高中英语-【上课实录】尹玖强高中英语 B2M6 Films and TV programmes教学设计学情分析教材分析课后反思

《B2M6FilmReviewCrouchingTigerHiddenDragon》课标分析

根据普通高中课程总体改革的精神和要求制定的英语课程标准为我们的英语教学提供指

南和参考。

一：基本理念。

课标的基本理念主要有5大条，在本节课中我主要体现的基本理念有：

(1)提供多种选择，适应个性需求，使课堂有利于学生个性和潜能的发展。

(2)优化学习方式，提高自主学习能力。

(3)有利于学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成具有个性的学习方法

和风格。

二：高中英语课程按水平分为六、七、八、九四个等级，水平等级与年级没有直接的对应

关系。学生可以在高中阶段逐级申请参加七至九级之间各级别的考试。根据大多数学生的情

况分析，第七册模块的内容大约对应着7-8级的目标。

三：按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，高中课程标准对语言技能、语言知

识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容和标准。本节课

作为阅读课后的语言知识点的学习，主要体现了课标中语言知识,情感,策略等方面的目标。

高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方

面的内容。具体的体现如下：

1.语言知识目标

(1)理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等。

(2)学会使用2400-2500个单词和300—400个习惯用语或固定搭配。本节课主要学习

martialartsfilm.masterpiece.Character.unusualability.graceful.

moving.excitement.beauty等词汇的使用。

(3)使用适当的语言形式描述事物，简单地表达观点、态度或情感等。对于影视背景、剧

情、人物、评价等方面的词汇组合进行优化。

2.情感态度目标；在学习中有较强的合作精神，愿意与他人分享各种学习资源。例如本节

课中的同桌合作，小组合作，积极的进行复述和写作展示等。

3.学习策略目标

总结所接触语言材料中的语言规律并加以应用。例如，在学案练习中锻炼学生的观察和总

结能力，比如对思维导图的小组合作分析总结就很锻炼能力。

4.认识策略

在学习中，善于抓住重点，做好笔记，并能对所学内容进行整理和归纳。例如本节课的归

纳复述练习，仿写影评练习以及学生课后的巩固和整理笔记。

5.资源策略

通过图书馆、计算机网络、广播和电影电视等资源获得更广泛的英语信息，扩展所学知识。

在本节课中，充分利用影视信息资源对学生英语学习能力的提升进行了促进。

学情分析B2M6FilmReviewCrouchingTigerHiddenDragon1.

1.学生的目标高远，但动力不足。

大部分学生有学好英语的愿望，但是学习动力和自信却严重不足。这一反差很大的

现象值得我们认真思考和研究：学习动力和自信是由哪些因素决定的？怎样帮助学生树立自

信，增强学习的动力？

2.学习方法不得当。

部分学生探索学习方法的意识不强。学习过程中存在着一定的随意性和盲目性，大

部分学生没有探索出适合自身情况的学习方法。

3.学习和复习的效率低。

个别学生不能深入学习，浅尝辄止，没有形成良好英语学习习惯。

评测练习B2M6FilmReviewCrouchingTigerHiddenDragon

FastReading

ReadtheHirnreviewbelow.Whichisthe

bestsummaryofthisfilm?

()1.IttakesplaceonPekingrooftopsand

indesertsofwesternChina.

(\)2.Itisamartialartsfilmthattellsthe

storyofastolensword,andthefight

togetitback.

()3.Ittellsthestoryoftwopeoplewho

loveeachother.

Whilereading:Mindmap

Para5

Thewriter's

Paras2-4语感随练(setting,plotandcharacters)

Thefilmbelongs(belong)toatypeofChinese

storycalled(call)wuxia.Thesestoriestellof

nineteenth-centurymartialartsmasterswith

unilsual(usual)abilities.

Inthefilm,Xiulianhadafiance110hasdied.

BecausethisfiancewasagoodfriendofMubai,

MubaifeelsthathecannotmarryXiulian.

Thefiehttosetbackthestolenswordisvery

exciting.Ittakesplace011Pekingrooftops,

andinplacesasfarawayasthedesertsofwestern

(west)China.Thecharactersleaptliroughthe

airwithbeautiful,aracefiilmovements,while

audiencesshoutinsurprise.

ThefiJa'htscenesbetweenJiaoionsandXiulian

aresomeofthemostexcitingmomentsin

modemcinema.Mubai'sromanticsceneswith

YuXiulianareverymoving(move).

Unusually,itisthefemalecharacters

thatinterestusmost.

V

Surey,itistheclassmatesthatmakeour

classroomfullofwarmthandhappiness.

