2022年2024幼儿园疫情防控工作总结3篇

第第页2022年2024幼儿园疫情防控工作总结3篇为保障幼儿健康平安，执行幼儿园平安管理要求，做好入园教职员工查验登记、体温监测等。外来人员原则上不得进入，对于来园检查工作的相关部门人员，保安按"一问、二报、三消、四测温、五登记'后，再准入。加强幼儿园出入管理，把严园门关，谢绝一切与幼儿园教育教学活动、卫生防疫等工作无关的外来人员进入园区。建立入园体温检测制度，填写健康卡。进入园区内的全部人员，均需接受体温检测，体温正常方可入园。全体老师立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，制造出适合自身进展的空间。有成果当然也有缺乏，下面我把本学期的工作汇报如下。

一、努力学习，提高个人修养

我坚持深化教学第一线，坚持看课、评课、议课，主动参与教学研讨活动。在日常工作中，关怀全体老师。我坚持读书学习，我认为园长不是一个职务，而是一个职业，假如是一个职业，我必需具备这个职业所需要的一切素养，我必需有更多的学问和力量，必需把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必需使自己的思想观念始终在时代前列。我坚持不懈地吸取幼教管理、文学艺术等方面的新学问、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考、写教育管理反思成为我生命中不行缺少的习惯，为老师们做好典范示范作用。

二、增加平安意识，狠抓平安工作平安工作是幼儿园最重要的工作之一

本学期我们坚持把平安工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作。

1、成立平安工作领导小组，形成园长任直接领导，副园长主抓，并有打算、有总结、有检查、有考核、并与年终考核挂钩。每周召开会议，让大家明确到平安工作是人命关天的大事，使老师在思想上对平安工作高度重视。除了少数不行预报的突发大事外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家生疏到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。

2、晨检是一日活动的开端，因此，我要求老师认真做到一问二看三摸四查，防止幼儿将危急物品和传染病带到幼儿园。晨检中对发觉问题的幼儿要准时与家长联系，对服药的幼儿要问清缘由，并进行了登记，杜绝服错药物。在手口足病爆发时期，把好晨检关，进班前洗手，并做到有病准时发觉，准时治疗，

3、各班配有消毒柜，坚持幼儿餐具每餐消毒。在本学期中对各班消毒等平安工作也不定期的进行了检查，如：杯子、毛巾、物品等橱柜，消毒药水的配制，桌面物品摆放是否整齐，甚至地面是否潮湿等。

4、定期对幼儿园设施进行检查，查找园内担忧全隐患，包括显在的、隐蔽的，如，开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械等等，发觉问题准时实行措施加以消退，确保了幼儿的平安。并建立了平安检查档案，准时总结和改良平安工作。

5、抓好幼儿接送平安。健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证平安，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，家长持"幼儿接送卡'到园接孩子。

6、留意班级平安工作。学期初与各各班老师签订班级平安责任书，明确平安责任。让她们主动主动地做好平安工作。通过定期学习提高员工的思想生疏，每周五各班级对幼儿进行平安教育，增加幼儿的平安意识与自我疼惜力量，通过定期检查准时发觉担忧全隐患，努力做到防患于未然。在教育教学中对平安学问和平安教育的渗透照旧需要我们进一步改良。

三、狠抓常规教学工作，努力提升办园质量我园老师虽然老龄化比较严峻，但是老师们还是认真备课、讲课、苦心钻研教材。同时，我园老师还利用上课之余，主动组织老师在电脑上看资料，学习废旧物品的再利用，还发动家长收集废旧物品和老师一起动手制造，为幼儿制作出了很多的教学用具和玩耍玩具，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入使用，吸引着孩子们的留意力。老师虽然累了一时，但是却把握住了孩子们宠爱新颖和探究的心理，课堂教学工作变得较为轻松。

我们还要求老师不断更新教育观念，调整学问结构，加强教育技能改革，主动参与上级组织的各级各类培训。通过学习，老师们已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点，教案中能表现幼儿性格特征的习惯，在教案当中每一课后都能看到老师在本节课当中对孩子学习效果的反应和下一堂课应当留意的方面，老师们还能不断地发觉工作当中存在的问题，做到准时发觉，准时解决。

四、以家园共育为基石，不断开创家教新路家庭、幼儿园是幼儿进展的二大环境，教育家苏霍姆林斯基曾说：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不行能完成培育人这一极其微小而冗杂的任务。近几年来，我园重视家长工作，将其列入园务工作的议事日程，以"实现家园相互协作，同步教育，促进幼儿素养提高'为目标，树立大教育观念，将幼儿教育、家庭教育、与社会教育结合起来，形成1+12的合力。

1、加强沟通沟通，达成共识同携手。

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并主动支持、关怀家长提高教育力量。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互协作，同步教育幼儿，促进幼儿素养的提高，这是幼儿园家长工作的动身点与归宿点。但以往由于我们生疏上存在偏差，把"教育家长'作为家长工作的目的，经常消灭老师教育家长、埋怨家长、指责家长的现象。

随着家长素养的不断提高，家长的教育观念、教育方法甚至超前于老师，家长已不再满足于在老师的指挥棒下转，使家园协作消灭裂痕，这种裂痕的消灭迫使我们老师不断反思当前家长工