安徽省池州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版专题练习（上学期）试卷及答案

安徽省池州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版专题练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音，写词语。

yín

shī(

)

xuǎn

zé(

)

shènzhòng(

)

láo

gù(

)

zhuān

jiā(

)

bì

xū(

)

dà

tīng(

)

jiàng

luò(

)2）.将下面词语补充完整

眉清()秀

()风凛凛

相(

)堂堂

提心()胆

人烟()少

(

)玉立3）.写出近义词。

改观——(

)

依赖——(

)

幻想——(

)

奥秘——(

)

启示——(

)

喧嚷——(

)丰满——(

)温和——(

)4）.根据要求，完成练习。

（1）炎帝之少女，名______女娃。女娃______于东海，溺而不______，故为精卫，常______西山之木石，以堙于东海。

（2）中华民族自古就是一个英雄辈出的民族，历代文人墨客也创作了大量保家卫国，心怀天下的名篇佳作，如王昌龄的“_______________，不教胡马度阴山。”王翰的“_______________，古来征战几人回。”这样的诗句我还知道__________（作者）的“_______________，_______________。”中华民族的家国情怀和自强不息的精神自古至今一脉相承，沉淀在每个中国人的血脉中。

（3）俗话说：“_______________，_______________。”无论是什么样的人，说话都应该注意分寸。5）.根据课内积累填空。

（1）诗海无边，诗意无穷。诗中有美景，“______，半江瑟瑟半江红。”描绘了暮江之美；诗中有心愿，“______，不教胡马度阴山。”表达了重用良将平息边患的夙愿；诗中有壮志，“______，死亦为鬼雄。”抒发了堂堂正正的浩然之气；诗中有哲理，“不识庐山真面目，______”告诉我们要跳出局部，整体观察；“梅须逊雪三分白，______”告诉我们世间万物各有长短。

（2）文中赏美景。钱塘江大潮被称为天下奇观：“那条白线很快地向我们移来，逐渐______，______，横贯江面。”

（3）书中悟哲理。关于提问，王充曾说：“智能之士，______，______。”关于机遇，古人曾说：“______，时不再来。”

（4）文中交朋友。这学期，我们认识了为中华崛起而读书的______，惩治巫婆、为民除害的______，开天地的______。3、选择题（每题2分共3题）1）.老舍表面上写猫很“古怪”，实际上却很喜爱猫。以下和课文《猫》的写法不相同的一项是（

）A．要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。B．它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿势，想道：“好一个高傲的动物！”C．当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。D．这兔子已经二十多斤重了，可还是一刻不停地吃，真是个小贪吃鬼！2）.我国航天事业捷报频传：“嫦娥”卫星率先拉开了月球探测之旅的序幕，“嫦娥四号”首次实现了月球背面软着陆。“捷”在字典中的解释如右图。下列词语中的“捷”与“捷报频传”中的“捷”意思相同的一项是（

）A．敏捷B．捷径C．大捷D．简捷3）.整体回顾课文，题目是《爬山虎的脚》，为什么不只写脚，而要先写叶子呢（

）

①爬山虎的叶子靠脚才能够爬满墙，这满墙的叶子，正是脚的功劳，进一步突出了脚的作用之大。

②爬山虎的叶子是最引人注目的，又好看又能给人们带来绿意和凉爽。

③我们通常先看到的是爬山虎的叶子，仔细观察才能看清爬山虎的脚，所以先写了叶子。A．①②

B．②③C．①③4、句子训练（每题10分共1题）1）.山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游来游去。（改成拟人句）

_________________5、连线题（每题4分共2题）1）.词语巧搭配。

感到

感触

一户

男孩

深有

宽恕

一位

玻璃

刻苦

读书

一块

老人

请求

自豪

一个

人家2）.把下列词语连一连。

老骥伏枥

一叶知秋

烈士暮年

未雨绸缪

德才兼备

足智多谋

深谋远虑

品学兼优

见微知著

志在千里

防患未然

壮心不已6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

(

)豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。

(

)大家用手指着美丽的烟火，又叫又跳，开心极了。

(

)过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。

(

)天黑的时候，小朋友们去看放烟火。2）.句子排序

(

)它飞到河边看见一只小羊在吃青草。

(

)小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。

(

)有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。

(

)它便飞下来，想把小羊吃掉。

(

)小羊大声呼救。

(

)羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。

(

)老鹰用力想把小羊抓住。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《暮江吟》中诗人通过对“露”“月”形象的描写，创造出和谐、宁静的意境，表达了诗人对大自然的热爱之情。()

2．《蟋蟀的住宅》一文中，作者把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，表现了作者对蟋蟀的喜爱，这也是本文最大的写作特点之一。()

3．爬山虎的脚贴在墙上很脆弱，很容易被拉下来。()

4．爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的，不几天叶子长大，就变成嫩红的。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.6.小松①〔明〕解（xiè）缙（jìn）小小青松未出栏②，枝枝叶叶耐霜寒。如今正好低头看，他日参天仰面难③。（选自《童趣诗词一百首》，湖北人民出版社2002年版）

注释：①这是作者7岁时写的诗。当时，小作者代替母亲去向知县请求免去徭役，并送上自己写的一首诗，知县不相信那首诗是解缙写的，随即指着一棵小松树，要他再写一首，他于是当场写了这首《小松》。解缙，字大绅，一字缙绅，号春雨、喜易，明朝吉水（今江西吉水）人。②未出栏：还没有栏杆高。③他日：将来。参天：高入云端。仰面难：仰面看都看不到树梢。

1．这首诗通过观察与想象，将“______”的青松与“______”的青松进行______（修辞方法）。

2．诗中概括叙述小小青松要经受“______”才能长成“______”的苍松，表达出小作者立志______的远大抱负。9、书面表达（每题15分共1题）1）.经历了“诗歌”单元的学习，阅读了名人写的诗歌，也阅读了和你们同龄的孩子们写的诗歌，你是否也有了写诗的欲望呢？放飞自己的思绪，用自己的笔写自己想说的话。内容自选、题目自拟。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。①“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”②小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。③从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。1．“噢！是这么回事呀！”中的“这”指的是（）A．春天又来到花园的原因B．冬天过去了C．小男孩D．孩子们回来了2．“巨人终于明白”是指巨人明白了什么（用原文中的句子回答）？

______

3．“任性、冷酷的心”是指（）A．没有给孩子们食物。B．把孩子们从花园里赶走。C．没有讲故事给孩子们听。D．不喜欢花园有人4．小男孩为什么要亲巨人呢？从中你感受到了什么？

_______

5．拆除围墙后的花园变得怎样了？

_______11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”给下列加点字选择正确的读音。

延安（yán

yáng）

昔日（xī

xí）

茅屋（máo

miáo）

脊梁（jí

jǐ）

明媚（mēi

mèi）

元旦（dān

dàn）

雨露（lù

lòu）

土炕（kàng

kēng）2）.读诗歌第三、四小节，结合诗歌内容进行选择。

（1）“破旧的茅屋”代表()

（2）“温热的土炕”代表()

（3）“老牛破车”代表()

（4）“顶天立地的脊梁”代表()

A．革命者与人民同甘苦共患难的岁月

B．延安精神，中华民族的英雄气概

C．贫穷的生活条件

D．过去落后的生产条件12、语言表达（每题6分共1题）1）.句子闯关：按要求写句子。

（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这里弹琴。（仿写拟人句）

______________