人教版（2019）高中化学必修第二册 《5.1.1 火山伤害事件调查-硫和二氧化硫》名师教学设计

人教版（2019）高中化学必修第二册《5.1.1火山伤害事件调查——硫和二氧化硫》名师教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于人教版（2019）高中化学必修第二册的第五章第一节，标题为《火山伤害事件调查——硫和二氧化硫》。本节课主要介绍了硫及其化合物的性质，以及二氧化硫的生成、性质和环境影响。具体内容包括：

1.硫的物理性质和化学性质，如硫的氧化性、还原性以及硫与氧气的反应等。

2.二氧化硫的生成途径，如燃烧含硫燃料、工业生产等，以及二氧化硫的化学性质，如与水反应生成亚硫酸、与碱反应生成亚硫酸盐等。

3.二氧化硫对环境的影响，包括酸雨的形成、植物和动物的毒性影响等。

4.通过对火山伤害事件的调查，引导学生理解硫和二氧化硫的性质及其对环境的影响，提高学生的科学素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学解释和科学态度。通过学习硫和二氧化硫的性质及其对环境的影响，学生能够培养实验操作和观察能力，提高科学探究素养；能够运用化学知识解释二氧化硫引起的环境问题，提升科学解释素养；在探究过程中，学生将养成严谨、求实的科学态度，培养社会责任感，提高科学态度素养。重点难点及解决办法重点：

1.硫的物理性质和化学性质，如硫的氧化性、还原性以及硫与氧气的反应等。

2.二氧化硫的生成途径，如燃烧含硫燃料、工业生产等，以及二氧化硫的化学性质，如与水反应生成亚硫酸、与碱反应生成亚硫酸盐等。

3.二氧化硫对环境的影响，包括酸雨的形成、植物和动物的毒性影响等。

难点：

1.硫和氧气的反应机理，以及硫的氧化性和还原性的理解。

2.二氧化硫的生成途径和化学性质的掌握，尤其是与水、碱的反应。

3.对二氧化硫环境影响的理解，特别是酸雨的形成机制。

解决办法：

1.通过实验和多媒体演示，生动展示硫与氧气的反应过程，帮助学生理解硫的氧化性和还原性。

2.使用案例分析和讨论，让学生深入了解二氧化硫的生成途径和化学性质，以及其对环境的影响。

3.结合实际案例，如火山伤害事件，引导学生运用所学知识分析问题，提出解决方案，提高学生的科学素养和解决实际问题的能力。

4.组织小组讨论和报告，培养学生的合作能力和口头表达能力，同时加深对二氧化硫环境影响的理解。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：实验室、多媒体教室、投影仪、计算机、实验仪器和药品等。

2.课程平台：人教版（2019）高中化学必修第二册教材、教学课件、相关教案等。

3.信息化资源：互联网、化学教育网站、相关视频和动画资源等。

4.教学手段：实验教学、多媒体展示、案例分析、小组讨论、报告等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“火山伤害事件调查——硫和二氧化硫”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解硫和二氧化硫的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“火山伤害事件调查——硫和二氧化硫”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“火山伤害事件调查——硫和二氧化硫”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解硫和二氧化硫的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握硫和二氧化硫的知识点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验硫和二氧化硫知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解硫和二氧化硫的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握硫和二氧化硫的知识点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解硫和二氧化硫的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“火山伤害事件调查——硫和二氧化硫”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“火山伤害事件调查——硫和二氧化硫”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的硫和二氧化硫知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-实验演示视频：收集与硫和二氧化硫相关的实验演示视频，如硫燃烧、二氧化硫的化学性质等，以直观展示实验过程和结果。

