六年级科学总复习

总复习

第一单元微小世界

1.放大镜

1.放大镜是人们常用的观察工具。作用：放大图像。放大镜可以看清囱眼看不清的细微之处。

2.放大镜可用来修理精密仪器、研究文物、检验珠宝玉石、观察现场找到的指纹、老人读书看报等。

3.放大镜两种使用方法：①镜动：移动放大镜，观察对象和人不动。②物动：移动观察对象，放大镜和人不动。

4.显示屏的图像是由色彩点（红、绿、蓝）组成。

5.放大镜之所以能放大图像，就是因为镜片的特点。放大镜镜片的特点：中间厚四周薄、透明。

6.放大镜的放大倍数和镜片的凸度有关。凸度越大，放大倍数越大。放大镜的倍数越大，看到的范围越小。

7.判断器具有没有放大作用时，必须给器具加满水,空的起不到放大作用。

8.凡是和放大镜镜片具有相同特点的器物都具有放大作用。所以水滴和圆形烧杯也具有放大作用。

9.人类最早使用的透镜是用透明水晶琢磨而成。

10.格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用,他的学生培根设计并制造出增进视力的眼镜。

11.老花镜是凸透镜,有放大图像的功能，近视镜是凹透镜,没有放大图像的功能。

2.放大镜下的昆虫世界

1.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。.不同昆虫的触角形状不同。

2.苍蝇能爬行在竖直光滑的玻璃上，这和它脚的构造有关系。昆虫“嗅觉”灵敏，因为它们的触角是它们的鼻子。

4.苍蝇有数量众多的复眼（视觉器官）,蟋蟀的“耳朵”在足的内侧,蝴蝶的翅膀上布满了彩色的细毛（小鳞片）。

5.蛎虫的天敌是草蛉,蜕虫在植物的嫩枝上吸食汁液。

3.放大镜下的晶体

1.食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则的几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。晶体的形状

多种多样，但都很有规则。食盐、白糖的晶体都是立方体的;味精是柱状的。

2.自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。黄铜矿、雪花、水晶、维生素C等都是晶体。

3.制作晶体的方法：①减少水分（蒸发）；②降低温度。

4.怎样放得更大

1.17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来可以提高放大能力。这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一

步放大了。这就是早期的显微镜。

2.列文虎克制成了世界上最早的显微镜,可放大300倍,他最早发现了微生物。

3.目前人们常用的显微镜有电子显微镜和扫描隧道显微镜,电子显微镜可把物体放大到20（）万倍。

5.用显微镜观察身边的生命世界（一）

1.显微镜的发明是人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。

2.1663年，罗伯特•胡克用自制的显微镜观察一块软木薄板的结构，发现它们像一间间长方形的小房间，就是我

们所说的细胞。（细胞）是生物体最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。

3.制作洋葱表皮时切片要薄而透明。

4.正确使用显微镜的步骤：安放一对光一上片一调焦一观察。

5.显微镜的放大倍数=目镜倍数X物镜倍数。

6.在使用显微镜观察观察时，慢慢移动载玻片，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好祖区。因为显微镜看

到的图像是放大了的倒像。

7.放大镜比肉眼、显微镜比放大镜看得更清楚，但同时看到的范围更小。

8.洋葱表皮也是由细胞组成,是由一个个比较规则的多边形组成,每一个多边形都是洋葱的一个细胞。多边形中

的一个黑点是细胞核,多边形中还有液泡。

9.显微镜的组成部分：旦镀、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜。（从上到下的顺序）

6.用显微镜观察身边的生命世界（二）

1.用显微镜可以看到叶细胞中的叶绿体（植物光合作用的场所）、气孔（呼吸）。

2.细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

3.细胞的对于生命体的作用：消化、典、排泄、生长、发直、繁殖、遗饯、运动。

4.生命体都是由细胞构成的,细胞是构成生命体的主要组成部分。

7.用显微镜观察身边的生命世界（三）

1.微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体。

2.列文虎克最早发现了微生物。

3.鱼缸里的水变绿了，是因为微生物繁殖的结果。雨水、河水、井水、土壤等都有微生物。

4.我们可以利用干草培养微小生物。

5.如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可以在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再在上面滴一滴池塘水，盖上盖

