性削减C．土壤污染D．荒漠化4．植树种草和酸雨分别可用箭头________表示()A．①②B．②③C．②④D．③④解析：第2题，垃圾是人类向环境排放的废弃物。第3题，垃圾会污染大气、水、土壤等。第4题，植树种草是人类社会对环境的影响；酸雨是人类过量排放酸性气体造成的，是环境反作用于人类社会的结果。答案：2.B3.C4.D学问点一什么是环境1.人类赖以生存和发展的地理环境是指()A．由各种自然要素组成的自然环境B．人类在自然环境的基础上创建的人工环境C．以人类为中心的自然环境和人工环境D．全部生物及其生存环境组成的生物圈解析：人类赖以生存和发展的地理环境，是指以人或人类为中心事物，四周其他生物和非生命物质的总和，既包括受人类影响较稍微，仍旧保留着自然生态特点的自然环境，也包括人类长期社会劳动创建的或受人类影响较大，其生态特点发生变更的人工环境。答案：C人类环境是指围围着人类的空间，以及其中可以干脆或间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体，人类环境有别于其他的生物环境。据此完成2～3题。2．下列关于环境的叙述，正确的是()A．环境可分为自然环境、人工环境和社会环境三类B．通常所说的地理环境，是指自然环境C．地理环境的中心事物是城市D．环境是指相对并相关于某项中心事物的四周事物3．下列属于自然环境的是()A．云南元阳梯田B．贵州喀斯特地区的石漠化土地C．新疆的大漠盐湖D．新西兰的畜群牧场解析：第2题，符合环境概念的只有选项D。第3题，云南元阳梯田是人工修筑的；喀斯特地区水土流失导致了土地石漠化，这是由人类不合理的生产活动造成的；新西兰的畜群牧场也是人工创建的环境；新疆的大漠盐湖是自然缘由形成的。答案：2.D3.C学问点二人类与环境黄梅戏《天仙配》中唱道“你耕田来我织布”“我挑水来你浇园”，描写了一幅和谐的男耕女织的田园景象。据此完成4～6题。4．材料中歌词描述的现象应发生在()A．原始社会B．农业社会C．工业社会D．当代社会5．该社会发展阶段，人地关系的叙述正确的是()A．人们依靠环境，主要从事采集、渔猎活动B．人类试图主宰自然，折服自然C．环境问题主要为局部性的生态破坏D．人类已经提出了可持续发展的思想6．人地关系的和谐是社会进步的基石。下列属于人类与环境相统一的现代人类活动的是()①在秦岭北坡营造梯田②建设“草、水、林、机”配套的人工草场③洞庭湖畔围湖造田④建立各种自然爱护区A．①②B．③④C．①③D．②④解析：第4题，歌词描述的是农业社会时期典型的男耕女织的生产劳动。第5题，农业社会时期，人类改造自然的实力渐渐增加，在局部地区出现了生态破坏问题；第6题，秦岭北坡较陡不宜营造梯田。洞庭湖畔围湖造田，属于人类与环境的对立。答案：4.B5.C6.D7．下列各项中属于人类和环境相对立的生产活动有()A．构筑“三北防护林绿色长城”B．在黄土高原修筑水平梯田栽树种草C．洞庭湖围湖造田D．北京市修建多层立交桥解析：围湖造田虽然扩大了耕地面积，但会使湖面面积缩小、湖泊调蓄洪水的实力降低、调整局部小气候的实力减弱，最终导致洪涝灾难频发、危及人类生存与发展。答案：C8．下列现象或过程，能体现环境对人类的反作用的是()A．因破坏植被而导致的水土流失B．科技水平提高，人们生活水平提高C．北京私家车增多，从而出现交通堵塞现象D．发展草原风光旅游业，内蒙古畜牧业从业人员削减解析：人类与环境是相互影响、相互制约的，人类作用于环境的同时，环境也会反作用于人类，因人类对植被的破坏而导致的水土流失体现了环境对人类的反作用。答案：A综合考查我们四周的环境9.读人类与环境之间的关系示意图，完成下列问题。(1)人类通过哪些活动向环境排放废弃物和代谢产物？(2)自然环境能为人类供应什么？(3)由图看出人类与环境的关系是怎样的？解析：由图可知，第(1)题，人类通过生产、生活消费活动向环境中排放废弃物，环境要容纳、清除和变更这些废弃物；第(2)题，人类与环境关系亲密，人类占据环境空间，并从环境中获得物质和能量；第(3)题，人类作用于环境，环境又反作用于人类。二者相互作用，相互影响。答案：(1)生产活动和生活活动。(2)生存空间、物质和能量。(3)相互作用、相互影响(或对立统一)。基础达标一、选择题(每小题5分，共60分)2024年环境日主题为“人人参加，创建绿色家园”，旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，从身边小事做起，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建漂亮家园。据此完成1～2题。1．材料中提及的“环境”是指()A．由各种自然要素组成的自然环境B．人类在自然环境的基础上创建的人工环境C．以人类为中心的自然环境和人工环境D．全部生物及其生存环境组成的生态圈2．下列属于因不合理的人类活动而遭到破坏的环境是()A．塔克拉玛干沙漠的茫茫沙丘B．建设的“三北”防护林C．水土流失造成的石山劣地D．人工建设的水库大坝解析：第1题，材料中的环境是指人类赖以生存和发展的地理环境，即以人或人类为中心事物，其他生物和非生命物质的总和，包括自然环境和人工环境两部分。