七年级地理下学期人教版7.4 俄罗斯 第一课时 教学设计

七年级地理下学期人教版7.4俄罗斯第一课时教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课是七年级地理下学期人教版7.4俄罗斯第一课时教学设计。通过本节课的学习，使学生初步了解俄罗斯的地理位置、面积、地形、气候等特点，以及其自然资源和工业的分布情况。通过本节课的学习，培养学生对俄罗斯的基本认识，提高学生对地理知识的兴趣。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理信息获取和分析、地理实践能力等。通过学习，使学生能够运用地图和图表等工具，分析俄罗斯的地理位置、地形、气候等特点，提高学生对地理信息的获取和分析能力。同时，通过探讨俄罗斯的自然资源和工业分布，使学生能够理解地理环境对人类活动的影响，培养学生的区域认知和地理实践能力。此外，通过本节课的学习，培养学生对地理知识的兴趣，提高学生的综合思维和批判性思维能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）俄罗斯的地理位置：北冰洋沿岸、东临太平洋、西接大西洋，地跨亚欧两大洲。

（2）俄罗斯的地形：以平原和高原为主，其中欧洲部分主要是东欧平原，亚洲部分主要是西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地。

（3）俄罗斯的气候：主要是温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候，冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短促。

（4）俄罗斯的自然资源和工业分布：石油、天然气、煤、铁、金、铜、铅、锌、镍、钴、钾盐等矿产资源丰富，主要集中在西伯利亚和乌拉尔地区，其中石油和天然气开采量居世界前列。工业主要分布在欧洲部分，其中莫斯科和圣彼得堡为重要的工业中心。

2.教学难点：

（1）俄罗斯的地形和气候对自然资源和工业分布的影响：由于俄罗斯地域辽阔，地形和气候差异显著，对自然资源的分布和工业的布局产生了重要影响。如石油和天然气的丰富地区主要位于西伯利亚和乌拉尔地区，而工业主要分布在欧洲部分，这是因为欧洲部分地形平坦，交通便利，人口和城市较多，经济发达。

（2）俄罗斯的行政区划：俄罗斯分为若干个联邦主体，包括共和国、边疆区、州、自治区、自治州等，这些行政区划的特点和分布对学生的理解也构成了一定的难点。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生传授俄罗斯的地理位置、地形、气候等基本知识。

（2）讨论法：组织学生就俄罗斯的自然资源和工业分布等问题进行讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。

（3）案例分析法：通过分析具体的俄罗斯地理案例，使学生更好地理解和掌握相关知识。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和地图等资料，生动形象地展示俄罗斯的地理位置和地形特点，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用地理信息系统等教学软件，模拟俄罗斯的地形和气候分布，帮助学生直观地了解相关知识。

（3）网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的俄罗斯地理信息，拓宽学生的知识视野。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕俄罗斯的地理位置、地形、气候等基本知识，设计启发性和探究性问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解俄罗斯的地理位置和地形特点。

-思考预习问题：独立思考并记录对俄罗斯地理知识的疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解俄罗斯的基本知识，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事或案例引入俄罗斯地理话题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解俄罗斯的地理位置、地形、气候等知识点。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握地理技能。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验地理知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解俄罗斯地理知识点。

-实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中掌握地理技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解俄罗斯地理知识点，掌握地理技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据俄罗斯地理课题，布置课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与俄罗斯地理相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的俄罗斯地理知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）地图资源：提供一系列与俄罗斯相关的地图，包括俄罗斯地理位置图、俄罗斯地形图、俄罗斯气候类型分布图等，以帮助学生更直观地理解俄罗斯的自然环境特点。

（2）案例分析：提供一些关于俄罗斯自然资源开发和工业布局的案例，如俄罗斯石油和天然气产业的发展、西伯利亚铁路建设等，让学生通过案例分析，深入理解地理知识在实际中的应用。

