安徽省黄山市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版课后作业（下学期）试卷及答案

安徽省黄山市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版课后作业（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.书写展示。

（1）卷面书写。要求规范、端正、整洁。

（2）将下面的句子抄写在横线中，注意字距和书写速度要均匀。

我紧紧地握住这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”

2、填空题（每题2分共5题）1）.加偏旁，变成新字，再组词。

受—(

)(

)

宗—(

)(

)

专—(

)(

)

者—(

)(

)

更—(

)(

)

旦—(

)(

)2）.返程路上，窗外的景色吸引了你。请根据提示补充诗句。

夕阳西下，飞鸟带着一身疲惫回家的场景，让你不禁想到了本课学到的诗句：“__________，___________，___________。”3）.写出下列句子中加点词语的反义词。

（1）细丝原先是直的，现在弯曲了。(

)

（2）爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。(

)

（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(

)4）.补充词语，并将正确的词语填在括号里。

各(

)神通

刀(

)不入

腾(

)驾雾

三头六(

)

未(

)先知

神机(

)算

天神们_____________，施展法术，一下子就把妖怪全都降住了。5）.看拼音，写词语。máoyánsuìdàonùhǒujiànkāngyíhàn_______

_______

_______

_______

_______

yōulǜmǐnjiéhuāngluànzītàiténgluó_______

_______

_______

_______

_______

3、选择题（每题2分共3题）1）.下列冒号的用法不同于其他三项的是（

）A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。B．后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。C．王小新可真细心：瞧，她写完一篇作文后连标点符号都要检查一遍。D．老师批评他的时候，他想：以后我再也不说脏话了，一定做个讲文明的好学生。2）.下列说法错误的一项是（

）A．《白鹅》这篇文章从鹅的叫声、步态两个方面来写，展现了白鹅高傲的特点。B．《白桦》一文通过写白桦，表达了作者对家乡和大自然的热爱。C．《琥珀》一文中，琥珀里有苍蝇、蜘蛛两种动物，课文以讲故事的方式，推测了一块琥珀的形成过程。3）.下列各组词语中，书写全部正确的一项是（

）。A．隐型

践行

屏息凝视B．藤萝

劫难

焦燥不安C．膨大

规距

天高地阔D．刹那

脸颊

供养不周4、句子训练（每题10分共1题）1）.9.我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！（仿写句子）_____可以____________，但决不__________，更不会____________5、连线题（每题4分共2题）1）.用线把前后能相连的诗句连起来，并完成后面的填空。

空山不见人

雪却输梅一段香

不识庐山真面目

碧海青天夜夜心

梅须逊雪三分白

只缘身在此山中

嫦娥应悔偷灵药

但闻人语响

1．能说明“当局者迷”这一道理的古诗句是“___________，___________。”

2．如果要告诉别人“取人之长，补已之短”这个道理时，可以引用古诗句“__________，_________。”2）.把下列古诗与相对应的作者及表达的感情用线连起来。

《暮江吟》

李商隐

孤独寂寞的心情

《嫦娥》

王昌龄

渴望抗战，恢复故土

《出塞》

李清照

渴望良将，平息战争

《夏日绝句》

白居易

对大自然的热爱之情6、排序题（每题5分共2题）1）.请将下面错乱的句子排列成语意连贯的一段话，并拟个题目。

①没有月亮，天上闪烁着一颗小小的星儿。

②天越黑，这颗小星越亮。这时，又有一颗小星出现了，接着是第三颗，第四颗……

③我望着这颗孤独的小星，充满同情心，心想：你干吗要出人头地呢？难道你能照亮大地吗？

④星光洒满大地。

⑤初春的傍晩，太阳西沉，天空像抹上一层淡淡的墨。

⑥我猛然醒悟：这一颗小星不正是以自己的行动感召了众星吗？

排列的顺序为：_____________

题目是：_______________2）.排列句子。

(

)她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。

(

)妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。”

(

)一天，妈妈从田里回来。

(

)妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”7、判断题（每题5分共1题）1）.复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容也不能省略。_____8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.延伸小阅读。去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛，去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩，去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。青山说，攀岩吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！去吧，天空会撇开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本1．第二节描绘了大自然哪些动人的画面？

___________________

2．本诗主要采用第二人称，“你们”指的是___________,第三节中的“它们”指的是___________。

3．仔细阅读，思考文中哪些地方体现了题目中的“绿色”。

____________________

4．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_______________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

“童年”在人的一生中是最美好的，最难忘的。丰富多彩、生动有趣的童年生活，陶冶了我们的情操，开阔了我们的眼界，促进了我们健康成长。请以“童年趣事”或“金色童年”为题写一篇作文。

要求：①任选一题，写一篇内容生动活泼的记事文章。②抒发自己的真情实感。③字数在350字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。

材料一：①一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。②周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

材料二：从含身忘死奋战在疫情一线的青年医生，到用生命灭火英勇牺牲的消防战士；从以十一连胜夺取世界杯冠军的女排姑娘，到助力中国“奔月”梦想照进现实的年轻“嫦娥人”……广大青年用行动证明，新时代中国青年是好样的，是堪当大任的!如今，中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰下水，中国已进入“三航母时代”。如今，中国的科技发展，如同腾飞的巨龙，在世界舞台上大展宏图，势不可挡。如今，中国经济和工业实现了“惊人崛起”，中国也成为发展中国家可敬的典范。1．阅读材料一，理解“中华不振”。

（1）关注主要人物和事件，完成图示。

（2）联系这些人的举动能体会“中华不振”这四个字的沉重分量，将自己的理解写在批注栏里。

2．阅读材料二，理解“堪当大任”。

（1）文中的“堪当大任”最适合用

来形容。(

)

A．挑大梁

B．占上风

C．破天荒

D．开绿灯

（2）下列事例中，不能称为“堪当大任”的是(

)

A．青年医生舍身忘死，奋战在疫情一线。

B．大学生毕业后回到家乡，带领村民们发家致富。

C．女排姑娘以十一连胜，夺取世界杯冠军。

D．贫困学生为出人头地，发奋学习考上重点大学。

3．《儿童文学》将材料一和材料二组合在一起设立新栏目。下列栏目主题最合适的是（

）A．忆昔日不振，叹今日崛起。B．美好生活，未来可待。C．哀祖国苦难，赞伟人胸怀。D．放松心态，忆苦思甜。4．材料一选自第七单元，根据提示，对本单元做一次学习整理。

（1）任务一：感怀英雄气概。根据提示，补充诗句。

（2）任务二：颂扬爱国情怀。根据提示，补充表格。（填序号）

A．艰苦奋斗

B．志存高远

C．秉公执法

D．大义凛然

④我会挑战（从以下题目中选择一个完成）

★★结合相关事件，用简洁的语言谈谈周恩来和梅兰芳共同的特点。

★★★历史上还有许多爱国人物故事，选择一个故事跟同学们分享。

11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据意思，选择合适的词语填空。

敲边鼓

开绿灯

破天荒

挑大梁

（1）放过一次违章操作，等于为十次事故(

)。

（2）他在我们家是(

)的，所有的生活开销都由他提供。

（3）别人