Retellngofthefilmreview

inwhole

❖Mostmartialartsfilmsarenotgreatart.butAngLeemade

amasterpiece.ThemovieCrouchingtiger.Hiddendragonis

popularinthewest.aswellasinChina.Thestorytakes

placeintheearly1800sinChina,whichtellsustheloveof

twomasters.Ayoungwoman.whoseemsgoodstealstheir

sword.iseducatedforherbehaviors.Boththeromantic

scenesofthecharactersandthegracefulmovementsattract

theaudiences.Itwillmakeyourheartleapwithexcitement

atitsbeauty.

Writeasimilarfilmreview

(chooseonefromthemOranyfilmthatyoulike)

about60wordsforeach

HarryPotterandthePhilosophersStoneMermaid

Module6FilmsandTVprogrammes

FilmReview:Crouchingtiger,Hiddendragon

观评记录

尹老师课堂设计合理，节奏明朗，善于与学生互动，课堂教学流畅。

----------商娜

尹老师具有良好的教学基本功，教学流程完整，教学效果明显，信息技术与传统教学结合很

好。

----------李艳艳

尹老师课堂缓解紧凑，注重让学生参与，让学生在思考，练习，小组合作中实现全面的提升。

------------刘菲

尹老师语言标准、思路清晰。使用小组竞争机制，有效调动学生的积极性，课堂效果非常好。

----------徐金平

尹老师的课堂设计注重学用结合符合认知规律，联系实际，联想考察方向，在两者结合方面

做得非常好。----------王静

尹老师的教学环节层层相扣，让学生积极参与，多样的任务型教学提升学生的接受、表达和

和写作能力。

杜香玲

Module6FilmsandTVprogrammes

FilmReviewCrouchingTigerHiddenDragon教材分析

该部分引入了与课文内容有关的词汇，为学习课文做好了准备。该部分介绍了导演李安的电

影杰作《卧虎藏龙》的背景、情节、人物和对本部电影的评价及对观众的建议。围绕着课文，

设计了与课文内容和词汇有关的练习。通过练习，学生熟悉课文内容和学会使用与课文内容

有关的词汇，并进行复述训练和仿写影评练习。

1.KnowledgeandSkill

1）.TolearnaboutthemasterpieceCrouchingTiger,HiddenDragon.

2）.Toimprovespeakingandwritingbydiscussing

andmakingsentences.

3）.Toarouseourawarenessof（唤起意识）learningandenjoyingbeautyofarts.

2.DifficultiesandImportance:

a.Studytheexpressionsofwritingafilmreview..

b.Helpthestudentsunderstandthetextexactlyandretellthetextinstudents'ownwords.

C.Helpthestudentstrywritingafilmreview.

Module6FilmsandTVprogrammes

FilmReview:Crouchingtiger,Hiddendragon

ByYinJiuqiang

Teachingaims（学习目标）：

1.TolearnaboutthemasterpieceCrouchingTiger,HiddenDragon.

2.Toimprovespeakingandwritingbydiscussing

andmakingsentences.

3.Toarouseourawarenessof（唤起意识）learningandenjoyingbeautyofarts.

Beforereading

Lead-in:电影海报和影片片段

ShowthestudentsFourpostersoffilmstoleadthemintothefieldoffilms.

AndthenaCastofthemovieCrouchingtiger,Hiddenisshowntoleadthemintothefilm.

Duringthewatching9thinkaboutsomevocabularyconcerned.(词汇联想)

1.martialartsfilm2.masterpiece3.Character4.unusualability

5.graceful6.moving7.excitement8.beauty

Andtalkaboutthethreemaincharacters

,WhileReading:

Task/・Fastreading(选择最佳选项)

Gothroughthewholepassage,andchoosewhichisthebestsutnmafyofthisfilm?

()1,IttakesplaceonPekingrooftopsandindesertsofwesternChina.

()2.Itisamartialartsfilmthattellsthestoryofastolensword,andthefighttogetitback.

()3.Ittellsthestoryoftwopeoplewholoveeachother.

TaskII.Carefulreading

1.Wewilltakegroupdiscussionstodothejob.

Wewilldividethepassageintothreeparts.

Finishthemindmap

Readthefilmreviewpartbypart,andfillintheblanksforeachone.

Para1istheintroduction,andthisfilmisamasterpiece.

Para2isaboutthefilm'ssetting.

Para3isaboutthefilm'splot.

Para4isaboutthefilm'scharacters.

Para5isaboutthewriter9sopinion.

2.Wewillanalyzethefilmreviewparabypara

1).Whenwecometoparaone,wewilltalkaboutAngLeeandhisfilms.

AngLeeisadirector.Hedirectedanumberofexcellentfilms,suchas

BrokenbackMountain

(断背山)(2005)

andCrouchingTiger,HiddenDragon(卧虎藏龙)(2000)

RidewiththeDevil

(与魔鬼同骑)(1999),

theIceStorm《冰风暴》(1997)

SenseandSensibility《理智与情感》(1995)

Mostofhisfilmsareexcellent,andthisoneisamasterpiece.