-环境污染案例：寻找与二氧化硫排放相关的环境污染案例，如工业排放导致的酸雨事件，以增强学生对二氧化硫环境影响的理解。

-科普文章：提供一些科普文章，介绍硫和二氧化硫在自然界和工业中的应用，以及相关的环保措施，以拓宽学生的知识视野。

-化学软件模拟：推荐学生使用一些化学软件或在线模拟工具，如化学反应模拟器，让学生模拟硫和二氧化硫的化学反应，加深对反应过程的理解。

2.拓展建议：

-观看相关实验演示视频，加深对硫和二氧化硫性质的直观理解，并思考实验中的观察现象和结论。

-研究和分析环境污染案例，了解二氧化硫排放对环境的具体影响，探讨解决方案，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-阅读科普文章，了解硫和二氧化硫在实际应用中的作用，关注环保措施的实施，提升学生的科学素养和社会责任感。

-利用化学软件模拟硫和二氧化硫的化学反应，引导学生自主探索和发现反应规律，提高学生的科学探究能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与硫和二氧化硫相关的科普书籍、科研论文或新闻报道，以深入了解硫和二氧化硫的性质、环境影响以及相关领域的最新研究进展。

-视频资源：推荐学生观看与硫和二氧化硫相关的科普视频，如硫的形成、二氧化硫的排放和控制等，以直观展示硫和二氧化硫的相关知识和实际应用。

2.拓展要求：

-学生自主选择阅读材料，进行深入阅读，并要求撰写阅读心得或读书笔记，以巩固所学知识，提升学生的科学阅读能力。

-学生观看推荐的视频资源，并在小组内进行讨论，分享学习心得，以提高学生的合作交流能力。

-鼓励学生主动向教师请教或同学之间互相讨论，解答在拓展学习中遇到的问题，以培养学生的探究精神和问题解决能力。

-学生可根据个人兴趣和能力，进行硫和二氧化硫相关的课题研究，如环境污染控制技术研究、硫和二氧化硫在工业中的应用等，并进行口头报告或撰写研究报告，以提升学生的科研能力和创新思维。教学反思与总结回顾整个教学过程，我意识到在教学方法上，我采用了讲授法和实践活动法，结合了实验教学、多媒体展示和小组讨论等多种教学手段。通过这些方法，学生能够更好地理解硫和二氧化硫的性质及其对环境的影响。然而，在教学策略上，我需要更加关注学生的个性化需求，提供更多的自主学习和探究机会，以激发学生的学习兴趣和主动性。

在教学管理方面，我通过在线平台和微信群等信息技术手段监控学生的预习进度，并及时解答学生的疑问。然而，在课堂活动中，我发现部分学生在参与讨论和实验时不够积极，可能是因为他们对自己的能力不够自信或缺乏动力。因此，我需要更多地关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与，并提供必要的支持和帮助。

2.教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。通过预习任务和课堂活动，学生能够基本掌握硫和二氧化硫的性质及其对环境的影响。特别是在实验教学中，学生能够直观地观察到硫和二氧化硫的化学反应，加深了对知识点的理解。然而，在课堂讨论和实验活动中，我发现部分学生的参与度不高，这可能是因为他们对硫和二氧化硫的知识点不够熟悉或缺乏兴趣。

针对教学中存在的问题和不足，我提出了以下改进措施和建议：

-在未来的教学中，我需要更加关注学生的个性化需求，提供更多的自主学习和探究机会，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-在课堂活动中，我需要更多地鼓励学生积极参与，并提供必要的支持和帮助，以提高他们的自信心和参与度。

-我需要更好地管理课堂，确保每个学生都能够积极参与讨论和实验活动，提高课堂的整体效果。作业布置与反馈作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力：

1.完成课堂实验报告：要求学生根据实验观察和结果，撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果和实验结论等。

2.制作思维导图：要求学生制作硫和二氧化硫的知识点思维导图，包括硫的物理性质、化学性质、二氧化硫的生成途径和化学性质等。

3.分析环境污染案例：要求学生选择一个与二氧化硫排放相关的环境污染案例，分析其原因、影响和解决方案，并撰写分析报告。

作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

1.对于实验报告，关注学生对实验目的、步骤和结果的描述是否准确，对实验结论的分析是否合理，并提出改进建议。

2.对于思维导图，检查学生是否全面覆盖了硫和二氧化硫的知识点，图形的布局和颜色是否清晰，并提出改进建议。

3.对于环境污染案例分析，评价学生