统编版历史高考试卷及答案指导(2024年)

2024年统编版历史高考仿真试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、以下关于中国古代史的一段描述，正确的是：A.春秋战国时期，诸侯争霸，战争频繁，铁器牛耕的使用使得社会生产力得到迅速发展。B.秦朝统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施，包括焚书坑儒、统一度量衡等。C.汉朝实行郡国并行制，加强了中央集权，同时也为后来的地方割据埋下了隐患。D.唐朝时期，科举制度逐渐完善，选拔了大量人才，但也导致了科举考试的腐败现象。2、关于中国近代史的一段描述，正确的是：A.鸦片战争后，清朝政府签订了《南京条约》，割让香港岛给英国，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。B.太平天国运动失败后，清朝政府加强了对内地的统治，推行洋务运动，使中国逐渐走向富强。C.辛亥革命后，孙中山建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。D.抗日战争胜利后，国共两党进行了重庆谈判，达成和平建国协定，但不久后内战爆发。3、题干：下列关于秦始皇统一六国的说法，不正确的是：A.秦始皇灭掉了东方六国，建立了秦朝。B.秦始皇统一六国后，推行了一系列中央集权的措施。C.秦始皇统一六国后，废除了分封制，实行郡县制。D.秦始皇统一六国后，规定全国使用统一的货币和度量衡。4、题干：以下关于《汉谟拉比法典》的描述，不正确的是：A.《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。B.《汉谟拉比法典》是在古巴比伦国王汉谟拉比的统治时期制定的。C.《汉谟拉比法典》共有282条法律条文，涵盖了民事、刑事和宗教等方面的内容。D.《汉谟拉比法典》的制定目的是为了巩固汉谟拉比王的权力。5、下列关于中国古代科举制度的描述，哪一项是不正确的？A.科举制度起源于隋朝B.唐朝时期科举制度得到了进一步的发展和完善C.明清时期的科举考试主要以《四书》《五经》为内容D.清末新政中废除了科举制6、在第二次鸦片战争期间，哪一国或哪些国家联合对中国发动了侵略？A.英国B.法国C.英法联军D.俄国与美国7、题干：下列关于秦始皇统一六国的说法，不正确的是：A.秦始皇通过连年征战，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，实现了中国历史上的首次统一。B.秦始皇统一六国后，推行了一系列中央集权措施，包括确立皇帝制度、实行郡县制等。C.秦始皇为了巩固统一，采取了焚书坑儒的政策，严重摧残了文化。D.秦始皇统一六国后，开创了我国历史上第一个统一的封建王朝。8、题干：以下关于唐朝“贞观之治”的描述，不正确的是：A.唐太宗李世民在位期间，实行了一系列政治、经济和文化改革，使国家进入了一个繁荣时期。B.唐太宗在位期间，重视人才选拔，推行科举制度，选拔了大量有才能的人才。C.“贞观之治”期间，唐朝实行宽容的民族政策，各民族和睦相处，国家统一。D.唐太宗在位期间，国家财政状况恶化，民不聊生。9、下列关于秦始皇统一六国的描述，不正确的是：A、秦始皇通过战争手段统一了六国B、秦始皇实行了中央集权制度C、秦始皇修建了万里长城D、秦始皇实行了焚书坑儒政策10、下列关于东汉末年黄巾起义的描述，错误的是：A、黄巾起义是农民起义B、黄巾起义由张角领导C、黄巾起义动摇了东汉王朝的统治D、黄巾起义后，东汉王朝迅速灭亡11、下列哪一项是关于中国古代四大发明之一的活字印刷术的正确描述？A.活字印刷术最早出现在唐朝B.活字印刷术是由宋代的毕昇发明的C.活字印刷术直接导致了欧洲文艺复兴的发生D.活字印刷术在明朝时期传入欧洲12、鸦片战争后签订的《南京条约》对中国社会产生了哪些影响？A.使中国完全沦为殖民地B.开放了广州、厦门、福州、宁波、上海五个通商口岸C.确立了中英平等贸易关系D.促使中国进入了资本主义发展阶段13、【题目】关于春秋战国时期的社会变革，以下哪项说法是不正确的？A.铁犁牛耕的出现促进了农业生产的发展B.分封制的瓦解导致了诸侯争霸C.儒家思想的形成与诸侯争霸无关D.法家思想强调法治，主张中央集权14、【题目】以下哪项事件标志着中国封建社会的开始？A.秦始皇统一六国B.汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”C.