习作：故事新编课件

故事新编PART

01回忆故事，体会故事的趣味●看图猜故事你们知道下面几张图片讲的是什么故事吗？狐假虎威陶罐和铁罐●看图猜故事你们知道下面几张图片讲的是什么故事吗？狐狸和乌鸦坐井观天一块奶酪●看图讲故事挑战升级：请同学们看图讲故事。兔子和乌龟赛跑。刚开始，乌龟跑得很慢。而兔子跑出一段距离后，打算先睡一觉。兔子认为即使自己先睡一觉，乌龟也不可能超过自己。可是，就在兔子睡觉的时候，乌龟超过了兔子。兔子醒来后发现乌龟已经冲过终点线了。●读一读故事的内容●谈一谈你对故事的看法你觉得《龟兔赛跑》是个好故事吗？好在哪里？●看一看别人对故事的看法●这是个好故事，因为结局出人意料，一开始领先的兔子输了。●我觉得这个故事很好，正常情况下，兔子肯定会赢，但没想到兔子竟然在比赛中睡大觉，而乌龟始终没有放弃，一直爬，最后赢得了比赛。●我喜欢这个故事，它让我明白了做人不能像兔子那样骄傲、轻敌，要不然会输得很惨。经典的故事就是这样，让人每一次读都有新的收获。这些故事，因为经典，所以流传了一代又一代；因为有趣，所以吸引了一个又一个小朋友。有人喜欢它们新奇、有趣的情节，有人喜欢它们出人意料的结局。●小结PART

02借助例子，学习思路

为了展现同学们的文采与创意，我们学校文学社发起了“致敬经典，故事新编”校园文学大赛，向全体同学征集新编的故事，希望大家踊跃参加。●“致敬经典，故事新编”比赛●预测故事结局兔子赢了乌龟又赢了兔子、乌龟都输了兔子、乌龟都赢了以《龟兔赛跑》为例，如果兔子和乌龟重新进行一次赛跑，你们觉得会有哪些不同的结局？●确定结局如果让你选，你会选哪一种结局？●看一看别人如何选择●我会选“乌龟又赢了”的结局。在这场比赛中，乌龟本来就处于劣势，正常情况下是不可能会赢的，让乌龟反败为胜，情节会更精彩。●我选“兔子赢了”的结局，因为我想让故事跟原来的不一样。→只要我们能做到言之有理，那么选择哪一种结局都是可以的。如果我们选择“乌龟又赢了”这个结局，那么在比赛过程中，可能发生什么事情，让乌龟又赢得了比赛呢？请大家和同桌讨论一下。●同桌讨论，设想情节●新情节范例赏读◎也许是赛道新增了一段下坡路，比赛的终点就在山脚下，乌龟把头缩进龟壳里，很快就滚了下去，直接抵达终点。●根据乌龟这个角色来发散思维，设置新赛道或是新规则，让乌龟拥有新优势，也让情节出新，这个想法很不错。◎兔子很想赢得这场比赛，便天天训练。可是，它在训练的时候受伤了，比赛那天，伤痛发作，影响了比赛。●根据兔子这个角色来发散思维，设想了兔子旧伤复发这个意外，让故事显得更有新意了。◎乌龟发明了一款超级轮滑鞋，利用这双鞋赢得了比赛。◎兔子不小心掉进了自己挖的陷阱中，害人终害己，聪明反被聪明误。◎……●读一读课本上的有趣情节假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：兔子：

河流挡道撞上树桩掉进陷阱（路遇不测）

跑反方向这回比谁跑得慢（急中出错）

路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜（遇到诱惑）乌龟：

新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛道变化）

借助滑板利用宝葫芦（借助工具）选一个经典故事，然后改变故事原来的结局，再围绕这个结局倒推故事情节，分角色、多角度想象各种有趣的情况，如角色遇到了意外、失误、麻烦，甚至想象新规则等，让这个经典故事有了新内容、新味道。像这样创编故事就叫“故事新编”。●明确故事新编的概念●确定想改编的故事学习单班级：________姓名：________（1）把你最想改编的故事题目写在横线上。回忆原来的故事，填写起因。（2）故事的结局如何？根据结局，故事中的主要角色可能会经历什么？请你为他们设计情节。新《__________》起因结果经过分角色想：角色1、角色2多角度想：意外、失误、麻烦、新规则、新想法……情节1情节2情节3情节4请同学们看看下面的学习单，写下自己想改编的故事，然后和其他同学分享自己的题目。●分享有趣的情节设想改变故事原来的结局后，你们都设想了哪些有趣的情节？谁来和大家交流一下？◎我编的故事是《新龟兔赛跑》，故事的结局是“兔子赢了”。根据这个新结局，我设计了这样的情节：情节1，兔子跑得比乌龟快；情节2，兔子帮助生病的山羊爷爷；情节3，乌龟认为兔子追赶不上自己，就在原地睡大觉；情节4，兔子在羊群的帮助下反超乌龟。

●能从不同的角度分别给兔子和乌龟设计情节，而且故事情节一波三折，很吸引人，不错。◎我想编的故事是《新狐狸和乌鸦》，故事的结局是狐狸的牙齿全掉了。根据这个结局，我设计了4个情节：情节1，乌鸦把石头包在一块肉里；情节2，狐狸来骗肉；情节3，乌鸦假装被骗；情节4，狐狸得意，大口吃“肉”。

●乌鸦将计就计，狠狠地教训了狡猾的狐狸，情节出人意料。●看一看别人分享的有趣情节◎我编的故事是《新狼和小羊》，结局是狼被羊群赶跑了。围绕这个结局，我设计了这样的情节：情节1，羊群保护着小羊出来吃草；情节2，狼引诱小羊脱离羊群；情节3，小羊假装脱离羊群；情节4，狼要吃小羊，羊群冲过去。

