江西省新余市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版质量测试（下学期）试卷及答案

江西省新余市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版质量测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.9.给多音字标注不同的读音，并组词。降______

(

)

______

(

)

露______

(

)

______

(

)量______

(

)

______

(

)

难______

(

)

______

(

)2）.【谚语中有“智”】老话说得好：“____________，____________”，看来立秋之后，炎热的天气就会逐渐凉下来，人们就不需要扇子了；入秋后要是阴雨连绵，我就要准备好厚衣服了，因为“____________，十场秋雨要穿棉”。3）.先把下列词语补充完整，再按要求填空。

容______焕_____

威风_____

_____

_____大腰_____

______眸_____齿

（1）以上描写人物神态的词有：_________

（2）以上描写人物外貌的词有：_________

（3）写出一个与画“”结构相同的词语：_________4）.联系语境，填上恰当的字、词、句子。

（1）老师总对我们说，学习的关键是学和问，就正如汉代王充所说：“智能之士，____，不问不知。”

（2）从大雁南飞感受到秋天的脚步，“八月里来雁门开，______。”

（3）诗中有画，“返景入深林，____”；诗中有理，“______，雪却输梅一段香。”

（4）文中有智慧。王戎不取道旁李是因为“______，____。”

（5）选词填空。

鸦雀无声低声细语震耳欲聋眉清目秀容光焕发老态龙钟

①妈妈今天看起来特别有精神，感觉眼睛都在发光，真可谓是____。

②图书馆里____，十分安静。5）.早在千百年前，古人面对浩瀚的星空，就曾发出过万千感慨。他们以世间最纯粹的语言，汇成篇篇诗章，凝聚成一个个不朽的经典。请根据自己的阅读积累或查阅资料，将下列诗词补充完整。

（1）微微风簇浪，________。——（清）查慎行

（2）万帐穹庐人醉，________。——（清）纳兰性德

（3）醉后不知天在水，________。——（元）唐温如

（4）________，北斗阑干南斗斜。——（唐）刘方平3、选择题（每题2分共3题）1）.你想安慰比赛失败的同桌，下列最合适的一项是（

）A．比赛输就输了嘛，你难过也没用，又不可能重新比一次。B．我们知道你输了比赛很不开心，但是不开心能改变结果吗？C．我们知道你很难过，因为你很想为班级争光，你已经尽力了，我们怎么会怪你呢？D．别哭了，输了比赛你已经不开心了，看到你这样，我们也变得不开心了。2）.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（

）A．爸爸技术过硬，是他们车间里挑大梁的排头兵。B．老师身着一身西装，戴着一副眼镜，显得膀大腰圆。C．胜败乃兵家常事，待重整旗鼓，来日再战必胜。D．语文课上，他笨拙的语言惹得大家哄堂大笑。3）.下面加点字读音完全相同的一组是（

）A．徜徉

敞开B．曝晒

覆盖C．嘱咐

刘禹锡D．应和

负荷4、句子训练（每题10分共1题）1）.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后，必须把六十人救出去！”

这段话主要写了什么？你感受到了哈尔威船长怎样的品质？

____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.快乐读书吧。

（1）把作者和相对应的科普作品连起来。

高士其

《看看我们的地球》

李四光

《人类起源的演化过程》

贾兰坡

《灰尘的旅行》

（2）最近，我阅读了《

》这本书，最感兴趣的内容是：

。2）.我会连一连。

冲在前面带头干

破天荒

奔流不息的

目光

比喻从旁帮腔或助势

打头阵

坑坑洼洼的

路面

指前所未有或第一次出现

敲边鼓

殷切期待的

江河6、排序题（每题5分共2题）1）.给句子排序。填序号

(

)猎狗好像嗅到了前边有什么野物。

(

)我看见了一只从巢里掉下来的小麻雀。

(

)我打猎回来走在林荫路上。

(

)猎狗愣住了，慢慢地，慢慢地向后退。

(

)老麻雀从一棵树上飞下来保护小麻雀。2）.这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路将他们排序。

①“我”自己做的陀螺很特别。

②“我”做了一个很漂亮的陀螺。

③胜利的陀螺让“我”自豪。

④介绍了陀螺的历史典故。

⑤介绍了“冰尜儿”的制作和玩法。

⑥“我”过生日，叔叔送“我”一个陀螺。

⑦“我”削制陀螺的经历。

⑧“我”获得了欢乐，也得到了感悟。

排序：_______________________________________7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列句子的叙述是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．“实际上太阳大得很，要130万个地球才能抵得上一个太阳”。这句话运用的说明方法是举例子。(