魏晋南北朝时期的门阀制度D.唐朝实行科举制度15、题干：以下关于《共产党宣言》的描述，不正确的是：A.《共产党宣言》是马克思和恩格斯于1848年发表的。B.《共产党宣言》是国际共产主义运动的第一个纲领性文献。C.《共产党宣言》指出，共产主义革命是同传统的所有制关系和传统的观念实行最彻底的决裂。D.《共产党宣言》认为，随着资本主义的发展，无产阶级将逐步成为统治阶级。16、题干：下列关于戊戌变法的评价，不正确的是：A.戊戌变法是清朝末年的一次资产阶级性质的改良运动。B.戊戌变法试图通过改革挽救清朝的统治地位。C.戊戌变法推动了中国的近代化进程。D.戊戌变法因慈禧太后的政变而失败。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题【题目】阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。材料一：明末清初，顾炎武、黄宗羲等人在批判继承传统儒学的基础上提出了新的思想主张。顾炎武主张“经世致用”，强调学问应当服务于现实社会；黄宗羲则提出了一些带有民主色彩的思想，如认为君主与百姓之间应该相互依存等。材料二：晚清时期，随着西方列强的入侵，中国传统社会受到了前所未有的冲击。在此背景下，康有为、梁启超等维新派人士提出了一系列改革主张，试图通过学习西方的政治制度和技术来挽救国家的危机。（1）根据材料一，概括明末清初学者们的思想特点。（6分）（2）比较材料一和材料二，分析从明末清初到晚清时期中国知识分子思想的变化及其原因。（9分）第二题阅读下列材料，结合所学知识，完成下列要求。材料一《中华人民共和国宪法》规定：公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。——节选自《中华人民共和国宪法》材料二1995年颁布的《中华人民共和国教育法》明确指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”——节选自《中华人民共和国教育法》（1）根据材料一和所学知识，分析中华人民共和国成立后教育发展取得的成就。第三题阅读下列材料，结合所学知识，完成下列要求。材料一：我国古代的农业生产方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的变革。铁犁牛耕的出现，提高了耕作效率，促进了农业发展，为社会进步奠定了物质基础。材料二：19世纪60年代，洋务派掀起了一场“师夷长技”的洋务运动，旨在通过引进西方先进技术，强化国防，富国强兵。洋务运动引进了西方的机器生产，对中国的民族资本主义产生了一定的影响。材料三：改革开放以来，我国农村实行家庭联产承包责任制，调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展。（1）结合材料一，分析铁犁牛耕对古代农业生产的影响。（2）结合材料二，评述洋务运动对中国民族资本主义的影响。（3）结合材料三，说明家庭联产承包责任制对农业生产的影响。第四题题目：阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。材料一中国古代的科举制度自隋朝创立以来，历经唐宋元明清诸朝，成为中国古代社会选拔官吏的重要方式。科举制度不仅影响了中国的社会结构，还对东亚地区的其他国家产生了深远的影响。材料二19世纪末，随着西方列强的入侵，中国的传统科举制度逐渐显露出诸多弊端。维新派主张改革科举制度，提倡学习西方的教育制度和技术，以适应国家现代化的需求。1905年，清政府正式废除了科举制度，代之以新的教育体系。（1）简述科举制度对中国古代社会的影响。（6分）（2）分析清末废除科举制度的原因及废除后的影响。（9分）2024年统编版历史高考仿真试卷及答案指导一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、以下关于中国古代史的一段描述，正确的是：A.春秋战国时期，诸侯争霸，战争频繁，铁器牛耕的使用使得社会生产力得到迅速发展。B.秦朝统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施，包括焚书坑儒、统一度量衡等。C.汉朝实行郡国并行制，加强了中央集权，同时也为后来的地方割据埋下了隐患。D.唐朝时期，科举制度逐渐完善，选拔了大量人才，但也导致了科举考试的腐败现象。答案：A解析：春秋战国时期，诸侯争霸，战争频繁，确实促进了铁器牛耕的使用，从而推动了社会生产力的迅速发展。