●结局变了，情节也就变了。狼满肚子坏主意，但小羊也很机灵，这样你来我往，狼根本占不到便宜。这故事真有意思。●看一看别人分享的有趣情节PART

03例文引路，丰富思路●读例文，点赞

校园文学大赛评审组收到了一份优秀的参赛作品。如果你们是评委老师，你们会为故事中的哪些内容点赞呢？请在你们想要点赞的内容的旁边画上一颗“☆”。新龟兔赛跑一年一度的森林运动会将在几个月后的春天举行，兔子和乌龟都报名参加了长跑比赛。两位运动员有足够的时间来准备比赛。自从报了名后，兔子每天都在森林里进行跑步训练，而乌龟一直在休息。一转眼，春天到了。动物们从四面八方赶来，为两位运动员加油。大象裁判竖起长鼻子“呜”的一声发出信号，比赛开始了，森林立刻沸腾起来。眨眼间，兔子穿过丛林，跑过草地，已经遥遥领先了，看来胜利在望。但兔子丝毫没有松懈，心想：“不能小看乌龟，它敢报名参赛就说明它是有备而来的。”当兔子奋力冲上山坡时，乌龟踩着新装备——●读例文，点赞高速滑板，加速赶来，离兔子越来越近。在最后的下坡冲刺阶段，乌龟越滑越快，像一颗子弹一样飞速向终点冲去。“兔子啊兔子，你的存在就是用来衬托我的伟大的。让大家都看看你是怎么成为我的手下败将的吧。”乌龟得意地说。就在这时，乌龟的滑板磕到了一块小石头，乌龟的身体瞬间失去了平衡，滑板像蛇一样在山坡上左摇右摆。由于长时间缺乏锻炼，乌龟无法控制自己的身体，重重地摔倒在山坡上，受了重伤，情况危急。兔子看见了，急忙冲过去，背起乌龟就朝山下的医院跑去。它一边跑一边说道：“乌龟，你要坚持住！我们明年还要比赛呢！”由于抢救及时，乌龟脱离了生命危险。当兔子从医院里走出来的时候，动物们热烈地给兔子鼓掌，并高声呐喊：“兔子，你是真正的冠军！”●交流点评，梳理小妙招◎同学们注意到兔子是怎么救乌龟的吗？点赞1：在故事里，兔子很努力，丝毫没有松懈，它认为不能小看乌龟，乌龟敢报名参加比赛就说明它做好了准备。这里的心理描写很真实。乌龟还说话了，而且语气很得意。我觉得很有意思。点赞2：在乌龟受伤后，兔子并没有为赢得比赛而抛下乌龟，而是停下来救乌龟。我觉得这样很好。◎你给故事中的哪些内容点了赞？急忙冲过去、背起乌龟、跑。→这些都是对兔子的动作描写，写清楚了兔子具体是怎么做的。在这个故事中，角色会说、会做，还会想，“让主角‘动’起来”，故事编得既清楚又有趣。●交流点评，梳理小妙招点赞1：我一直猜不出最后的结局。兔子准备得很充分，一直领先，而乌龟用高速滑板追了上来。我以为乌龟会赢，结果乌龟受伤了，最后兔子把乌龟送去了医院，获得了大家的称赞和认可。这样出人意料的结局很吸引人。点赞2：乌龟和兔子都想赢得比赛，但它们用的方法是不同的。兔子想赢得比赛，便很努力地训练，而乌龟一直在休息。比赛的过程中，当落后的时候，乌龟就借助滑板追赶。追上之后，它因为太过得意而不小心摔倒在地，受了伤。兔子马上去帮助它。这样的情节发展很有创意，我要给小作者点个赞。◎同学们，还有谁有不同的点赞之处吗？→在这个新编的故事中，小作者从不同的角度来设计情节，很有趣。这叫“多角度有趣想”的方法，必须要点个赞。→故事中的两位主角就像在打乒乓球，有来有往，这样“分角色你来我往”式的写法，丰富了故事的内容。●读例文，来点赞新龟兔赛跑一年一度的森林运动会将在几个月后的春天举行，兔子和乌龟都报名参加了长跑比赛。两位运动员有足够的时间来准备比赛。自从报了名后，兔子每天都在森林里进行跑步训练，而乌龟一直在休息。一转眼，春天到了。动物们从四面八方赶来，为两位运动员加油。大象裁判竖起长鼻子“呜”的一声发出信号，比赛开始了，森林立刻沸腾起来。眨眼间，兔子穿过丛林，跑过草地，已经遥遥领先了，看来胜利在望。但兔子丝毫没有松懈，心想：“不能小看乌龟，它敢报名参赛就说明它是有备而来的。”（想）当兔子奋力冲上山坡时，乌龟踩着新装备——高速滑板，加速赶来，离兔子越来越近。在最后的下坡冲刺阶段，乌龟越滑越快，像一颗子弹一样飞速向终点冲去。“兔子啊兔子，你的存在就是用来衬托我的伟大的。让大家都看看你是怎么成为我的手下败将的吧。”（说）想说●读例文，点赞乌龟得意地说。就在这时，乌龟的滑板磕到了一块小石头，乌龟的身体瞬间失去了平衡，滑板像蛇一样在山坡上左摇右摆。由于长时间缺乏锻炼，乌龟无法控制自己的身体，重重地摔倒在山坡上，受了重伤，情况危急。兔子看见了，急忙冲过去，背起乌龟就朝山下的医院跑去。（做）它一边跑一边说道：“乌龟，你要坚持住！我们明年还要比赛呢！”由于抢救及