)

2．“我扮成花船姑娘，村里的人夸我的鼻梁挺，嘴巴小，脸蛋圆……”句中省略号的作用是表示内容的省略。(

)

3．“那浪犹如千万匹白色战马齐头并进，飞奔而来，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。”这句只用了“夸张”的修辞手法。

(

)

4．“狗拿耗子——假慈悲。”这是一句歇后语。

(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。1．诗中的“绿”实际指的是（

）A．绿颜色。B．绿色的墨水瓶。C．生命的颜色，生命的象征。2．风、雨、水、阳光都不是绿的，作者写它们是绿的是为了___________

3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“绿得出奇”中“出奇”的意思是“惊奇”。(

)

（2）“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了绿色的丰富。(

)

4．作者说春天的世界“到处是绿的”，从中可以体会到作者怎样的思想感情？

________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.表达与交流

任务：从幼儿园到小学四年级，你一定遇到过很多老师，得到过他们的关心和帮助。今天，请你给最想感谢的老师写一封书信，表达你的感激之情。

要求：①围绕“感谢”主题，用“真实事例+内心想法”写。②书信格式正确。③字数不少于300字。④文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。小溪①在我童年的记忆里，流淌着一条活泼欢快的小溪，金色的小溪。②呼刮过一阵大风。你看我肩上背着竹篮，又向后山走去。在那长着许多高大红枫树的后山背上，又落下了许多又黄又黑的松果。黄里透红的树叶，来不及捡的时候，我肩上有个长长的竹筢可帮我的忙。③叶子扒了一大箩。背回家的时候，妈妈准会夸奖我。妈妈会说：“我家的小鹿鹿，真勤快哩，从山上捡回来那么多的宝贝！”④星期天到了，我跟着二哥、三哥上山。大山上有采不尽的野果，可以当点心吃呢！运气好的时候，说不定还能捡到一只伤了翅膀的金山雀，带回家养起来，那是可以天天和我做伴的。⑤夏天来了，走过村边的青草池塘，脚步要轻，往往会有一只红蜻蜓正在一片草叶上午睡呢！我神不知鬼不觉地走过去，忽然一伸手，红蜻蜓就让我逮住了。我在红蜻蜓身上系上一根线，它会“嘟”地一下子飞起来，像一只会唱歌的夏天的小风筝，飞了一圈又一圈。⑥在知了唱歌的季节，我还放过羊。小羊一路走，一路撒着圆滚滚的黑色的“小豆”。到晚上，我梦见这些黑豆豆，全都变成了金豆豆。这样一来，我也就成了金子国里最富有的国王了。⑦我爱小溪，也爱溪边的山坡和草地。1．写出下列词语的近义词。

欢快——(

)夸奖——(

)

2．“它会‘嘟’地一下子飞起来，像一只会唱歌的夏天的小风筝”这句话中的“它”指的是______。

3．画线句子中的黑色的“小豆”指的是______，“我”却梦见它们变成了金豆豆，表现出“我”在童年时______的特点。

4．文中作者经历了很多有趣的事情，请你概括出文中的三件趣事。

第一件趣事：______

第二件趣事：______

第三件趣事：______

5．从文章的字里行间，我们可以感受到作者对小溪有怎样的感情？

____________________________________

6．你眼中的小溪景致是怎样的？请用两三句话写下来。

_____________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.为下列事件选择人物真实的想法。

A．老师这么信任我，我辜负了她的期望。

B．孩子的病情突然加重了，我不是一个好妈妈。

C．都怪我，我少说一句话就吵不起来了。

D．这么珍贵的念想弄丢了，我太不小心了。

（1）奶奶珍藏的一张照片不见了。()

（2）我和好朋友吵架了。()

（3）老师交给我的任务没有完成。()

（4）妈妈工作太忙没能照顾好生病的我。()2）.给下列句子中的加点字选择恰当的解释。（填序号）

派：①指立场、见解或作风、习气相同的一些人②有派头，有风度③（量词）用于景色、气象、声音、语言等④分派，派遣，委派

（1）“好一派北国风光！真是美极了。”游客们赞叹道。()

（2）哥哥穿上这身衣服真够派的。()

（3）李磊的爸爸因为工作原因，被调派去了外地。()

（4）妈妈是个乐观派，即使再大的困难也吓不倒她。(