玻片。也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分,控制微生物的运动。

6.常见的水中微生物：变形虫、草履虫、鼓藻、船形硅藻。

7.微生物也是生物,具有同其他生物一样的共同特征。

8微小世界和我们

肉眼放大镜显微镜

（几倍一几十倍）（几百倍一几百万倍）

小昆虫等物质晶体、生物较小的器官微生物、细胞

2.人类探索微小世界的成果：医药方面（使用显微镜研究细菌病毒）

农业方面（袁隆平的杂交水稻）

食品工业方面（有些微生物给我们提供食物或帮助我们生产食物，如面包、酱油、

酒等）

环保方面（垃圾和污水的处理也要靠微生物）

3.人类探索微小世界的最新成果一一克隆羊。

第二单元物质的变化

1.我们身边的物质

1.世界是由物质构成的。任何物体包括我们自己，都是由物质构成。火、电、空气、声音也是物质。

2.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。

3.我们周围的物质都会发生变化，有的物质变化很怏，有些物质变化比较缓慢。

4.易拉罐压扁、水结冰的相同之处：只改变了物体的形态，实质没有改变,属于物理变化。火柴燃烧、铁钉生锈

的相同之处：实质发生改变，产生了新的物质,属于化学变化。

5.岩石、房屋、马路也在变化，只不过它们的变化速度相当缓慢。

6.可以使物质发生变化的方法：加热、降温、混合物质、改变形状、改变大小等

7."个世界都是由物质构成的。

口物体都是由细胞构成的。

2.物质发生了什么变化

1.混合沙和豆子是物理变化，沙的特点：黄褐色、颗粒小;豆子的特点：黄色、椭圆、颗粒大。

2.用筛网分离沙和豆子的混合物，与原来的沙和豆子比较，我们观察到没有明显变化。

3.加热白糖实验：

加热前预测加热后的变化

先熔化成液体的白糖，后变成

白色颗粒状固体、有甜

白糖会慢慢熔化褐色糊状，最后变成黑色固

味

体，有焦味。

派刚加热一会，固体白糖熔化成黄色液体糖的过程，属于物理变化,没有产生新物质；接着加热，液体糖

颜色变深，直到变为黑色固体的过程，属于化学变化,产生新物质。所以，加热白糖的过程既有物理变

化，也有化学变化。

4.蜡烛燃烧中的变化：

①蜡烛一蜡油（物理变化）②蜡油一水、二氧化碳、炭（化学变化）

（固体）（液体）

③蜡油流下凝固（物理变化）

（液体）一（固体）

5.物质的变化有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的的物质，我

们把这类变化称为物理变化;有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。

3.米饭、淀粉和碘酒的变化

1.为什么米饭咀嚼久了会有甜味？答：因为米饭的主要成分是淀粉，咀嚼中发生化学反应，所以有甜味了。

2.米饭、淀粉遇到碘酒，颜色变为蓝色,这种物质是不同于米饭和淀粉的新物质，属于化学变化。

3.含淀粉的食物：玉米、土豆、山药、萝卜等;不含淀粉的食物有：蔬菜、菜花、洋葱等。

4.小苏打和白醋的变化

1.小苏打和白醋混合实验中，小苏打的特点是：白色、粉末状固体、无味;白醋的特点是：无色、液体、酸味。

实验现象：产生气泡，有滋滋声；玻璃杯外壁变凉；瓶底有白色物质。

2.小苏打和白醋混合后产生的气体可以使燃着的木条马上熄灭，说明这种气体不支持燃烧,倾斜杯子倒出的液体

会使蜡烛熄灭，说明这种气体比空气重，这种气体是二氧化碳。

3.打开汽水瓶盖时，冒出的气体是二氧化碳。

4.二氧化碳的性质：无色无味、比空气重、不支持燃烧。

5.铁生锈了

1.铁片和铁锈比较记录表

颜色光泽空隙手感敲击导电磁铁吸引

铁片灰有无光滑韧能能吸引

铁锈红褐色无有粗糙脆不能不能吸引

2.设计实验：探索铁生锈的原因

研究的问题：铁生锈与空气有关吗？

我们的假设：铁生锈与空气有关。

实验方法：①同样的三个盘子，其中两个分别装上水、菜油。

②把一枚铁定放在空盘子中与空气接触，一枚铁钉完全浸没在菜油中，另•枚铁定一般放在水里。

③每天观察记录一次。

实验结果：空盘中铁定生锈，速度慢；菜油盘中铁定没有生锈；水盘中铁定生锈，速度快。

原因分析：铁生锈是水和空气共同作用的结果。

6.化学变化伴随的现象

1.将铁定放入硫酸铜溶液中，我们观察到的现象是：铁定上有红色物质生成，这种物质是铜，硫酸铜液体的颜色

变浅。这个变化属于化学变化,因为产生了新物质。

2.化学变化伴随的现象有：改变颜色（举例：淀粉遇到碘酒变蓝）、发光发热（举例：蜡烛燃烧）、产生气体（举

例：小苏打和白醋产生二氧化碳）、产生沉淀物（举例：硫酸铜和铁定反应）。

7.控制铁生锈的速度

1.铁钉放在潮湿的环境中生锈速度快，所以要将铁制品放在干燥环境中。

2.铁生锈观察记录表

放置位置空气中潮湿处水中盐水里和空气里

生锈速度较慢较快较慢最快

原因分析空气中水分较少空气中有胶水的水水中空气少盐会加快铁生锈的速度

3.防止铁生袖、缓解铁生锈的速度的方法：涂油漆、电镀、放在干燥环境中、及时擦干。

8.物质变化与我们

1.我们周围的世界是由物质构成的，物质会发生变化。物质的变化一般分为两类：物理变化和化学变化。化学变

化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了新物质。物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。

