山东省东营市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版小升初模拟（（上下）学期）试卷及答案

山东省东营市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版小升初模拟（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.写好钢笔字（注意字的间架结构，写得规范、美观。）

人不可貌相，海水不可斗量。

__________________2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音写词语，书写要整洁。

zhuāngshì

ménglóng

yōng

jǐ

(

)(

)

(

)

língchén

fènnù

fànwéi

(

)(

)(

)2）.古诗文填空

①少年不知勤学苦，____________。

②当我们遇到困难时，可以用《周易》中的句子“天行健，_________”来鼓励自己。

③关于“诗”，艾青这样说过：“诗是_________，诗给__________。”

④路人借问遥招手，__________。

⑤《清平乐·村居》描绘了一家五口的生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。其中对三个孩子的描写非常细腻：“___________，_______。______________，______。”

⑥_______是绿的，________是绿的，__________是绿的，__________也是绿的。

⑦寓褒贬，_________。未见真，_________。3）.根据课文知识填空。

（1）莫愁前路无知己，______________？高适《别董大》

（2）虽然这次失败了，但他______________，依然继续努力。《论语》

（3）诗和音乐一样，生命全在______________。朱光潜

（4）诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，_______________”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，_______________。最喜小儿亡赖，______________。”可以体会对生活美好的向往，“俏也不争春，只把春来报。___________，______________”。

（5）唐代诗人罗隐的《蜂》中，歌颂不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺不劳而获的人的诗句是：“_____________，______________？”

（6）当我们遇到困难的时候，可以用《周易》中的句子“______________，_______________”来鼓励自己；当你的同桌想好好学习，但又怕自己基础太差跟不上同学们，我们可以用名言这样鼓励他：__________，_________________。4）.把词语补充完整

高楼(

)立

灯火(

)煌

(

)勤不倦

(

)学多通

(

)山傍水

鸡犬相(

)

局促不(

)

白(

)皑皑5）.根据课内外积累填空。

（1）读诗，诗中悟品。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中“___________________．_____________________两句，传达出诗人冰清玉洁、坚持操守的信念；王冕的《墨梅》中“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句，借墨梅自喻，表达___________________。

（2）读文，文中获知。本学期，我们认识了_______白鹅、________的小英雄雨来，积累了“________________，老来方知读书迟”的读书名言，以及“天行健，___________________”的做人之理……真是收获颇丰！

（3）读书，书中寻宝。科技的发展推动社会进步，阅读优秀的科普作品可以帮助我们走上探索科学奥秘之路。本学期，你阅读的科普作品是《_______________》，你从中了解到的科学知识或科学现象有①________________________________②__________________________________________，在阅读中，你常用的读书方法是________________________。3、选择题（每题2分共3题）1）.在下列《动物世界》的解说词中，注音有误的一项是（

）A．丹顶鹤伸长脖子，正在引吭（háng）高歌。B．猫一听到老鼠的响动，就屏（bǐng）息凝视，静静等待着。C．田园犬冲（chòng）着它摇尾巴。D．小猴子不争了，但脸上还带着倔（juè）强的神色。2）.下列词语中，加点字字音完全正确的一项是（

）A．朦胧（nóng）

徜（cháng）徉

麦杆（gān）

博学（bó）B．曝（bào）日

红晕（yùn）

奢侈（chǐ）

遗憾（hàn）C．哺（bǔ）育

蜿蜒（yán）

严峻（jùn）

窥伺（sì）D．不懈（xiè）

乾（qián）坤

琥（kǔ）珀

宫廷（tíng）3）.下列句子中，没有使用语言或动作描写表现人物品质的一项是（

）A．黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。B．钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的成绩获得了博士学位，成为航空工程和空气动力学专家。C．雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”D．哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”4、句子训练（每题10分共1题）1）.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改成陈述句）