而B、C、D选项中提到的历史事件虽然也发生在古代，但与题目中的描述不符。因此，选项A为正确答案。2、关于中国近代史的一段描述，正确的是：A.鸦片战争后，清朝政府签订了《南京条约》，割让香港岛给英国，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。B.太平天国运动失败后，清朝政府加强了对内地的统治，推行洋务运动，使中国逐渐走向富强。C.辛亥革命后，孙中山建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。D.抗日战争胜利后，国共两党进行了重庆谈判，达成和平建国协定，但不久后内战爆发。答案：C解析：辛亥革命后，孙中山建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，确实结束了中国两千多年的封建君主专制制度。而A、B、D选项中提到的事件虽然也发生在近代，但与题目中的描述不符。因此，选项C为正确答案。3、题干：下列关于秦始皇统一六国的说法，不正确的是：A.秦始皇灭掉了东方六国，建立了秦朝。B.秦始皇统一六国后，推行了一系列中央集权的措施。C.秦始皇统一六国后，废除了分封制，实行郡县制。D.秦始皇统一六国后，规定全国使用统一的货币和度量衡。答案：A解析：秦始皇灭掉了东方六国，建立了秦朝，这是正确的。秦始皇统一六国后，确实推行了一系列中央集权的措施，废除了分封制，实行郡县制，以及规定全国使用统一的货币和度量衡，这些都是正确的。因此，选项A中的“秦始皇灭掉了东方六国，建立了秦朝”并不是不正确的说法，所以A是正确答案。4、题干：以下关于《汉谟拉比法典》的描述，不正确的是：A.《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。B.《汉谟拉比法典》是在古巴比伦国王汉谟拉比的统治时期制定的。C.《汉谟拉比法典》共有282条法律条文，涵盖了民事、刑事和宗教等方面的内容。D.《汉谟拉比法典》的制定目的是为了巩固汉谟拉比王的权力。答案：C解析：《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，这是正确的。它是在古巴比伦国王汉谟拉比的统治时期制定的，这也是正确的。《汉谟拉比法典》的制定目的是为了巩固汉谟拉比王的权力，这同样是正确的。然而，《汉谟拉比法典》实际上共有282条法律条文，而不是选项C中提到的“涵盖民事、刑事和宗教等方面的内容”，因此选项C的描述是不正确的。5、下列关于中国古代科举制度的描述，哪一项是不正确的？A.科举制度起源于隋朝B.唐朝时期科举制度得到了进一步的发展和完善C.明清时期的科举考试主要以《四书》《五经》为内容D.清末新政中废除了科举制答案：A解析：科举制度的确立是在隋炀帝时设立进士科开始的，但其雏形可以追溯到汉代的察举制。因此，说“科举制度起源于隋朝”并不完全准确，因为它的形成经历了一个较长的历史过程。其他选项均正确反映了不同历史阶段科举制度的发展状况。6、在第二次鸦片战争期间，哪一国或哪些国家联合对中国发动了侵略？A.英国B.法国C.英法联军D.俄国与美国答案：C解析：第二次鸦片战争（1856-1860年）是由英法两国共同发起的对清朝的军事行动，目的是为了进一步打开中国市场并扩大在华权益。虽然俄国和美国也参与了随后的一些外交谈判，并从中获得了利益，但他们并不是直接发起军事侵略的一方。因此，正确答案应该是C.英法联军。7、题干：下列关于秦始皇统一六国的说法，不正确的是：A.秦始皇通过连年征战，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，实现了中国历史上的首次统一。B.秦始皇统一六国后，推行了一系列中央集权措施，包括确立皇帝制度、实行郡县制等。C.秦始皇为了巩固统一，采取了焚书坑儒的政策，严重摧残了文化。D.秦始皇统一六国后，开创了我国历史上第一个统一的封建王朝。答案：C解析：秦始皇统一六国后，为了加强思想控制，确实采取了焚书坑儒的政策，但这并不是为了巩固统一，而是为了消除异己思想，因此选项C的表述不正确。其他选项A、B、D都是关于秦始皇统一六国的正确描述。8、题干：以下关于唐朝“贞观之治”的描述，不正确的是：A.唐太宗李世民在位期间，实行了一系列政治、经济和文化改革，使国家进入了一个繁荣时期。B.唐太宗在位期间，重视人才选拔，推行科举制度，选拔了大量有才能的人才。C.“贞观之治”期间，唐朝实行宽容的民族政策，各民族和睦相处，国家统一。D.