2.物质变化与我们的生活关系很密切，比如我们每天吃的食物要经过许许多多的化学变化，才能变成身体所需要

的营养成分；加工木材，制作成桌子、凳子等家具；水泥的制作；烟花爆炸（化学变化）。酒精、汽油挥发是物

理变化（状态由液体变为气体）。

3.空气中二氧化碳含量增加的危害是什么？

答:导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大的压力。

第三单元宇宙

1.地球的卫星一月球

1.月球是地球的卫星，围绕地球逆时针方向运行，月球直径是地球的1/4,质量是地球的1/80,体积是

地球的1/49,引力是地球的1/6。

2.“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步”是阿姆斯特朗（美）说的。（第一位登上月球、阿波罗11号）

2.月相变化

1.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做反翅，其周期是一个月,变化规律是：上半月，由猷到回，亮面在

方；下半月，由圆到缺，亮面在左。农历初一看不见月亮。初一称为新月，十五称为望月。

2.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的

月球被太阳照亮的部分。

3.我们来造“环形山”

1.月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。它们的特点是分步随机、数量众多、大小深浅不一。

2.对于环形山的形成原因，目前比较公认的是撞击说,除了这个原因，还有火山喷发。

4.日食和月食

1.日食发生在农历初一,月球位于太阳和地球的中间,三者处于一条直线,现象就是只能看到太阳的一部分或全

部看不到。日食分为偏食、全食、环食。

2.月食发生在农历十五或十六,地球位于太阳和月球的中间,三者处于一条直线,现象就是只能看到月球的一部

分或全部看不到。月食分为偏食、全食。（月食没有月环食）

3.日食是怎样形成的？答：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处于一条直线上时，月球就会挡

住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。

4.月食是怎样形成的？答:当地球运动到太阳和月球中间，如果三者正好处于一条直线上时，月球就处

在地球的影子中，太阳照在地球上的光就被地球挡住了，于是就发生了月食。

5.太阳系

1.什么是太阳系？答：以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、

小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。

2.太阳系中太阳是唯一发光发热的恒星。

3.距离太阳由近到远的八大行星顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。（86571234）

4.八大行星体积由大到小的排列是：丕星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星。

5.距离太阳越远，公转周期越长。

6.在星空中（一）

1.什么是星座？

答：为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，根据七星台想

象成人、动物或其他物体的形状，并R给它们命名。天空中这吟被人们分成的许多区域就称为星座。

2.北极星在小熊星座中,北斗七星在大雄星座中。（根据字数判断）

3.夜晚，我们可以根据北斗七星来辨七方向。

7.在星空中（二）

1.夏季大三角是指天津四（天鹅座）、牛郎星（天鹰座）、织女星（天琴座）。

2.我们还会在南部天空发现一颗红巨星，属于天蝎座。天空中有一天闪亮的光带，就是人们常说的“银河”。

8.探索宇宙

1.银河光带实际是有许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。银河系大约由1000亿―2000亿

颗恒星组成，直径有10万光年。

2.光的传播速度是每秒钟30万千米。光年是距离单位。光年指光在一年中所走的距离。

3.人类发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团。目前人类已经发现了超过100亿个河外星系。

4.科学家发现宇宙正处于膨胀之中。

5.宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。恒星都在不停地高速运动。有些恒星自身还有节

奏的膨胀和收缩,有些恒星还不断地向外抛射物质……我们的宇宙是一个充满活力的宇宙。

6.1609年意大利科学家伽利略发明了望远镜。

7.我国是世界上公认的火箭的发源地。早在距今1700多年前三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。

8.我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置。长征系列运载火箭的顺利发射，载人飞船“神州”五号和“神

州”六号远了中国人的飞天梦想。我国发射的第一枚探月卫星是“嫦娥”一号。

神州五号：杨利伟神舟六号：费俊龙、聂海胜

神舟七号：翟志刚(出舱门实现太空漫步)、刘伯明、景海鹏

神舟九号：景海鹏、刘旺、刘洋(女)神舟十号：聂海胜、张晓光、王亚平(女)