___________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.合理搭配。（连线）

甜蜜的

笑容

慈祥的

回忆

快乐的

晚霞

散乱的

体验

灿烂的

头发2）.联系课文内容，把词语和具有相应特点的人物用线连起来

开天辟地无私奉献

周恩来

志存高远振兴中华

普罗米修斯

盗取火种造福人类

盘古6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子整理成一段通顺的话。

()挠了几次后，企鹅妈妈只得张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它从胃里抠出来的食物。

()它们浑身是绒毛，走起路来一摆一摆的，可有趣啦！

()企鹅岛上的小企鹅十分可爱。

()果然，我看到有的小企鹅追着企鹅妈妈，用嘴挠它的脖子。

()高伯伯告诉我，刚孵化出来的小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。2）.排列顺序。

(

)数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。

(

)其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。

(

)它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。

(

)这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。

(

)地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说的正误。

1．本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读来令人感到亲切舒服。(

)

2．母鸡会“趁其不备”攻击另一只母鸡，这里的“备”和“德才兼备”中的“备”意思相同。(

)

3．“我不敢再讨厌母鸡了”一句中，作者用“不敢”一词，表明了自己对母鸡情感的变化，此时作者对母鸡已不是简单的喜欢，而是转为尊敬。(

)

4．本文中，“我”对母鸡的情感发生变化的原因是：“我”看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。(

)

5．《母鸡》和《猫》的作者都是叶圣陶，这两篇文章结构都非常清晰，在表现动物特点时善于用事实说话；不同点在于，作者对猫始终充满喜爱之情，对母鸡则由讨厌到尊敬。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.补充诗歌的相关内容，并完成练习。

鹿柴

[唐]．

，但闻人语响。

，复照青苔上。

1．补充诗歌的相关内容

2．“柴”的正确读音是(

)

3．为诗句中的词语选择正确的意思。

（1）“但闻人语响”中的“闻”的意思是(

)

A．用鼻子嗅

B．听见C．看见

（2）“复照青苔上”中的“复”的意思是(

)

A．又

B．反复C．恢复

4．这首诗描绘的是鹿柴（

）时分的景色。A．清晨B．中午C．傍晚D．夜晚5．下列说法中有误的一项是（

）A．第一、二句写林中不见其人，只闻其声，以动衬静，突出了山林的寂静。B．第三、四句写夕阳余晖的映照，更突出

了山林的幽暗。C．这首诗描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处寂寞、凄凉的悲苦感受。D．这是一首写景诗，描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。9、书面表达（每题15分共1题）1）.请你也写一首小诗，可以仿写《繁星（七一）》，也可以自己创作，并且给小诗取一个合适的题目。题目：

10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成练习。梧桐树丰子恺①公寓的窗前有好几株梧桐树，自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。②当春尽夏初，我亲眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。③夏天，我又亲眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多。那丁香要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及芭蕉叶大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿与窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底、应见“梧桐分绿与窗纱”了。④一个月以后，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，变回了春初的面目。（有删改）1．短文中，作者运用的观察方式是（）A．用鼻子闻B．用嘴品尝C．用耳朵听D．用眼睛看2．品读短文第3自然段，完成练习。

（1）本段中，作者用_______和_______与梧桐叶作比较，写出了梧桐叶_______、_________和_______的特点。

（2）作者还运用比喻的修辞手法，把梧桐叶比作________和________，从中我们可以体会到作者的_____（细致

连续）观察。

3．先用横线画出文中作者连续、细致观察的句子，再详细说明你是怎样看出作者进行了连续、细致的观察的。

___________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.请选择合适的词语填在相应的括号里。

A．千里马

B．老黄牛

C．变色龙

D．铁公鸡

（1）形容勤劳、苦干的人。(

)

（2）形容善于变化和伪装的人。(

)

（3）形容才华出众，有才干的人。(

)

（4）形容一毛不拔，非常小气的人。(

)

我还能写三个这样的词语：___