2),Whenwecometopart2,fillintheblanksforthepointsconcernedtothepassage.

.Paras2-4语感随练(setting,plotandcharacters)

Thefilm(belong)toatypeofChinesestory(call)wuxia.Thesestoriestellof

nineteenth-centurymartialartsmasterswith(usual)abilities.Inthefilm,Xiulian

hadafianc^hasdied.thisfianc^wasagoodfriendofMubai,Mubaifeelsthat

hecannotmarryXiulian,

Thefighttogetbackthestolenswordisveryexciting.IttakesplacePekingrooftops,

andinplacesasfarawayasthedesertsof(west)China.Thecharactersleapthrough

theairwithbeautiful,gracefulmovements,audiencesshoutinsurprise.Thefightscenes

betweenJiaolongandXiulianaresomeofmostexcitingmomentsinmoderncinema.

Mubai'sromanticsceneswithYuXiulianarevery(move).

OneimportantsentenceissupposedtoappearonthePPT,andwewillanalyzeittogether.

Unusually,itisthefemalecharactersthatinterestusmost.(强调句式,也是后面写作的参

考句式)

3)oWhenwecometothethirdpara,wewilltalkaboutthewriter'sadvice

Itwillmakeyourheartleapwithexcitementatitsbeauty.

Afterreading

Retellingofthefilmreview（复述训练）

Task1.Thestudentsretellthefilmreviewparabyparaingroups

Task2.Makeanexampleofretellinginwhole

Mostmartialartsfilmsarenotgreatart,butAngLeemadeamasterpiece.Themovie

Crouchingtiger,Hiddendragonispopularinthewest,aswellasinChina.Thestorytakes

placeintheearly1800sinChina,whichtellsustheloveoftwomasters.Ayoungwoman,

whoseemsgoodstealstheirsword,iseducatedforherbehaviors.Boththeromanticscenesof

thecharactersandthegracefulmovementsattracttheaudiences.Itwillmakeyourheart

leapwithexcitementatitsbeauty.

Practiceforwriting写作训练

1.Writeasimilarfilmreview

EnjoytwopostersoffilmsHarryPotterandthePhilosophersStone"and

“Mermaid”.Youmaychooseoneofthemasatopic,oranyfilmthatyouliketowritea

similaressay..About60wordseach.

2,Letthestudentsshowtheirwriting.

Homework作业

1.Perfectyouressay.Pleasewriteabout100wordstoperfectyoursimilarwriting.

Trytouseproperdrillsfreelyconcernedwithwhatwehavelearned.

2.Enjoythefilm"CrouchingTiger,HiddenDragon,

Ortheoneyouwriteaboutinyouressay.

效果分析B2M6FilmReviewCrouchingTigerHiddenDragon

信息技术运用及意

教学环节教学内容活动设计活动目标

图

1.Lead-in电影海报和影片片段引起学生兴趣，导展示幻灯片，用影

ShowthestudentsFour用最直观的图片和入新课。视资料让学生进入

postersoffilmstolead影像导入新授课堂我们要学习的影评

themintothefieldoffilms.世界

AndthenaCastofthe

movieCrouchingtiger,

Hiddenisshowntolead

themintothefilm.

2.FastReadthewholepassage学生快速阅读全通过做快速阅读训只读课文

readingandchoosethebestsummary文，了解文章基本练，培养学生理解

Ofthefilmreview.意思，并选出概括文章的大意的能

最全的一个选项。力。

3.MindmapWewilltakegroup让学生小组合作讨培养学生合作能力展示幻灯片

discussionstodothejob.论，将思维导图内和整合总结能力

Wewilldividethepassage容填充完毕

intothreeparts.

Finishthemindmap

Readthefilmreviewpart

bypart,andfillinthe

blanksforeachone.

4.DetailedEveryparagraph分段分析和巩固1.Whenwecome幻灯片展示

analyze课文；toparaone,we

多种方式对文章willtalkabout

内容进行强化巩AngLeeandhis

固。films.

2).Whenwecome

topart2,fillinthe

blanksforthe

pointsconcernedto

thepassage.

3)oWhenwecome

tothethirdpara,

wewilltalkabout

thewriter'sadvice

Itwillmake

yourheartleapwith

excitementatits

beauty.

5.ConsolidatiRetellingofthefilm学生用复述的形式训练学生对所学语强化记忆和小组合

onreview对内容进行强化，言的知识的总结整作训练，此部分没

并突出两个重点句合能力和表达能力有运用电子设备

的比例。

总分总模式