（3）科普文章：提供关于俄罗斯地理环境、自然资源和工业发展等方面的科普文章，如《俄罗斯地理特征》、《俄罗斯自然资源概述》等，以丰富学生的知识储备。

（4）视频资料：收集一些关于俄罗斯地理、文化和历史的视频资料，如纪录片、教学视频等，让学生更全面地了解俄罗斯，提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：组织学生就提供的案例进行分析讨论，引导学生从地理角度思考问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

（2）研究性学习：鼓励学生针对地图资源进行研究性学习，让学生自主探索俄罗斯的自然环境特点，培养学生的自主学习能力。

（3）撰写科普文章：学生可以结合科普文章，撰写自己的科普文章，分享自己对俄罗斯地理知识的理解和感悟。

（4）观看视频资料：安排学生观看视频资料，引导学生从多角度了解俄罗斯，提高学生的综合素养。

（5）实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，如参观俄罗斯主题展览、博物馆等，让学生更直观地了解俄罗斯，提高学生的实践能力。七、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）地图作业：要求学生绘制俄罗斯的地理位置图、地形图和气候类型分布图，以加深对俄罗斯地理特点的理解。

（2）案例分析作业：选取一个俄罗斯自然资源开发或工业布局的案例，要求学生进行分析，并提出自己的见解。

（3）写作作业：以“我眼中的俄罗斯”为主题，要求学生撰写一篇短文，表达自己对俄罗斯地理、文化和历史的理解。

（4）研究性学习作业：针对俄罗斯的不同地理区域，要求学生进行研究性学习，探究各地区的特点和差异。

2.作业反馈：

（1）地图作业反馈：重点关注学生对俄罗斯地理位置、地形和气候类型的理解和掌握程度，指出学生在绘制过程中的不足之处，并提出改进建议。

（2）案例分析作业反馈：关注学生对案例的分析深度和广度，评价学生的见解是否独到，是否能够运用地理知识解决问题。

（3）写作作业反馈：评价学生的写作能力，包括语言表达、逻辑思维等方面，对学生的作品给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

（4）研究性学习作业反馈：评价学生对俄罗斯不同地理区域的研究深度和广度，关注学生是否能够运用地理知识进行综合分析。八、教学反思与总结在教学《七年级地理下学期人教版7.4俄罗斯第一课时》的过程中，我深刻认识到教学方法、策略和管理等方面的重要性和挑战。首先，我发现讲授法在讲解俄罗斯的基本地理知识时非常有效，但同时也需要结合讨论法和案例分析法，激发学生的思考和参与。在组织课堂活动时，我发现小组讨论和角色扮演等活动能够提高学生的参与度和学习兴趣，但也需要密切关注学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与。在管理方面，我需要更加关注学生的学习进度和作业完成情况，及时给予反馈和指导，以提高学生的学习效果。

在教学效果方面，我认为本节课在帮助学生理解俄罗斯的地理位置、地形、气候等特点方面取得了较好的效果。学生通过地图作业、案例分析作业和写作作业，对俄罗斯的自然资源和工业分布有了更深入的理解。同时，学生在课堂讨论和小组活动中表现出较高的参与度和积极态度，显示出他们在知识、技能和情感态度等方面的进步。

然而，本节课也存在一些问题和不足之处。首先，在地图作业的反馈中，我发现部分学生对俄罗斯的地形和气候类型的理解和掌握程度不够，需要加强这方面的教学。其次，在案例分析作业的反馈中，我发现部分学生对案例的分析深度和广度不够，需要提供更多的指导和启发。最后，在课堂管理方面，我发现部分学生在小组讨论和角色扮演活动中表现不够积极，需要更加关注他们的参与情况，并给予适当的引导和鼓励。

针对以上问题和不足，我提出以下改进措施和建议。首先，在地图作业的反馈中，我将更加关注学生对俄罗斯地形和气候类型的理解和掌握程度，提供更多的指导和启发。其次，在案例分析作业的反馈中，我将鼓励学生从更广阔的角度思考问题，提高他们的分析深度和广度。最后，在课堂管理方面，我将更加关注学生的参与情况，给予适当的引导和鼓励，以提高他们的学习兴趣和参与度。板书