两次进入太空的宇航员：景海鹏、聂海胜

第四单元环境与我们

1.一天的垃圾

1.我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。

2.给垃圾分类：(I)按材料分：塑料、金属、纸、玻璃……

(2)按是否有毒分：有毒垃圾、无毒垃圾

(3)按是否可回收分：可回收垃圾、不可回收垃圾

3.垃圾可能造成的影响和危害：3)影响环境美观(2)污染土壤、大气、水体(3)招引蚊蝇、传播疾

病

2.垃圾的处理

1.72页的实验装置模拟的是垃圾填埋场,实验中的细石子代表土壤,清水代表地下水,浸过墨水的纸巾代表填埋

的垃圾,喷水代表下雨。我们观察到的实验现象说明垃圾被填埋后仍然会污染地下水。

2.如果是真正的垃圾填埋场，还会对周围环境带来哪些危害？

答：散发臭味、污染空气；滋生蚊蝇，传播疾病；污染土壤，影响农业生产。

3.新型垃圾填埋场(73页)中每一部分都解决了什么问题？

(1)过滤液收集和过滤液处理池：把从地面渗入垃圾屋并被垃圾污染了的水收集起来进行处理。

(2)气体排放管：及时排放有害气体。

(3)衬垫：把垃圾屋与周围土层、地下水隔开。

(4)监测井：随时监测附近土壤和地下水的状况。

4.填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场,但是不能用来建筑房屋和种植庄稼,原因是地基不稳、

土壤受到污染。

5.除了填埋，焚烧是处理垃圾的另一种方法,就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。焚烧有许多有点，例如占地小，避免

了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电。焚烧的方法也存在着一些问题，例如不仅会消耗大量电能、留

下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。目前，处理垃圾的方法：填埋、焚烧、堆肥。

3.减少丢弃及重新使用

1.减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法.

2.生活中那些垃圾是可以减少的？答:一次性筷子、塑料袋、部分包装盒等等

3.商品用完后，我们是如何处理包装材料的？答：当做垃圾扔掉，部分当做废品卖掉。

4.我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？答：要选择适度包装的商品。

5.过度包装会造成资源浪费而产生大量垃圾。

6.重新使用，即废物利用，例如：塑料袋装垃圾、饮料桶装大米豆子、易拉罐做工艺品……

4.分类和回收利用

1.对于一些废弃物，我们可以回收利用，这样做不但能够减少垃圾的数量,而且能节省大量的自然资源。

2.分类是回收的前提。对生活垃圾进行分类和分装,这是我们每个公明应尽的义务。

3.垃圾一般分为厨余垃圾（果皮、剩余饭菜等）、可回收垃圾（纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶

等）、有害垃圾（过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计）、其他垃圾（砖瓦、陶瓷、卫生间

废纸）。

4.废电池、医疗垃圾都属于有害垃圾,需要谨慎处理。

5.家庭垃圾中有约是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，

成为有用的有机肥。

5.一天的生活用水

1.水资源中淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。

2.我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，按人均水资源量计量，世界排名第110位，被联合

国列为13个贫水国家之一。世界上有100多个国家严重缺水，其中最严重的有40多个。

3.节水计划：（1）淋浴时，抓紧时间。（2）洗脸水存起来，用于冲厕所。（3）及时关好水龙头。

6.污水和污水处理

1.绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的。

2.我们可以用沉淀和过滤的方法把污水中的杂志分离出来。

3.使用过滤分离污水中的杂质，其中使用细沙子的原因是因为细沙子有较好的吸附作用。

4.淡水在自来水厂中除沉淀和过滤外，还要加入药物进行灭菌处理,这样才能符合我们使用的标准。

5.污染物会溶解在水中，并通过水体运动流向远方。

6.大多数地区的自来水水源取自水库、湖泊或河流。

7.目前，大多数的污水被直接排放到江河湖海中，严重影响着水环境的质量。使用受到污染的水，会对我们的健

康、生态系统、农作物造成危害。因此，污水应该经过处理,在排放到自然水源。

废水净化：

8.污水处理：（1）初步处理一一（沉淀）一一分离水中的杂物和较大的颗粒

（2）再处理一一（过滤）一一通过细菌分解水中的污物（砂砾上铺一层细菌群）

（3）追加处理一一（消毒）一一加入氯消毒

9.水的污染源：

10.要增强保护家乡水环境的责任感。

8.环境问题和我们的行动

1.除了垃圾污染和水污染,我们面临的环境问题还有：大气污染、白色污染、种族灭绝速度加快等。

2.大气污染影响着我们的健康，减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。

3.与全球变暖有关的主要气体是三氧化碳。

4.白色污染泛指使用后未经收集处理的所有塑料废弃物。（塑料很难降解）

5.解决白色污染的办法：