唐太宗在位期间，国家财政状况恶化，民不聊生。答案：D解析：选项D的描述与“贞观之治”的实际情况不符。在唐太宗李世民的治理下，国家政治清明，经济发展，社会稳定，被称为“贞观之治”。因此，选项D是不正确的。其他选项A、B、C都是关于“贞观之治”的正确描述。9、下列关于秦始皇统一六国的描述，不正确的是：A、秦始皇通过战争手段统一了六国B、秦始皇实行了中央集权制度C、秦始皇修建了万里长城D、秦始皇实行了焚书坑儒政策答案：C解析：秦始皇统一六国后，并没有修建万里长城。万里长城是中国古代的防御工程，其修建始于春秋战国时期，秦始皇统一六国后，对长城进行了修缮和连接，但并不是他开始修建的。其他选项A、B、D都是关于秦始皇的正确描述。A项指出了秦始皇通过战争统一了六国，B项指出了他实行的中央集权制度，D项指出了他实行的焚书坑儒政策。10、下列关于东汉末年黄巾起义的描述，错误的是：A、黄巾起义是农民起义B、黄巾起义由张角领导C、黄巾起义动摇了东汉王朝的统治D、黄巾起义后，东汉王朝迅速灭亡答案：D解析：黄巾起义是东汉末年的一场大规模农民起义，由张角领导，起义动摇了东汉王朝的统治，但并没有导致东汉王朝迅速灭亡。事实上，黄巾起义虽然给东汉王朝带来了巨大冲击，但东汉王朝的灭亡主要是由一系列政治、经济、军事等因素综合作用的结果。因此，选项D是错误的描述。其他选项A、B、C都是关于黄巾起义的正确描述。11、下列哪一项是关于中国古代四大发明之一的活字印刷术的正确描述？A.活字印刷术最早出现在唐朝B.活字印刷术是由宋代的毕昇发明的C.活字印刷术直接导致了欧洲文艺复兴的发生D.活字印刷术在明朝时期传入欧洲【答案】B【解析】活字印刷术是由宋代的毕昇发明的。他使用了胶泥制作单个活字，并成功实现了批量印刷。这一技术的出现极大地促进了文化的传播和发展。选项A错误在于最早的记载显示毕昇是活字印刷术的发明者，而非更早的唐朝；选项C夸大了其对欧洲文艺复兴的直接影响；选项D时间上不准确，因为活字印刷术的传播到欧洲是在较晚的时间。12、鸦片战争后签订的《南京条约》对中国社会产生了哪些影响？A.使中国完全沦为殖民地B.开放了广州、厦门、福州、宁波、上海五个通商口岸C.确立了中英平等贸易关系D.促使中国进入了资本主义发展阶段【答案】B【解析】《南京条约》是第一次鸦片战争结束后清政府与英国签订的不平等条约，其中规定开放广州、厦门、福州、宁波、上海五个通商口岸给英国人居住并经商。选项A不正确，因为中国虽然主权受到严重侵犯，但并未完全沦为殖民地；选项C不正确，《南京条约》实际上是中国被迫接受的一系列不平等条款；选项D不符合史实，鸦片战争后的中国并没有立即进入资本主义发展阶段。正确答案为B项。13、【题目】关于春秋战国时期的社会变革，以下哪项说法是不正确的？A.铁犁牛耕的出现促进了农业生产的发展B.分封制的瓦解导致了诸侯争霸C.儒家思想的形成与诸侯争霸无关D.法家思想强调法治，主张中央集权【答案】C【解析】春秋战国时期，随着社会变革的深入，儒家思想的形成与诸侯争霸有着密切的联系。儒家代表人物孔子、孟子等都提出了反对诸侯争霸、主张仁政、礼治的思想，因此选项C的说法是不正确的。其他选项A、B、D分别对应了铁犁牛耕的推广、分封制的瓦解以及法家思想的特点，都是春秋战国时期社会变革的正确表述。14、【题目】以下哪项事件标志着中国封建社会的开始？A.秦始皇统一六国B.汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”C.魏晋南北朝时期的门阀制度D.唐朝实行科举制度【答案】A【解析】秦始皇统一六国，结束了长期的战国纷争，建立起了中央集权的封建国家，这标志着中国封建社会的开始。选项B、C、D分别涉及汉朝、魏晋南北朝和唐朝的历史事件，虽然这些事件都在封建社会中发生，但不是封建社会开始的标志。因此，正确答案是A。15、题干：以下关于《共产党宣言》的描述，不正确的是：A.《共产党宣言》是马克思和恩格斯于1848年发表的。B.《共产党宣言》是国际共产主义运动的第一个纲领性文献。C.《共产党宣言》指出，共产主义革命是同传统的所有制关系和传统的观念实行最彻底的决裂。D.《共产党宣言》认为，随着资本主义的发展，无产阶级将逐步成为统治阶级。答案：D解析：《共产党宣言》中确实提到了随着资本主义的发展，无产阶级将逐步成为统治阶级，因此选项D的描述是正确的。其他选项A、B、C也都是对《共产党宣言》的正确描述。所以，不正确的选项是D。16、题干：下列关于戊戌变法的评价，不正确的是：A.戊戌变法是清朝末年的一次资产阶级性质的改良运动。B.戊戌变法试图通过改革挽救清朝的统治地位。