第2题，因水土流失造成的石山劣地属于人工环境。A项表述的为自然环境，B、D两项为人工环境，但并非不合理的人类活动造成的。答案：1.C2.C读下列四幅景观图，据此完成3～4题。3．这四处景观中，属于自然环境的是()A．①②B．③④C．①③D．②④4．影响松赞林寺景观形成的最主要的因素是()A．岩石B．阳光C．科学技术D．宗教信仰解析：第3题，四幅景观中，横店影视城和松赞林寺属于人类活动所创建出的人工环境；元谋土林是流水侵蚀的结果、千湖山是凹地积水成湖，均属于自然环境。第4题，松赞林寺主要是藏传佛教寺院，影响其形成的最主要因素是宗教信仰。答案：3.C4.D5．读人类与环境相关模式图，下列Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ内容与①②③④箭头表示的意义匹配正确的是()Ⅰ.铁矿石、水产品Ⅱ.煤渣、污水Ⅲ.酸雨和光化学烟雾Ⅳ.植树造林、治理污染A．Ⅰ—②Ⅱ—①Ⅲ—④Ⅳ—③B．Ⅰ—①Ⅱ—②Ⅲ—④Ⅳ—③C．Ⅰ—②Ⅱ—①Ⅲ—③Ⅳ—④D．Ⅰ—①Ⅱ—④Ⅲ—③Ⅳ—②解析：读图可知，图中箭头①表示环境为人类供应物质与能量，②代表人类社会作用于环境，③代表环境的反馈作用，④代表人类社会向环境排放废弃物，分别对应Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ。答案：D人类环境是指围围着人类的空间，以及其中可以干脆间接影响人类活动和发展的各种自然因素和社会因素的总体，人类环境有别于其他的生物环境。据此完成6～7题。6．下列关于环境的叙述，正确的是()A．环境可分为自然环境、人工环境和社会环境三类B．通常所说的地理环境，是指自然环境C．地理环境的中心事物是城市D．现在人类赖以生存和从事各种活动的环境是自然环境和人工环境共同组成的7．下列四个选项中，全部属于人工环境的一组是()A．土地、岩石、矿物B．村落、城市、泰山巡游区C．阳光、水、大气D．丘陵缓坡、人工草场、水产养殖场解析：第6题，现在人类赖以生存和从事各种活动的环境是自然环境和人工环境共同组成的，地理环境的中心事物是人口。第7题，人工环境必需有人类活动的干预，村落、城市、泰山巡游区的形成过程都与人类活动有关。答案：6.D7.B黄河风情线、湿地爱护、企业出城入园、大气污染防治……身居兰州，人们都能切身感受到近几年城市的发展和变更。2024年11月，国务院批复《兰州市城市总体规划(2011～2024)》中明确提出，将兰州市建设成资源节约型和环境友好型城市。据此完成8～10题。8．“环境友好型”中的“友好”重在强调()A．人类与环境之间的对立B．人类与环境的和谐统一C．环境的客观性D．人类的主观能动性9．截至2024年，兰州市森林面积315.58万亩，森林覆盖率为15.96%。下列措施中，能有效提高兰州市森林覆盖率的是()A．善待林木，防止水土流失B．植树造林C．加强自然爱护区的建设D．加强公园、竞赛场馆及通往各个场馆两侧道路的绿化工程建设10．下列叙述中，与“环境友好型”理念相符的是()A．在硬件建设方面，要把建设特色放在首位B．全民参加C．在市民中提倡主子翁意识、学习意识、参加意识、自律意识D．兰州市要求公交车、环卫车、邮政车等车辆运用清洁燃料解析：第8题，“友好”重在强调人类与环境的和谐统一。第9题，解答本题时，留意题目要求的是“能有效提高兰州市森林覆盖率”，前三项都不能有效提高兰州市森林覆盖率，只有最终一项可以。第10题，公交车、环卫车、邮政车等车辆运用清洁燃料，能够减轻大气污染，有利于改善兰州市的大气环境质量。答案：8.B9.D10.D下图是人类不同发展时期就业结构变更图。读图，据此完成11～12题。11．符合人类社会发展先后依次的是()A．①④②③B．①②③④C．①③②④D．②①③④12．②时期人地关系的特点表现为()A．人类与地理环境建立同等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系B．人类相识自然、改造自然的实力很低，只能被动地适应环境C．人类对自然地理环境的依靠性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大D．人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象解析：第11题，①时期劳动力主要从事采集狩猎，出现在人类社会的早期；④时期从事种植畜牧业的就业比重不断增大，表示农业文明时期；②时期从事工业活动的就业比重较大，表示工业文明时期；③时期学问劳动的就业比重大，表示后工业化时期。第12题，②为工业文明时期，该时期人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象，人地冲突尖锐，环境问题较为严峻。答案：11.A12.D二、非选择题(共40分)13．读人类与环境关系示意图，回答下列问题。(18分)(1)图中箭头C、D表示的含义：C________；D__________________________________________________________________