C.戊戌变法推动了中国的近代化进程。D.戊戌变法因慈禧太后的政变而失败。答案：B解析：戊戌变法是清朝末年的一次资产阶级性质的改良运动，其目的并非是为了挽救清朝的统治地位，而是为了推动中国社会的现代化。因此，选项B的描述是不正确的。其他选项A、C、D都对戊戌变法的性质和结果有准确的描述。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题【题目】阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。材料一：明末清初，顾炎武、黄宗羲等人在批判继承传统儒学的基础上提出了新的思想主张。顾炎武主张“经世致用”，强调学问应当服务于现实社会；黄宗羲则提出了一些带有民主色彩的思想，如认为君主与百姓之间应该相互依存等。材料二：晚清时期，随着西方列强的入侵，中国传统社会受到了前所未有的冲击。在此背景下，康有为、梁启超等维新派人士提出了一系列改革主张，试图通过学习西方的政治制度和技术来挽救国家的危机。（1）根据材料一，概括明末清初学者们的思想特点。（6分）（2）比较材料一和材料二，分析从明末清初到晚清时期中国知识分子思想的变化及其原因。（9分）【答案】（1）明末清初学者们的思想特点可以归纳为以下几点：批判精神：对传统儒学进行反思与批判；实用主义倾向：强调学问的实际应用价值，“经世致用”；初步民主意识：开始探讨君民关系中的平等思想。（2）变化：由内省转向外求：从内部反思传统文化发展到寻求外来模式以解决社会问题；由学术探讨转为社会改革：从学术理论层面的讨论深入至实践层面的社会变革诉求；民主意识增强：虽然仍处于萌芽状态，但相比之前更为明显，要求改变现状的呼声更强烈。原因：外部压力增大：西方列强侵略导致民族危机加深；内部矛盾激化：封建统治日益腐朽，人民生活困苦；新思潮影响：西方启蒙思想及工业革命成果传入，激发了国人追求现代化的愿望。【解析】本题考查学生对中国古代及近代思想史的理解能力。第（1）问要求考生能够提炼出明末清初学者们的主要思想特征，并准确表达其核心观点；第（2）问则进一步要求考生能够对比两个历史阶段的知识分子思想差异，并对其背后的历史背景和社会原因作出合理解释。此类型题目旨在考察考生综合运用历史资料的能力以及逻辑思维水平。第二题阅读下列材料，结合所学知识，完成下列要求。材料一《中华人民共和国宪法》规定：公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。——节选自《中华人民共和国宪法》材料二1995年颁布的《中华人民共和国教育法》明确指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”——节选自《中华人民共和国教育法》（1）根据材料一和所学知识，分析中华人民共和国成立后教育发展取得的成就。答案：1.国家对教育事业的重视：通过颁布《中华人民共和国宪法》，明确规定了公民有受教育的权利和义务，体现了国家对教育事业的重视。2.教育普及：在中华人民共和国成立后，特别是新中国成立初期，我国实施了一系列教育普及政策，如扫盲运动、义务教育等，使广大人民群众受教育水平得到显著提高。3.教育体制的改革：新中国成立后，我国教育体制进行了改革，建立了符合国情的社会主义教育体系，为培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了基础。解析：本题考查中华人民共和国成立后教育发展取得的成就。通过分析材料一和所学知识，我们可以得出以上三个方面的成就。在解答时，注意结合材料中的关键信息，如“公民有受教育的权利和义务”、“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”等，准确概括成就。第三题阅读下列材料，结合所学知识，完成下列要求。材料一：我国古代的农业生产方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的变革。铁犁牛耕的出现，提高了耕作效率，促进了农业发展，为社会进步奠定了物质基础。材料二：19世纪60年代，洋务派掀起了一场“师夷长技”的洋务运动，旨在通过引进西方先进技术，强化国防，富国强兵。洋务运动引进了西方的机器生产，对中国的民族资本主义产生了一定的影响。材料三：改革开放以来，我国农村实行家庭联产承包责任制，调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展。（1）结合材